资源简介

我的课堂我做主 学校：漳县三中 年级： 班级： 姓名： 组名： 时间： 年 月 日
漳县第三中学导学案
科目：思想品德 年级 八年级 主备人：包红芳 张宝霞 审批： 候效平
课题 第九课 心有他人天地宽 课时 3 课型 新授课
学习目标 1、把握平等的内涵，知道人与人在人格和法律地位上是平等的；形成平等待人的生活态度，懂得关注“弱势群体”；2、懂得什么是尊重；懂得尊重的全面内涵，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人和社会的尊重。3、通过教学，引导学生在生活、学习中能够 ( http: / / www.21cnjy.com )以自己的行动平等待人、尊重他人；在生活、学习中能够爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。
重点 正确认识“人生而平等”
难点 对于人与人之间的差异，我们应持什么态度？
教学流程
第三课时 平等尊重你我他【旧知回顾】1.如何理解“己所不欲，勿施于人”？2.如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？3.“己所不欲，勿施于人”的实质。4.如何理解换位思考，与人为善？5.为什么我们要以欣赏的态度待人？【自主预习】1.如何认识“人生而平等？”2. 对于人与人之间的差异，我们应持什么态度？3.哪些是弱势群体？帮助他们我们能做些什么？4.尊重自然的核心是什么？当堂检测：1．尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是（ ）①小明身体高大强壮，经常欺生凌弱②小芳自持家境富裕，处处高人一等 ③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄④小刚自持智力超群，总是看不起别人A．③④B. ①②③④ C.①③④ D. ①②③2．人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。具体来讲就是（）①我们每个人都是具有独立意识的主体 ( http: / / www.21cnjy.com )②我们每个人都有做人的尊严，都不容轻视。③我们每个人都平等地享有法定的权利④我们每个人都平等地履行法定的义务。A．①②③B. ②③④ C.①③④ D. ①②③④3．班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿。对此，男生们都叫其“阿跷”，而该男生也欣然接受。对此现象我们的正确看法为（ ）①这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱②这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此间的距离，增进友谊③我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益④同学们的思维真开阔，想象也丰富，能取出符合其特点的名字，不错！A．①②B.③④ C. ②④ D. ①③4．“珍惜自己的感情是一种修养，尊 ( http: / / www.21cnjy.com )重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往”。这说明在交往中( )①学会尊重非常重要②要做一个尊重别人的人③尊重别人，会获得良好的人际关系 ④要绝对维护自己的情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．《简·爱》中有这样一段对话：罗彻斯特：我 ( http: / / www.21cnjy.com )有权力蔑视你！简·爱：你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前。这段对话说明（ ）A．罗彻斯特是个有平等观念的人B．简·爱为自己地位低下感到自卑C．人生而平等，不因地位的不同而有所差别D．穷人和贵族是无平等可言的6．平等尊重你我他，人们需要相互尊重。对此我们可以这样来理解（ ）①我们每个人都是富有尊严的 ( http: / / www.21cnjy.com )独立存在的个体，有权得到别人的尊重。②我们要尊重他人的尊严、基本权利。③如果缺乏尊重，交往就会产生严重障碍，④如果缺乏尊重，交往就会失去平等、诚信、友善的交往氛围。A．①②③ B．①②③④ C．①③④D．②③④7．在创建文明城市活动中，各社区都积极行动起来美化、绿化自己的社区。可是，某一社区刚刚创建的广告宣传栏却被人为破坏了，这类行为属于（ ）①不尊重自然的行为，但不违法②不尊重他人的行为③既要受到道德谴责又要接受法律制裁④没有做到对社会的尊重A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．黄河自1972年以来 ( http: / / www.21cnjy.com )几乎年年断流；干旱与涝灾同样困惑着地球人；本世纪末将有14%的鸟类可能灭绝；土地资源遭到严重破坏……这所有的一切，表明（ ）①我们没有切实履行好保护地球的职责②人 ( http: / / www.21cnjy.com )类的灭亡是迟早的事③人类不尊重自然、不尊重社会，最终会遭到相应惩罚④面对严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们当务之急A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④【课堂小结】 这节课我的收获：【作业布置】1、完成配练习题；2、背诵重难点。
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