资源简介

(共36张PPT)
第3课 有用的天气预报
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
板书设计
教学目标
1、了解天气预报的作用。
2、掌握获取天气情况的途径。
3、理解天气对日常生活的影响。
4、理解天气对农业生产的影响。
新知导入
气象台每天都会预报天气，你有收听、收看天气预报的习惯吗？天气预报能告诉我们什么？如果没有天气预报，还有什么方法可以帮助我们了解天气的变化？和我一起关注天气预报，养成每天了解气象信息的好习惯吧！
新知导入
问
题
柜
台
天气预报有什么用处？
哪些动物的行为可以预报天气？
新知导入
放学突然下大雨了怎么办啊？
一年中，我们会遇到各种各样的天气。如果天气突然发生变化，大家又没有任何准备，将会遇到什么麻烦呢 事先了解天气，对我们的生活会有哪些帮助
还好昨晚看了天气预报，早上出门带了雨伞。
新知讲解
问
题
小
推
车
天气预报可以告诉我们什么？
天气预报有什么用处？
新知讲解
天气预报可以告诉我们什么？
日期 温度 天气状况 降水概率 风速和风向 空气质量
今天 最高 25°C 晴天 0% 5 km/h，东北风 良好
明天 最高 27°C 多云 10% 8 km/h，东风 良好
后天 最高 23°C 雨天 60% 12 km/h，西南风 中等
新知讲解
天气预报有什么用处？
1、旅行计划。
2、户外活动安排。
3、航空和航海安全。
4、农业和园艺。
5、日常生活规划。
6、环境保护和气候研究。
新知讲解
技术要点
想一想
从哪些途径可以知道明天的天气情况呢
1、收看电视天气预报节目
2、上天气预报网站
3、查看手机上的天气预报软件
跟我来
新知讲解
收集明天的天气信息
跟我来
常见的气象符号
符号 含义
晴天
多云天
雨天
雷暴天气
雷电天气
雪天
有风
强风或狂风
雾霾或浓雾
海浪或大浪
新知讲解
收集明天的天气信息
跟我来
收看电视天气预报节目
新知讲解
跟我来
上天气预报网站
收集明天的天气信息
新知讲解
跟我来
查看手机上的天气预报软件
收集明天的天气信息
新知讲解
跟我来
想想说说
未来几天都会下雨，我要提醒妈妈不要晒被子。
新知讲解
跟我来
我也要提醒奶奶多采些桑叶,给蚕宝宝准备好充足的粮食。
想想说说
新知讲解
技术要点
学习单
想一想
天气预报与我们的生活有哪些紧密联系？
1、日常生活安排
2、农业和园艺
3、交通出行
4、灾害应对
新知讲解
技术要点
学习单
日常生活
未来几天将持续高温，应该做好哪些准备？
明天有暴风雨，我们如何应对呢？
新知讲解
高温天气的应对
1、避免长时间暴露在阳光下。
2、穿着透气、轻薄的衣物。
3、室内温度调节。
4、补充水分。
5、避免剧烈运动。
新知讲解
暴风雨天气的应对
1、室内避难。
2、避免外出。
3、关闭门窗。
4、保持紧急联系方式。
5、避免接触电器设备。
6、注意防雷安全。
新知讲解
技术要点
学习单
农业生产
最近连续下雨，还能喷农药吗？
要下雪了，农作物要采取什么措施？
新知讲解
喷农药对天气的要求
1、风速和风向。
2、湿度。
3、降水。
4、温度。
新知讲解
雪天农作物的保护措施
1、积极清雪。
2、防止积水。
3、保温覆盖。
4、注意施肥。
课堂练习
1、根据天气预报，商议明天需要或适合做什么
（1）晴天
进行户外运动，如跑步、骑自行车。
安排野餐或烧烤活动。
去海滩或游泳池游泳。
参观公园、花园或景点。
课堂练习
1、根据天气预报，商议明天需要或适合做什么
（2）多云天
进行室外活动，如进行简单的户外运动或散步。
观赏风景，如登山或参观景点。
做室内休闲活动，如阅读、绘画或看电影。
课堂练习
1、根据天气预报，商议明天需要或适合做什么
（3）雨天
在家里进行室内活动，如看电影、听音乐、阅读书籍或做手工艺品。
参观博物馆、艺术画廊或室内展览。
去雨天适合的室内娱乐场所。
课堂练习
1、根据天气预报，商议明天需要或适合做什么
（4）高温天气
前往空调设施良好的商场、图书馆或电影院。
前往水上公园、游泳池或海滩玩水降温。
在室内进行轻松的活动，如练习瑜伽。
涂一涂
同样的天气，对生活在不同地区的人会有不同的影响吗？把你的想法和同学们交流一下。如果还有疑问，别忘了放进问题小推车，并奖励自己小笑脸。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
至少通过两种途径，独立收集了天气预报信息。
根据天气预报信息，安排好一两件适合明天做的事情和要做的准备。
在活动中，我的表现是：
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
认识一些气象符号。
知道从哪里可以了解天气信息。
了解天气变化会对不同的人产生不同的影响。
通过这次活动，我有了这些收获：
明白天气预报会给我们的生活带来很多便利。
课堂总结
有用的天气预报
1
了解天气预报的作用
2
掌握获取天气情况的途径
3
理解天气对日常生活的影响
4
理解天气对农业生产的影响
板书设计
有用的天气预报
跟我来
了解天气预报的作用
掌握获取天气情况的途径
学习单
理解天气对日常生活的影响
理解天气对农业生产的影响
作业布置
观察当地的天气预报，找出明天的天气情况，并回答以下问题：
1、明天的天气是晴天、多云天、雨天还是其他类型的天气？
2、预计明天的最高温度和最低温度分别是多少？
3、明天是否会有降水（雨、雪等）？
作业布置
参考答案：
1、天气类型根据实际天气预报而定。
2、最高温度和最低温度根据实际天气预报而定。
3、是否有降水根据实际天气预报而定。
谢谢
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第3课《有用的天气预报》教学设计
课题 有用的天气预报 单元 第一单元 学科 小学综合实践活动 年级 二年级下
学习目标 1、了解天气预报的作用。2、掌握获取天气情况的途径。3、理解天气对日常生活的影响。4、理解天气对农业生产的影响。
重点 了解天气预报的作用、了解天气符号、掌握获取天气情况的途径。
难点 理解天气对日常生活的影响、理解天气对农业生产的影响
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 气象台每天都会预报天气，你有收听、收看天气预报的习惯吗？天气预报能告诉我们什么？如果没有天气预报，还有什么方法可以帮助我们了解天气的变化？和我一起关注天气预报，养成每天了解气象信息的好习惯吧！女生：放学突然下大雨了怎么办啊？男生：还好昨晚看了天气预报，早上出门带了雨伞。一年中，我们会遇到各种各样的天气。如果天气突然发生变化，大家又没有任何准备，将会遇到什么麻烦呢？事先了解天气，对我们的生活会有哪些帮助？ 听教师讲解，同时思考突遇暴雨怎么办？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、问题小推车1、天气预报可以告诉我们什么？（1）温度；（2）天气状况；（3）降水概率；（4）风速和风向；（5）空气质量。2、天气预报有什么用处？（1）旅行计划。（2）户外活动安排。（3）航空和航海安全。（4）农业和园艺。（5）日常生活规划。（6）环境保护和气候研究。二、跟我来想一想——从哪些途径可以知道明天的天气情况呢？1、收集明天的天气信息（1）常见的气象符号（2）收看电视天气预报节目（3）上天气预报网站（4）查看手机上的天气预报软件2、想想说说（1）未来几天都会下雨，我要提醒妈妈不要晒被子。（2）我也要提醒奶奶多采些桑叶,给蚕宝宝准备好充足的粮食。三、学习单想一想——天气预报与我们的生活有哪些紧密联系？（1）日常生活安排（2）农业和园艺（3）交通出行（4）灾害应对1、日常生活（1）高温天气的应对。避免长时间暴露在阳光下。穿着透气、轻薄的衣物。室内温度调节。补充水分。避免剧烈运动（2）暴风雨天气的应对。室内避难。避免外出。关闭门窗。保持紧急联系方式。避免接触电器设备。注意防雷安全。2、农业生产（1）喷农药对天气的要求。风速和风向。湿度。降水。温度。（2）雪天农作物的保护措施。积极清雪。防止积水。保温覆盖。注意施肥。四、涂一涂同样的天气，对生活在不同地区的人会有不同的影响吗？把你的想法和同学们交流一下。如果还有疑问，别忘了放进问题小推车，并奖励自己小笑脸。五、星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星！1、在活动中，我的表现是：（1）至少通过两种途径，独立收集了天气预报信息。（2）根据天气预报信息，安排好一两件适合明天做的事情和要做的准备。2、在设计未来汽车的活动中，我们小组是一个优秀集体吗？（1）认识一些气象符号。（2）知道从哪里可以了解天气信息。（3）了解天气变化会对不同的人产生不同的影响。（4）明白天气预报会给我们的生活带来很多便利。 思考天气预报的用处了解常见的气象符号，掌握获取天气情况的途径思考天气预报与我们的生活的紧密联系独立收集了天气预报信息 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养知识拓展的学习能力培养学生分析问题的能力提升学生的资料收集能力
课堂练习 1、根据天气预报，商议明天需要或适合做什么 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 有用的天气预报①了解天气预报的作用；②掌握获取天气情况的途径；③理解天气对日常生活的影响；④理解天气对农业生产的影响。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 观察当地的天气预报，找出明天的天气情况，并回答以下问题：1、明天的天气是晴天、多云天、雨天还是其他类型的天气？2、预计明天的最高温度和最低温度分别是多少？3、明天是否会有降水（雨、雪等）？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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