资源简介

第1单元 市场营销概述
市场营销观念教学设计
一、教材及教学内容分析
1.使用教材：中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（第四版）（王宝童、冯金祥主编）高等教育出版社2019年11月出版。 2.教学内容： 主题1.2 市场营销观念 3.教材处理：市场营销观念是指导企业开展营销活动的指导思想。重点讲授教材中的市场营销观念的演变过程及新旧营销观念的区别。
二、教学对象分析
教学对象是一年级的中职学生，学生对市场营销的概念及市场营销的研究对象已有初步的认识和了解，对市场营销学有一定的兴趣。同时具有一些创新精神，但自觉学习、主动思考的学习态度仍有待加强。
三、教学目标及要求
1.认知目标：掌握营销观念的含义、了解市场营销观念的演变过程及新旧营销观念的区别，明确企业树立正确营销观念的重要性。 2.能力目标：提高学生分析问题、解决问题及综合表达的能力。 3.情感目标：培养学生的营销意识及创新意识。
四、教学重点、难点
1.教学重点：营销观念的含义、营销观念的运用。 2.教学难点：营销观念的运用。
五、教学方法、学习方法及教具准备
1.教学方法：案例教学法、问题探索法 2.学习方法：探究式学习 3.教具准备：多媒体教学设备、粉笔
六、教学过程
阶段 教学内容 教师活动 学生活动
复 习 旧 课 复习市场营销概念及市场营销学的研究内容 老师向学生提问： 1.什么是市场营销？ 2.市场营销学的研究对象是什么？ 学生回答
新 课 呈 现 营销观念的含义 1.该企业把什么放在首位？ 2.用什么方法去获得利润？ 3.企业的目标是什么？ 呈现：营销观念的含义 老师解释 呈现：案例（企业简介） 老师点评 学生思考：
二、营销观念的演变过程 1.营销观念的含义 2.营销观念的演变过程 3.新旧营销观念的区别 呈现：营销观念演变过程的图片 观看
1.呈现：生产观念漫画 老师点评 2.呈现：产品观念漫画 老师点评 3.呈现：推销观念漫画 老师点评 4.呈现：市场营观念漫画 老师点评 5.呈现：社会营销观念漫画 老师点评 学生思考、回答
呈现：新旧营销观念区别框架表 老师启发学生思考： 1.新旧营销观念的重点有何不同？ 2.新旧营销观念的目标有何不同？ 3.新旧营销观念获得利润的方法有何不同？ 学生在老师指导下完成区别表
小 结 一、营销观念的含义 二、营销观念的演变过程 1.营销观念的含义 2.营销观念的演变过程 3.新旧营销观念的区别 1.小结 老师提问：本节课我们学习了哪些内容？ 老师补充 2.即时训练： 单选题 判断题 老师出题 回答 抢答
课 后 作 业 一、模拟公司简介撰写要求 二、公司名称设计的基本原则 三、成立模拟公司组织安排 创设真实情景，让学生边学边“干”，学中“干”，“干”中学，在模拟实践中弄懂营销观念的基本原理。 学生分组讨论 五、学生汇报讨论结果 老师精心挑选一个“企业简介”作为新课引入：为学生讲解营销观念在实践中的应用。 老师提出模拟简介要求 提问： 公司名称的设计可以随心所欲吗？ 老师介绍公司名称设计基本原则 分成若干个小组，成立模拟公司（每组6人左右）。 组模拟公司的经营范围，公司的名称； 选出模拟公司经理、市场调研部、产品开发部、市场推广部、物流部、公共关系部负责人等。 讨论、编写模拟公司的简介。 老师为各模拟公司安排讨论位置，让学生马上进行分组讨论。 在同学们讨论过程中，老师要对各模拟公司进行现场的观察和介入，发现同学们的见解有创意的要马上给予肯定，发现同学们的理解有问题时马上讲解，为他们提供有效的指导。 请1-2个公司介绍他们模拟公司情况 思考 思考、回答 做笔记 思考、讨论、分组 提问 全班同学分享自己的成果

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