资源简介

4不做“小马虎”教案
教学目标
1.学生有不马虎的意识，在生活中不再马虎。
2.培养学生独立的能力，养成养成细心的好习惯。
3.学生了解马虎的危害，掌握避免马虎的方法。
教学重点
学生了解马虎的危害，掌握避免马虎的方法。
教学难点
学生有不马虎的意识，在生活中不再马虎。
教学过程
一、讲述故事，引入新课
教师呈现图片引入新课：
图片一：小壁虎因为马虎找不到了自己的尾巴；
图片二：小猫因为马虎丢了自己的玩具；
图片三：小狗因为马虎找不到家了。
进一步引导，同学们有没有因为马虎而犯错过，怎样才能避免马虎呢？本节课我们就一起学习《不做 “小马虎”》。（板书课题）
二、创设情境，感悟体验
1.教师引导学生联系生活实际思考，生活中因为马虎而出现过什么麻烦呢？
预设：
（1）因为马虎丢了自己喜欢的玩具；
（2）因为马虎考试没考好；
（3）因为马虎被妈妈批评；
（4）因为马虎导致自己受伤了。
……
2. 教师引导学生看图片，边看边思考，有哪些让自己不马虎的办法。
情境一：当数数的时候把数完的挨个做上标记，防止自己数完就忘记了；
情境二：怕自己忘记，记得让自己的同伴提醒自己。
3. 教师引导学生回答，自己还有什么防止马虎的方法。
预设：（1）我会准备好小小记事本，把要做的事记录在本子上；
（2）我会上专门的注意力课程，培养注意力；
（3）我会反复跟自己说不要马虎，提醒自己。
……
三、巩固新知，马虎危害大
1.教师引导学生看图片，小组讨论：马虎是小问题吗？马虎还会造成什么可怕的影响？
图片一：一辆火车正在快速运行中；
图片二：火车出现了事故；
图片三：火车的事故非常严重；
图片四：火车出事故的原因是因为一颗小小的螺丝松动了。
学生回答后教师总结：小马虎会造成大事故，生活中一定要养成细心的好习惯，不要粗心、马虎。
四、总结体会
教师引导学生总结：马虎是很不好的习惯，马虎会造成很大的损失，所以在生活中我们要学会用自己的方法避免马虎现象的出现。
五、课后作业
1.把马虎的危害告诉爸爸妈妈。
2.跟同学说一说你避免马虎的方法。

展开更多......

收起↑