资源简介

2023 年 11 月八年级语文科期中测试试卷
参考答案和评分标准
说明：
1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但
符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1分重复不计，但扣分不得超过该小题
的分值。
4.附加题给分应从严。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 29
1 10 共 10 分，每一句得 1 分，每错、漏、多一个字扣 0.5 分，扣完该句得分为止。满分
不超过 10 分。
（1） 6
① 1 老骥伏枥
② 1 沉鳞竞跃
③ 1 江入大荒流
④ 1 大漠孤烟直
⑤ 1 岂不罹凝寒
⑥ 1 山山唯落晖
（2） 6
① 2 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
② 2 馨香盈怀袖 路远莫致之
③ 2 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
【命题解说】本题涉及的诗文包括第 13 课《唐诗五首》、第 11 课《答谢中书书》以
及第三单元后的“课外古诗词诵读”篇目。本题的第 1小题为直接型默写，第 2 小题
为理解型默写。第 2 小题第②空，根据批注“人已远，折花赠与谁”，由“馨香盈怀
袖，路远莫致之”的句意：“我的衣服襟袖之间充满了花香，可是路途遥远，没人能
将花送到亲人的手中”，可判断应填“馨香盈怀袖，路远莫致之”；第 2 小题第③空，
根据批注“鹤已去，登楼思故里”，其落脚点是“思故里”，故应填“日暮乡关何处
是，烟波江上使人愁”。
2 2 B
【命题解说】关于律诗的知识摘自第 13 课“知识补白”。根据律诗的知识“律诗要求
全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵”可知，诗句中“泥”“题”“嘶”押韵，
1
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韵脚是 i。A 韵脚是 uo，B 韵脚是 i，C 韵脚是 un，D 韵脚是 o。故选 B。
3 3 答对 1个词语（含成语）得 1分，每词错、漏、多一字，扣 0.5分。
（1）愚钝 （2）彰显 （3）殚精竭虑
【命题解说】“愚钝”来自第 8课《列夫·托尔斯泰》；“彰显”来自第 5 课《国行
公祭，为佑世界和平》；“殚精竭虑”来自第 4 课《一着惊海天》。
4 2 C
【命题解说】“传播”是向公众传递或散布，常与消息、思想等词语搭配。“传承”
泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。泛指对前人的经验
进行传授和继承并发扬发展的过程。“传承”常和事业、美德、道德情操、精神品质
等词语搭配。第一个空，依据“思想文化”可知应填“传播”；第二个空，依据“民
族精神”可知应填“传承”。
“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。“小心翼翼”形容十分谨慎，
丝毫不敢疏忽。第三个空，结合“组织者选书、荐书十分认真、细致”，据此可知应
填“一丝不苟”。
5 2 B
【命题解说】本题考查病句修改。画波浪线的句子有两个问题。一是搭配不当，“热
情”不能“促进”，可将“促进”改为“激发”；二是语序不当，“全国全民”范围
大于“中山市民”，因此要将“引领了全国全民阅读风潮”与“有效促进了中山市民
的阅读热情”互换位置。综上所述，B 项修改最恰当。
6 2 超过字数要求，得分不超过 1分。
示例一：“中山读书月”首获国家级荣誉
示例二：“中山读书月”首次摘得国家级荣誉
【命题解说】本题考查拟写新闻标题。新闻标题要做到简明、醒目、概括性强。阅读
材料可知，这则新闻报道的是“中山读书月”获奖及背景。标题需概括新闻主要内容，
可从导语中提取、整合信息。注意不要超 15 字。标点符号不占字数。
7 2 围绕采访目的提问，每条 1分。至少有一条与“青少年学生的阅读建议”有关。
示例一：在此次办展过程中，让您感触最深的有哪些事？
示例二：您认为阅读对我们青少年成长有哪些帮助？
示例三：您觉得青少年学生应该怎样选择阅读书目？
示例四：请您谈谈青少年学生如何培养阅读习惯？
【命题解说】本题考查采访提纲的补写。解答此题需理解采访的目的，围绕“了解 2023
年‘中山读书月’的开展情况以及组织者对青少年学生的阅读建议”提问。由于已经
给出的两个采访问题都是围绕“中山读书月”的，因此至少应有一条与“青少年学生
的阅读建议”有关。
8 2 每空 1分，顺序不能调换。能用自己的语言概括两次战役，言简意赅亦可。
巧渡金沙江 飞夺泸定桥
【命题解说】本题考查名著内容识记。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡
桥横铁索寒”的意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感
2
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受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。两句诗分
别描写了其中的两次战役，一次是巧渡金沙江，另一次是飞夺泸定桥。
9 4 简洁、准确地描述人物经历，2分；概括人物身上体现的坚忍不拔品质，2分。
示例一：A。彭德怀奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中
他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士，表
现出坚强不屈的品格；
示例二：B。朱德被军阀没收了个人财产后，毅然放弃个人享乐主义，最终选择了革命
之路并终身为之奋斗，彰显了他为了民族自由解放而斗争的英勇顽强、无私奉献的精
神；
示例三：C。徐海东打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿
过他的脑袋又从耳后穿出，仍然坚持革命，表现出他坚强不屈的品格。
【命题解说】本题考查诗句内容理解及名著人物情节。
原诗意为经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北
风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何
邪恶势力低头的高风傲骨。此题围绕彭德怀、朱德或徐海东体现坚忍不拔品质的经历
展开即可。
二 41
10 3 每小题空 1分，意思接近亦可酌情给分。
（1）照进 （2）考虑，想到 （3）共同，一起。
【命题解说】本题考查学生对课内文言文重要实词的理解能力。
11 4 每句 2 分。重点词“交横”“盖”“但”“耳”翻译，各占 0.5 分。句意各占 1 分。
（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的
影子吧。
（2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
【命题解说】本题考查学生对课内文言文重要句子的翻译能力。翻译时首先要关注重
点词语，将重点词语翻译准确；其次要注意按照现代汉语的语序进行调整，确保句意
通顺。
12 3 D
【命题解说】本题考查文言实词。A：距离/消失；B：假如/大概是；C：极/消散，消
失；D：即使。
13 3 断对 1处给 1分；少断、多断，每处扣 1分，直至扣完本题分数。
盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备
【命题解说】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知
识，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
句意：（赏月之至），中秋的月亮，靠近水观看，独自前往，距离人远，在这里全都
完备了。
分析句意可知，此句讲赏月的四个最佳条件，与文章开头照应。故断句为：盖中秋之
月/临水之观/独往而远人/于是为备。
3
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14 4 苏轼和张孝祥的情感各占 2 分。其他答案，言之成理，亦可酌情给分。
《记承天寺夜游》表达了苏轼复杂的感受：贬谪的悲凉，赏月的欣喜，人生的感慨，
漫步的悠闲。本文表达了张孝祥中秋时节望金沙堆观月情景的悠闲和快乐。
【命题解说】本题考查作者情感。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的：贬
谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的
时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和
自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬谪的悲凉与人生的感慨；
两人漫步中庭，又是悠闲的。作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透
露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对
月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，表现了作者旷达的心胸。
乙文第二段“盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼”“沙当洞庭青草之中，
其高十仞，四环之水”“沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，
体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫”“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为
备。书以为金沙堆观月记”等语句可知，作者认为赏月最好的时候是满足“中秋，临
水，独往，去人远”的条件，作者在中秋时节望金沙堆观月就满足了所有的条件，作
者寓情于景，表现了作者赏景的悠闲与快乐。
《观月记》参考译文：
月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，
最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以距离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候又没
有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是人迹罕至，要
么是空旷幽静的少有之处。果真有好奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的
快乐呢？我现在在金沙滩游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，宁静，远离世俗）
吗？
我大约在八月十五时去看过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于
洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船
停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金
黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿
感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫这样的仙境。即使没有曾经亲身到达那里，
应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋的月亮，靠近水观看，独自前往，距离人远，在这
里全都完备了。特写此文以记述金沙堆观月情景。
15 3 C
【命题解说】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
C．“用于补偿对于受到核污染水排海直接或间接影响的民众”错误。从第四段“但受
影响的远不止日本民众，对太平洋沿岸邻国、太平洋岛国等各国民众都会带来损失”
可知，受影响的不仅是日本民众，而原文中日本政府补偿的对象是“国内民众”，选
项偷梁换柱。故选 C。
16 3 用“此举……”的句式，用一句话概括段意即可。答出 1点得 1分，共 3分。
示例：(1)此举对国际法治构成严重挑战。
(2)此举对海洋相关产业造成严重负面影响。/此举将对靠海吃海人群生计影响深远。
(3)此举打着“科学”名义损害了国际机构权威。/此举损害了国际原子能机构等国际
机构的权威。
【命题解说】本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点，概括中心意思的能力。
4
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第(1)空：依据第三段“2020 年，联合国人权高专办一份特别报告指出，福岛核污染
水入海将影响生计和健康，涉及人权问题，但日方置若罔闻。日方无视‘国际法治’
尊严，违背国际道义责任和国际法义务，是在赤裸裸地挑战‘国际法治’”可知，核
污水排海的行为对国际法构成严重挑战。所以可填：此举对国际法治构成严重挑战。
第(2)空：依据第四段“日本核污染水排海，对以海洋为生的人们势必带来打击”可知，
核污水排海的行为将对靠海吃海人群生计影响深远。所以可填：此举对海洋相关产业
造成严重负面影响。
第(3)空：依据第五段“利用国际原子能机构的评估报告打压异议，态度蛮横，既污名
了‘科学’精神，又损害了本该秉公直言的国际机构声誉”可知，核污水排海的行为
损害了国际原子能机构等国际机构的权威。所以可填：此举打着“科学”名义损害了
国际机构权威。
17 4 指出新闻的特点并能结合材料分析，每个角度 2分。如果考生从其他角度分析，例
如新闻的公开性、新闻语言的准确性等，也应酌情给分。
示例：①时效性。新华网在日本核污染水强排入海首日，就公开对世界公众刊发新闻，
体现了新闻的时效性。
②真实性。这则新闻所报道的内容都是真实的。其中对日本核废水排放所带来的影响
都是在科学分析的基础上得出的实事求是的结果，不掺杂任何虚假内容，体现了新闻
的真实性。
③针对性。这则新闻对日本核废水排放所带来的问题进行了细致分析，有理有据，体
现了新闻的针对性。
【命题解说】本题考查学生对新闻文体特征的把握，新闻具有时效性、真实性、针对
性、公开性、准确性等特点，可从题目提示的角度分析，也可从其他角度分析。
18 3 每点 1分，共 3分。
（1）香甜酥脆/酥脆爽口 （2）腊味 （3）心安温暖/感动心安/感动温暖
【命题解说】本题考查筛选和整合信息。
结合第③段“那便是酒席的第一道菜——烤乳猪。上桌之后，那小灯原来是乳猪的眼
睛，调皮可爱。烤乳猪，酥脆爽口，一般蘸以白糖”可知，烤乳猪的美食特点是香甜
酥脆；
结合第⑤段“想吃腊味，则要等到秋天”“在我的记忆中，就是过年的味道”，第⑥
段“在大湾区，几乎什么肉类都可以腊制，在林林总总的腊味之中，广式腊肠讲究的
是酱香、腊香、酒香‘三味’”可知，结合美食特点“衣脆肉香”，美食感受“过年
的味道”可知，美食种类应填“腊味”；
结合第⑧段“绿豆沙是糖水中的经典。最美的味道，都是用心做出来的，哪怕做一碗
小小的糖水，饱含深情”“如陪同我成长的经典老歌，百听不厌，心中便会升起无限
感动，那份心安，其他任何食物都难以比拟”可知，糖水香绵可口，使“我”心中感
动，心安；据此美食感受可填“感动心安”。
19 2 解说手法，1分；分析手法的表达效果，1分。
示例：三个句子都运用视觉、味觉、听觉、嗅觉等感官，并结合比喻、拟人等修辞
手法，如“咔嚓有声”“迷人的红玛瑙”“娇弱无力”，文字读起来活色生香，色
香味俱全。
【命题解说】本题考查的重心在赏析散文的语言。语言赏析的要点在于明确手法，并
5
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结合句子对手法的表达效果进行分析。
20 4 明确表达态度，1分；分析内容上的作用，1分；分析结构上的作用，2分。如果考
生回答“同意”，只要言之成理，皆可酌情给分。只回答“不同意”或“同意”不
给分。
示例：不同意。①外公下班给我买烧腊，是我对烧腊最初的温暖记忆，写出了我对
烧腊的向往。（2分）②承上启下，承接上文写个人的口味珍藏着美好的记忆和对
往日的眷恋，引出下文对烧腊的介绍和记忆。（2分）
【命题解说】本题考查理解句段。首先回答不能删去。结合第②段“从那时候开始，
鲜香四溢的烧腊店，成了县城中最神秘，也最令我向往的地方”可知，内容上，因为
“外公下班买烧腊”，所以外婆家成了县城中最神秘，也最令“我”向往的地方，从
而表现出烧腊的美味，写出了“我”对烧腊的向往之情；结构上，结合第①段“一个
人的口味看似平常，其实是颇有些神秘的。它与我们的成长经历有关，珍藏着我们对
爱的美好记忆，饱含着我们对往日时光的深情眷恋”，第②段“记得上小学那会儿”
可知，“外公下班买烧腊”这一片段承接上文一个人的口味“珍藏着我们对爱的美好
记忆，饱含着我们对往日时光的深情眷恋”，表达了“我”对往事的回味；结合第③
段“烧腊分为‘烧味’和‘腊味’两种，猪是烧味家族当仁不让的主角”可知，“外
公下班买烧腊”这一片段也引出了下文作者对烧腊的回忆与介绍。
21 5 明确表达态度，1分；分析本文整体内容，1分；分析本单元任意一篇课文，1分；
分析本文与第二单元的联结点，2分。如果考生回答“不合适”，只要言之成理，
皆可酌情给分。只回答“合适”或“不合适”不给分。
示例：我认为放在第二单元合适。（1 分）①作者用细腻形象的笔触复现出了一道
道湾区美味，串联起其背后的生活经历、情感变化和文化意蕴，表达了对大湾区的
热爱、对往日时光的深情眷恋。（1分）②例如本单元的《藤野先生》就是一篇回
忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格/
《回忆我的母亲》中作者回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲的敬爱和感激/《列
夫·托尔斯泰》记叙了托尔斯泰独特的外貌特征和他深邃的精神世界，表达了对他
的崇敬和赞美/《美丽的颜色》回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程，展现了居里夫妇
崇高的科学精神。（任选一篇课文分析即可）（1分）③第二单元多数是回忆性散
文，都与“深情的回忆难忘的人与事”有关。本文与第二单元其他文章一样，都是
回忆难忘的人、事、物，表达深情，因此适合。（2 分）
【命题解说】本题考查理解内容及主旨。可结合链接材料“本单元的课文，或深情回
忆，叙述难忘的人与事……它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的
宝贵财富”分析文章内容及主旨，寻找与本单元课文的相似点。
三 50
22.作文：
题目一：努力，我也是“天花板”
题目二：我身边的______“天花板”
【题目解析和选材要求】
题目一：本题考查比喻类全命题作文。
一、审题立意。要求以“努力，我也是‘天花板’”为题目，写一篇作文。根据题
干所给材料“‘天花板’本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。英语以‘天花
6
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板’比喻最高限度、上限，这个用法传入中文后含义进一步引申，指无法超越的‘最
高点、顶峰’”可知，“天花板”这里具有引申含义和象征意义，指最高限度、上
限。在立意时，要紧扣“天花板”概念的解释和比喻，突出追求和超越自我的重要
性，叙述自己在追逐梦想路上、面对挑战时保持坚持和积极心态的过程。“努力”，
是为了追求心中的美好事物，代表的是一种积极向上的力量，因此这篇文章需要重
点写出为了成为“天花板”而一直在努力，努力的过程中遇到哪些困难，在克服困
难的过程中体现出人物积极进取、力争上游的形象，突出人物的精神力量。同时，
还要特别注意题目中的“也”字。“也”在此处是一个关联词，一个倾向于转折关
系的关联词，隐含的一层对比的意思，因此“我是‘天花板’”不能写成顺理成章
的事情。
二、选材构思。可以以自己的学习过程为叙述对象，写自己原本不自信，一直给自
己设置学习的“天花板”，反倒限制了自己的可能，后来在老师鼓励下，突破了自
己的设限，获得了巨大的进步；也可以写自己的社交经历，原本的自己害羞、内敛，
将自己的孤独归咎为性格，设立了性格的“天花板”，但在朋友的鼓励下，走出舒
适圈，结识了许多新的朋友。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描
写的方法等突出主题，在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达
式，使文章的主旨得以升华。
题目二：本题考查比喻类半命题作文。
一、审题立意。要求以“我身边的______‘天花板’”为题目，写一篇作文。写作
这道比喻型材料兼半命题的作文，必须注意三点：一是要准确把握材料的比喻意义，
这样才能保证立意正确（见上一题解析）；二是要填好横线上的短语，即要选择自
己最熟悉的又能写出最有特色的短语；三是要由此及彼，由物及人，由喻体到本体，
由喻体入手，而着眼于“本体”行文。
二、选材构思。“写作提示”要求写成人物小传，写作对象应该是人，以人为核心
写他身上所具有的“天花板”的方面，如某项技能、道德品质等。可以选取身边的
人物，比父母、老师、同学等，也可以是生活中的其他人物，只要是具有闪光点，
充满正能量，在某方面达到一定的高度即可。可据需要使用本学期学到的一些写作
技巧，如选材典型、有详有略、思路清晰、中心突出、联想想象合理、首尾呼应、
对比、景物描写、抓特征说明等。
【评分标准】
作文等级 评 分 标 准
1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。
一类卷
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
（45—50 分）
3．语言得体、流畅。
1．符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。
二类卷
2．结构完整，条理清楚。
（40—44 分）
3．语言规范、通顺。
1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。
三类卷
2．结构基本完整，有条理。
（30—39 分）
3．语言基本通顺，错别字较少。
1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
四类卷
2．结构不完整，条理不清楚。
（29—15 分）
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
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{#{QQABYYoUogAAABJAAAhCAwHSCEIQkBACAIoOgAAMsAABgAFABAA=}#}
（0—14 分） 2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
符合如下条件之一，可酌情加 1～3 分（加至本题满分为止）：
加分 1.情真意切，立意深刻。2.构思独特，富有创意。
3.语言优美，富有个性。4.文面整洁，书写优美。
1．没有标题扣 2 分。2．不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。
3．错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。4．不能正
扣分
确使用标点扣 1-3 分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1-3 分。6．出
现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1-3 分。
1．只有一类卷、二类卷加分，加分 1-3 分。
补充 2．完全抄袭试卷中阅读材料的，只给 2 分。抄袭杂志、报纸故事材料
且占大量篇幅的，或确定大部分内容抄袭他人作文的评为五类卷。
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{#{QQABYYoUogAAABJAAAhCAwHSCEIQkBACAIoOgAAMsAABgAFABAA=}#}机密★启用前
2023 年 11 月八年级语文科期中测试试卷
本试卷共 9 页，22 小题，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。
注意事项: 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准
考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂
黑。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答
案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案
不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各
题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再
写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无
效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（29 分）
1. 默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①_________________，志在千里。（曹操 《龟虽寿》）
②夕日欲颓，_________________。（陶弘景《答谢中书书》）
③山随平野尽，_________________。（李白《渡荆门送别》）
④_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑤_________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
⑥树树皆秋色，_________________。（王绩《野望》）
（2）请根据批注，完成表格。
批注 诗文名句 篇目
春色早，禽鸟悦人心 ① ， 。 白居易《钱塘湖春行》
人已远，折花赠与谁 ② ， 。 古诗十九首《庭中有奇树》
鹤已去，登楼思故里 ③ ？ 。 崔颢《黄鹤楼》
八年级语文期中试卷 第 1 页 （共 9 页）
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2. 根据知识提示和对诗意的理解，填在下面这首诗空缺部分最．合．适．的一项是（2 分）
关于律诗
通常的律诗规定每首八句，每两句成一联,计四联。每首的二、三两联的上下
句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，
律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。
和子由滝池怀旧
苏轼
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
， 。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
A．鸿雁不堪愁里听，云中况是客中过。 B．泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
C．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 D．今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。
阅读下面的文字，完成 3～7 题。（11 分）
2023 年 7 月，“中山读书月”被中宣部评为“2022-2023 年度全民阅读优秀项
目”，成为全国入选的 15 个项目之一，是广东唯一入选项目。这也是中山首次摘
得此项国家级荣誉。
读书，是传承文化的重要方式。读书的功力之大，大到能让一个人从 yú dùn
变为开化，让一个地区、乃至一个国家从羸弱走向强大。近年来，中山市委、市政
府始终把全民阅读作为提升城市软实力的重要抓手，大力倡导读书之风，充分发挥
阅读在_________思想文化、提升市民素养、________民族精神、涵育文明风尚、
zhāng xiǎn 城市品质等方面的重要作用，切实为城市发展提供精神动力和文化滋养。
自 2002 年“中山读书月”诞生至今，中山已举办了数千场阅读推广活动。在
此过程中，组织者选书、荐书十分认真、细致，__________。他们 dān jīng jié lǜ
地从浩瀚书海中挑选最有价值的经典书目，通过丰富的形式向广大市民推广，为中
山人打开了一扇又一扇阅读视窗。“中山读书月”开展 21 年来，引领了全国全民
阅读风潮，有效促进了中山市民的阅读热情。
3. 根据拼音写出相应的词语（正楷字或行楷字）。（3 分）
（1）yú dùn（ ） （2）zhāng xiǎn（ ） （3）dān jīng jié lǜ（ ）
4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）
A. 传承 传播 一丝不苟
B. 传播 传承 小心翼翼
C. 传播 传承 一丝不苟
D. 传承 传播 小心翼翼
八年级语文期中试卷 第 2 页 （共 9 页）
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5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最．恰．当．的一项是（2 分）
A. “中山读书月”开展 21 年来，引领了全国全民阅读潮流，有效促进了中山
市民的阅读热情。
B. “中山读书月”开展 21 年来，有效激发了中山市民的阅读热情，引领了全
国全民阅读风潮。
C. “中山读书月”开展 21 年来，引领了全国全民阅读风潮，有效激发了中山
市民的阅读热情。
D. “中山读书月”开展 21 年来，有效促进了中山市民的阅读热情，引领了全
国全民阅读潮流。
6.请为上述材料拟写标题，不超过 15 字。（2 分）
7.假如你将采访“中山读书月”的组织者，下面是采访提纲，请将其补充完整。（2
分）
采访目的 了解 2023 年“中山读书月”的开展情况以及组织者对青少年学生的阅读建议。
1.请问 2023 年“中山读书月”具体开展了哪些活动？
2.________________________________________________________
采访问题
3.________________________________________________________
4.今后您对“中山读书月”这个项目有怎样的发展规划？
班级拟举行《红星照耀中国》阅读交流会，请根据要求完成下列任务。（6 分）
8.【任务一：忆历史】作者斯诺认为红军长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》
中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了其中的战役：一次是
_________________，另一次是___________________。（2 分）
9.【任务二：品人物】请从备选人物中任选一项，用他的经历印证诗句。（4 分）
八年级语文期中试卷 第 3 页 （共 9 页）
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二、阅读（41 分）
（一）阅读下面的文字，完成 10～14 小题。（17 分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入．户，欣然起行。念．无与为乐者，遂
至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相．与．步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交
横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
10. 解释文中加点词语的意思。（3 分）
（1）月色入．户 （2）念．无与为乐者 （3）相．与．步于中庭
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去．人远
者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖．有之矣，若夫远去人迹，则
必空旷幽绝．之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲
①顷刻之玩也
哉！今余之游金沙堆，其具是四美者欤？
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，
四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；
水如玉盘，沙如金积②，光采激射，体寒目眩，阆风③、瑶台、广寒之宫，虽．未尝身
至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙
堆观月记。
（节选自张孝祥 ④《观月记》 ）
【注释】①蕲(qí)：求。②金积：堆积的黄金。③阆风：传说是仙界昆仑山所谓三
山之一。④作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。
12. 下列各组句子中，加点词语意思相．同．的一项是（3分）
A. 去．人远者又胜也/意与日去．
B. 盖．有之矣/盖．竹柏影也
C. 则必空旷幽绝．之地/哀转久绝．
D. 虽．未尝身至其地/虽．乘奔御风
八年级语文期中试卷 第 4 页 （共 9 页）
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13. 请用“/”给文中画线的句子断句。（3 分）
盖 中 秋 之 月 临 水 之 观 独 往 而 远 人 于 是 为 备
14.张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月。同样是“观月抒情”，请结合文章内容，说说
他们抒发的情感有何不同。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成 15～17 小题。（10 分）
日本核污染水强排入海贻害无穷
新华社东京 8月 24 日电 8月 24 日，日本东北太平洋沿岸，东京电力公司开
启了福岛第一核电站核污染水的正式排海。此后的数十年间，福岛核电站产生的污
染水将持续排入大海。日本强排核污染水入海，已经造成和将要带来的后果怎么强
调都不为过。
此举将对海洋环境带来的长期影响后果难测。福岛第一核电站迄今储存的核污
染水多达 134 万吨，东电制定的 2023 年度排放“指标”为 3.12 万吨，但毫无疑问
以后会大幅增加排放量。同时，因用水冷却熔毁堆芯以及雨水和地下水等流过，每
天继续产生大量高浓度核污染水。日媒援引专家的话评估，今后漫长期间，核污染
水将源源不断产生并排入大海。且不说用来“处理”核污染水的系统寿命如何、可
靠与否，仅积年累月排放的氚等核素总量就非常惊人，其对环境和生物的长期影响
无从准确评估，不确定性就是最大的风险之一。
(1)________________________________。日本向来标榜“国际法治”，尤其
热衷于将“海洋法治”挂在嘴边，但其强行排海之举明显不符合《联合国海洋法公
约》《伦敦倾废公约》等相关规定。2020 年，联合国人权高专办一份特别报告指
出，福岛核污染水入海将影响生计和健康，涉及人权问题，但日方置若罔闻。日方
无视“国际法治”尊严，违背国际道义责任和国际法义务，是在赤裸裸地挑战“国
际法治”。
(2)________________________________。对于受到核污染水排海直接或间接
影响的福岛渔民等国内民众，日本政府准备了数百亿日元的基金用于补偿，但受影
响的远不止日本民众，对太平洋沿岸邻国、太平洋岛国等各国民众都会带来损失。
半个多世纪前，美国在太平洋的马绍尔群岛进行几十次核试验，造成的严重后果至
今犹在，众多岛国民众背井离乡。日本核污染水排海，对以海洋为生的人们势必带
来打击。
(3)________________________________。福岛核污染水处理，既是科学问题，
八年级语文期中试卷 第 5 页 （共 9 页）
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也是态度问题。但日本处心积虑拉国际原子能机构为其核污染水排海行为站台，压
制和过滤反对排海的科学界和环保界声音，利用国际原子能机构的评估报告打压异
议，态度蛮横，既污名了“科学”精神，又损害了本该秉公直言的国际机构声誉。
此举还充分暴露美西方及其媒体的“双重标准”。美西方国家和大多数媒体对
日本强排核污染水不仅不批评质疑，还默认纵容乃至站台背书。这固然与那些国家
距离日本地理位置远、切身利害少有关，但更重要的恐怕还是源于根深蒂固的“双
重标准”。正如日本有识之士提出的灵魂拷问：换作是非西方盟友排放核污染水，
日本会怎么反应？美西方会怎么反应？答案不言自明，“标准”肯定换了。因为日
本是盟友、是西方阵营，美西方对日本排海采取了睁一只眼闭一只眼的态度，实际
上充当了日本核污染水排海的“帮凶”。
然而，无论日本政府如何煞费苦心洗白核污染水排海，历史终将对此恶劣行径
记下重重一笔。
——选自新华网，有删改
15．下列对材料的理解和分析，不．正．确．的一项是（3 分）
A．美国在太平洋的马绍尔群岛进行几十次核试验，使得众多岛国民众背井离乡。
产生的影响至今仍在。
B．福岛第一核电站迄今储存的核污染水多达 134 万吨，但实际产生并要排入海
的核污染水远远超过这个数值。
C．日本政府准备了数百亿日元的基金，用于补偿对于受到核污染水排海直接或
间接影响的民众。
D．日本有识之士提出的灵魂拷问主要是“标准”问题，认为美西方成了日本核
废水排海的“帮凶”。
16．请在横线处填写能够概括本段内容的句子，要求与第二段的段首句保持句式一
致。（3 分）
17．新闻具有鲜明的特点，如时效性、真实性、针对性等。请结合材料及所学内容，
选择其中两点进行分析。（4 分）
八年级语文期中试卷 第 6 页 （共 9 页）
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（三）阅读下面的文字，完成 18～21 小题。（14 分）
大湾味觉
盛慧
①一个人的口味看似平常，其实是颇有些神秘的。它与我们的成长经历有关，
珍藏着我们对爱的美好记忆，饱含着我们对往日时光的深情眷恋。
②记得上小学那会儿，一到放假，我就迫不及待地跑到县城的外婆家。外公是
个和蔼可亲的老头，他悉心招待着我，生怕怠慢了我这个小客人。每天的午餐最值
得期待，外公下班回来，手上总会提一只袋子，里面装着烧腊，有时是烧鹅、有时
是叉烧、有时是乳鸽、有时是腊肠、有时是腊肉……从那时候开始，鲜香四溢的烧
腊店，成了县城中最神秘，也最令我向往的地方。
③烧腊分为“烧味”和“腊味”两种，猪是烧味家族当仁不让的主角。烤乳猪
是粤菜中的“当家菜”，早在西周，此菜已被列入“八珍”，称为“炮豚”。在其
他地方，烤乳猪已经难得一见了，但在大湾区，它仍是婚席中不可或缺的重头菜。
婚席曾让少时的我魂牵梦萦。吉时一到，全场的水晶吊灯突然熄灭，宴会厅的大门
缓缓打开，身着旗袍的礼仪小姐打着宫灯款款而入，后面跟着几十个服务员，手里
都托着一只硕大的盘子，盘子里有红色的小灯闪闪烁烁，那便是酒席的第一道菜
——烤乳猪。上桌之后，我才发现，那小灯原来是乳猪的眼睛，调皮可爱。烤乳猪，
最好吃的是猪皮，酥脆爽口，一般蘸以白糖，白糖会让油脂散发出更多的香甜滋味。
④如今最为流行的是麻皮烧猪，因猪皮有密密麻麻的芝麻状小泡而得名。麻皮
乳猪的特点是酥，即使冷却之后，也像薄饼一样酥化，刀切下去，咔嚓有声，感觉
不像切猪肉，倒像是在切米花糖。别说是吃，光是听声音，都能让人浑身酥麻，口
水直飙。
⑤想吃腊味，则要等到秋天，“秋风起，食腊味”，天气一凉，大湾人就开始
晒起了腊味。每到过年，家里总会买几条广式腊肠。在我的记忆中，腊肠的味道，
就是过年的味道。
⑥在大湾区，几乎什么肉类都可以腊……在林林总总的腊味之中，我最喜欢的
还是衣脆肉香的腊肠。广式腊肠讲究的是酱香、腊香、酒香“三味”。这其中，酱
料是极为重要的，它可以激发腊肠的鲜味，酒则要用高度的山西汾酒，清香醇和。
传统的腊肠讲求天然生晒，秋阳果果，北风干燥，在风和阳光的作用下，水分迅速
蒸发，腊肠日渐消瘦，颜色日趋鲜艳，最终变成了一串串迷人的红玛瑙，散发出让
人难以抵抗的迷人香气。广式腊味的品种奇多，除了腊肠，我也喜欢腊猪脚，风味
八年级语文期中试卷 第 7 页 （共 9 页）
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独特，与萝卜同煲，香味撩人，汤极鲜甜，我可以连喝三大碗。
⑦在大湾区能够烧腊店抗衡的，或许只有糖水店了。大湾人对甜味无比眷恋，
在这里，一场完美的宴席，总会以一道糖水作为甜蜜的句号。
⑧绿豆沙是糖水中的经典。最美的味道，都是用心做出来的。哪怕做一碗小小
的糖水，每一个环节都需要一丝不苟，饱含深情。绿豆沙一定要用明火煲制，经过
猛火滚、细火熬，便会丢盔弃甲，这时的绿豆，如同贵妃醉酒，已变得娇弱无力，
在火的不断进攻下，越来越酥软，最终变成香绵可口的绿豆沙。绿豆沙是我从小吃
到大的小吃，百吃不腻。如陪同我成长的经典老歌，百听不厌，当熟悉的旋律响起，
心中便会升起无限感动，那份心安，那份温暖，其他任何食物都难以比拟。
⑨如今，我的两个女儿跟我一样，对糖水简直无法抗拒。夏日的傍晚是她们最
期待的时刻，一家人移师到院子里，一边看星星，一边吃椰奶冻。椰奶冻冰爽、甜
蜜、细腻、柔滑，吃第一口时，突如其来的冰爽会让头皮一阵发麻。仔细回味，有
牛奶的浓香、椰子的清香还有芒果的香甜，各种美好的感觉交织在一起，让人心神
荡漾。
⑩院子里暴晒了一天的树木，散发糯米般的树脂清香，蛐蛐的叫声急促，牛蛙
时不时插上一句。它们随心所欲的演奏，让夜晚变得更加深邃。女儿们长大以后，
应该也会记得这样迷人的夜晚，我总觉得，在生命之初多一点美好，就会过得更加
幸福。
（选自《人民文学》2022 年第 2 期，有删改）
[散文·镜头]
18．作者是一位剪辑师，描绘大湾区美食时，他“剪辑”了许多生动的镜头。请你
根据文章内容，完成下面表格。（3 分）
镜头一：烤乳猪 镜头二：广式腊肠 镜头三：绿豆沙
美食种类 烧味 （2） 糖水
美食特点 （1） 衣脆肉香 香绵可口
美食感受 魂牵梦萦 过年的味道 （3）
八年级语文期中试卷 第 8 页 （共 9 页）
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[散文·语言]
19.作者笔下的美食特别传神。请赏析划线句子，分析它们共同的语言特点。（2
分）
①麻皮乳猪的特点是酥，即使冷却之后，也像薄饼一样酥化，刀切下去，咔嚓有
声，感觉不像切猪肉，倒像是在切米花糖。
②腊肠日渐消瘦，颜色日趋鲜艳，最终变成了一串串迷人的红玛瑙，散发出让人
难以抵抗的迷人香气。
③这时的绿豆，如同贵妃醉酒，已变得娇弱无力，在火的不断进攻下，越来越酥
软，最终变成香绵可口的绿豆沙。
[散文·结构]
20.有同学认为，第②段“外公下班买烧腊”的片段跟美食关系不大，可以去掉。
你是否同意，请简要说明理由。（4 分）
[散文·情思]
21.如果把本文作为第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请你结合本文整体
内容，联系单元提示和某个篇目，具体阐述你的看法。（5 分）
【链接材料】第二单元单元提示：历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记
中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展
现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝
贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。
篇目：《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》
三、作文（50 分）
22.按要求写作。
“天花板”是《咬文嚼字》编辑部发布的 2022 年度十大流行语之一。“天花
板”本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。英语以“天花板”比喻“最高限度、
上限”，这个用法传入中文后含义进一步引申，指无法超越的“最高点、顶峰”。
请你从下列两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目一：努力，我也是“天花板”
题目二：我身边的______“天花板”
写作提示：（1）如果选择题目二，请补全题目，为身边的人写一篇小传；（2）
可据需要使用学过的一些写作技巧，如选材典型、有详有略、中心突出、对比等。
【写作要求】①文体自选（诗歌除外）；②不少于 500字；③文中不得出现
真实姓名和校名。
八年级语文期中试卷 第 9 页 （共 9 页）
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