小学科学三年级上册教科版2.4空气有质量吗 课件(共12张PPT+视频)

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小学科学三年级上册教科版2.4空气有质量吗 课件(共12张PPT+视频)

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(共12张PPT)
2.4空气有质量吗
聚焦问题
木头有质量,水也有质量,那么空气有没有质量呢?
木头是固体,容易称量质量;
水是液体,没有固定的形状,但可以
把它装入容器中称量质量;
空气是无形的,我们怎样称量它的质量呢?
探索一:制作简易天平
实验材料:一块长木片、尺子(木质)、铁钉、木制底座
探索二:用天平测量空气的质量
实验材料:自制的简易天平、塑料小桶、皮球、豆子、打气筒
操作步骤
(1)在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶
一端的小桶放入充好气的皮球,另一端的小桶放入若干豆子,让天平达到平衡。
(2)取出皮球,用打气筒打入30筒空气。
(3)把皮球再放入天平一端的小桶里,观察发生的现象。
(4)在装豆子的小桶里再放入若干豆子,让天平达到平衡。
(5)继续给皮球打入30筒空气,重复上面的实验。
30筒空气的质量=使天平达到平衡增加的豆子的质量
结论:空气有一定的质量
探索二:用天平测量空气的质量
实验现象:充气前,天平处于平衡状态,打入30筒空气后,天平向皮球一端倾斜。
实验分析:打入30筒空气后,天平向皮球一端倾斜,是因为皮球的质量增加了,说明了空气有一定的质量。
研讨一:实验中发生了什么?和你猜想的结果一样吗?




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观看视 频
研讨二:你怎么根据实验现象证实自己的猜想?
天平平衡时,说明充好气的皮球与豆子的质量相同。
打入30筒空气后,皮球一端降低,说明充入空气的皮球比豆子质量大。
增加的质量是充入的30筒空气的质量。
充气前和充气后,空气的“颗粒”明显增多,每个颗粒都是有质量的,所以充气后的皮球质量比之前大。
如果将皮球里的空气放出一部分
后,再将皮球放入小桶中,天平
会怎样?
将皮球放出一部分空气后,空气的微粒减少,空气的质量减轻,因此天平向装豆子的一端倾斜了。
通过这个实验反向证明空气是有质量的。减少空气,质量减轻
迄今为止,发现的最古老的天平出自埃及第三王朝,这个天平距今已有4500年,如今保存在伦敦科学博物馆中。
古埃及的天平带有红色的石灰石横梁,长约8.5厘米,中间和两端都有钻孔。虽然这个天平做的很粗糙,但是已经有了现代天平的轮廓,成为现代天平的雏形。
最古老的天平

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