资源简介 4《原地投掷沙包》教学设计效果分析本节课力争促进学生学习方式的转变,由被动变为积极主动的探索发现式学习。下面我将从教学目标、教法学法、教学过程等几个方面来阐述我对此课的构思及设计。一、教学目标1、初步学习肩上屈肘,头上出手,向前自然挥臂的投掷动作,激发学生对投掷活动的兴趣。2、积极参与各种练习活动,体验投掷活动的乐趣,提高上下肢的力量以及投掷能力。并能在活动中展示自己。3、在教学中加强安全教育,培养学生听从指挥、在集体游戏中与他人友好合作,共同完成学习任务的优良品质。二、教学重点、难点为了使教学达到最优化:重点:肩上屈肘,快速挥臂。难点:正确的出手角度。三、教法学法根据学生的特点结合教学内容,采用讲解示范法、言语激励法、游戏法等教法进行分组分层教学。在教学过程中做到精讲多练,把课堂还给学生。四、教学过程一、开始部分开始部分由集合整队、清点人数、检查服装、师生问好、课前导入、宣布内容、安排见习几个教学常规内容组成,通过集合整队和检查服装等加强学生的纪律和安全意识,保证本节课顺利进行。好的导入是成功的开始,我将以“情景导入”方式进行导入,通过询问同学们你们玩过纸飞机吗?投过沙包吗;打过雪仗吗。想不想学习投掷沙包的动作?激发学生学习兴趣。引出本课学习持轻物掷远的技术动作。二、准备部分:为了进一步激发学生的学习兴趣,预防和减少运动损伤的发生,我在准备部分安排了:1、热身慢跑:击掌慢跑2专项热身,肩上击掌慢跑,降低肌肉粘滞性。增大关节灵活性。三、基本部分接下来是本节课最核心部分,基本部分:(一)新课学习(二)导入新课,玩纸飞机①学生看图解,教师讲解示范每人一张分解动作图片,学生边观看图解,边听教师讲解示范。动作要领:1.持轻物方法:用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握小垒球(小沙包),小指弯曲贴在球的部,掌心不触球。2.侧对投掷方向掷远(以右手投掷为例):两脚左右开立(左侧对准投掷方向),右手持轻物向侧后引伸(投掷物在背后稍高于肩即“背后过肩”),重心移至右腿;然后右脚蹬地向投掷方向转体转肩,投掷臂经肩上、头侧挥臂将沙包投出。教师活动:1.示范并讲解持轻物的方法和投掷的技术动作。2.巡视观察,同时规范学生动作,及时发现并纠正问题。学生活动:学生认真观察老师的动作,认真听从老师讲解,从中受到启发,进行练习。徒手分解动作练习3.持球准备动作动作要领:侧对投掷方向掷远(以右手投掷为例):两脚左右开立(左侧对准投掷方向),右手持轻物向侧后引伸。4.转体转肩,正对投掷方向5.蹬地、挥臂投掷教师活动:1.示范并讲解分解练习的技术动作。2.下达分解动作口令,当喊“1”“2”“3”时,学生分别做准备、转体、投掷动作。(巡回纠错)学生活动:1.认真听讲,细心观察示范,明白动作要领和要求。2.认真观察分解图解上的动作3.听清口令,进行分解动作的练习。投掷纸团动作要领:将图解揉成一个纸团,进行投掷纸团的完整动作练习。教师活动:1.指导学生将图解团成又圆又结实的纸团。2.组织学生分成四组按组进行完整投掷动作练习。学生活动:1.认真观察老师示范动作,认真听取老师讲解练习要求。2.听老师口令,四列横队分为四组,分组进行投掷练习。出手高度、出手角度练习动作要领:身体侧前上方将球掷出。辅助练习:拉一条一定高度的线,学生投掷时手不要碰触线,在线上方将纸团掷出。教师活动:1.示范并讲解在线前将纸团投掷出去的技术动作,要求学生手不要触碰到线将纸团掷出。2.将学生分为四组,分组进行投掷练习,下达“准备——投”的口令。3.巡视观察,同时规范学生动作,及时发现并纠正问题。学生活动:1.认真观察老师的示范动作,认真聆听老师的讲解,积极思考。2.按照分组跟随口令做动作,切实每个动作都做到位。3.每组听老师口令投掷完毕后统一听口令捡球后返回。⑤学生展示以小组为单位展示。教师活动:1.老师下达口令。2.让同学们做出评价。学生活动:1.学生认真观察展示同学的动作。2.同学之间进行互评。(二)体能练习比赛规则:同学们站在联系沙包的地方,前后两个同学为一队,最终谁先举起沙包为胜。教师活动:1.讲清游戏规则与要求。2.组织学生进行分组比赛。3.根据同学们的表现,及时表扬与鼓励。学生活动:1.认真听清游戏规则与要求,严格遵守规则纪律。2.分组有序进行投掷练习。3.学生在老师的口令下开始游戏。四、结束部分课堂接近尾声,为了帮助学生缓解身心疲劳,为下节课做好准备;我将带领学生用回想投掷沙包动作的方式进行放松,放松之后引导学生说出本节课收获,之后我将总结学练情况、表扬先进、激励全体学员,布置作业。最后宣布下课,师生再见,回收器材,养成良好体育习惯。五、所需器材和运动量:器材:操场一块、标志物若干、图解若干;练习密度:35%-40% 运动负荷:中等预计平均心率:120次-130次/分钟 展开更多...... 收起↑ 资源预览