资源简介

9我和我的家 第1课时 教学设计
教学目标
1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。
2.理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。
3.通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。
教学重难点
理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人；感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。
教学过程
一、激趣导入
老师带来家里的两个宝贝，你们想认识他们吗？我们来听听他们出生时的故事。今天我们就共同来学习第9课《我和我的家》。
二、我来到我家
（一）我的出生
同学们，你们能说说自己出生的信息吗？
时间、特点……
（二）家人的反应
1.出生时的情景
我好奇这么可爱的你们出生后的情景是怎么样的？
听说，我出生后……因为我的出生……全家人。
2.特殊日子的仪式
（1）为了庆祝宝宝的出生我们家举行了一些特殊的仪式。
（2）你们出生后家人是怎么庆祝的？
照片、纪念品、名字的含义……
（3）陕西当地这些民风民俗饱含着家人对家庭新成员的欢迎、关爱和期望。
（三）小结
同学们，“我”出生给家人带来了欢乐，家人给予“我”浓浓的爱，让我们进一步了解了解与“我”有着血缘关系的家人和亲戚吧！
三、深入探究：与“我”有血缘关系的家人和亲戚。
（一）讲一讲
出生时家长会给你们办理了两个证件，你们知道是什么吗？
（1）出生医学证明
出生证明证明了你与家人的血缘关系。
（2）户口本
户口本说明你与家人的关系受到法律保护。
（二）唱一唱
在《家族歌》中找出家中都有哪些成员，他们的关系是什么样的？
（三）考一考 看谁最清楚自己和家人之间的关系。
（四）说一说
1.自己的全家福照片
2.填写的“家族树”
3.贴一贴“家族树”
4.一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要！
四、情感升华：观看同学们的全家福照片视频。
1.视频配乐播放全家福照片。
2.请你谈谈看到这些幸福的家庭照片心情和想法。
五、总结延伸：总结全课，完成板书。
1.总结
2.课后，请你去听听家人的故事，下节课一起分享吧。
3.跟视频唱《让爱住我家》。
板书设计
9我和我的家
（家庭树贴图）
幸福、快乐、和美、温馨...

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