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2023年省研修观评课学习心得
五年级下册Unit 4 When is the art show Let’s spell.这节课给我留下深深的印象。语音课的设计深入我心。
鲁老师通过My special day 贯穿本课中心主题，通过复习special day 引入新朋友介绍，Beth 等一系列的外貌特征 thin, three, math, thirteen介绍th 发音中的国际音标θ.展示口腔发音规则，运用chant复习基数词变序数词的变化规则及th 发音。 教师与学习展示示范，引导生生练习展示环节，采用丰富多彩的课堂活动，Let’s chant, I say you say, 多方位反复练习发音。先从认识Beth 开始理解技能方面出发，通过听，说，读，看，写多模态语篇中的内容，符号，增加对文本的理解意义。通过观察单词中的相同元素，理解th 发音和th 在序数词中的变化规则，在语言学习的过程中相辅相成，相互促进，衔接有序。
鲁老师教学过程衔接流畅，课堂活动丰富多彩，th 发音中的δ的发音通过Beth 家庭中的其他成员的称谓引入发音，设计巧妙，重难点突出。 属于人与自我，人与社会的主题范畴下，日常生活活动并充分运用多种教学手段训练学生相关发音。结合手中资料的同学们在listen， circle and say 过程中运用多种感官加深对语音的理解和掌握。在语言技能方面，大声跟读音频材料，朗读对话，文本，介绍自己的家人，外貌特征，职业技能，用简单的句子描述家人，并在老师的指导下进行简单的角色扮演。鲁老师设置了听写环节，根据听到的内容，辨别单词发音。并在画面的提醒下，为所学对话进行表述。完成语篇的整合。
在新课标的引领下， 鲁老师通过整合资源，将一堂语音课开展的丰富多彩，在教学过程中有机融入了对学习方法的指导，解决学习问题，辨别语音，借助图文和拼读规则记忆强化单词语音，引导学生正确的学习方法。通过多种形式的语言技能训练，鲁老师基于教学重点以学生的兴趣和直接经验为基础，设置与学生学习，生活密切相关的现实性和实践性问题及文本，本着“学用结合、课内外结合学科融合”的原则，开展了一堂丰富的英语课。
鲁老师根据英语学习重难点，和现实生活中确定任务及问题，引导学生实践探究，运用英语知识在生活中展示运用。
总的来说鲁老师这节课可以看出鲁老师对教材的把握度很高，能够充分关注学生的个人发展和思维兴趣等方面对文本进行重组整合，体现了新课标现整体教学的设计思路。

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