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高二语文名篇名句默写综合题01
一、默写
1．名篇名句默写。
（1）《归园田居（其一）》中“　 　“，“　 　”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。
（2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中，“　 　”写诗人因病戒酒，白居易《琵琶行（并序）》中，“　 　”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁。
（3）《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“　 　”和“　 　”令人叹为观止。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“　 　”，“　 　”。
（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得“　 　”，而当年拓跋焘行宫外却是“　 　”的场景，强烈的反差传达出词人收复中原的忧虑。
（6）“兴”，先言他物以引起所咏之词。《短歌行》中作者以“，”起兴，以引出下文对贤才待以嘉宾之礼。
2． 填空题。
（1）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，　 　。（《阿房宫赋》）
（2）苟以天下之大，　 　，是又在六国下矣。（《六国论》）
（3） 　 　，赏心乐事谁家院！（《游园》）
（4）王于兴师，修我甲兵，　 　。（《诗经·秦风·无衣》）
（5）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“　 　，　 　”两句，既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
①毛泽东在《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是“　 　，　 　。”
②《荆轲刺秦王》中荆轲唱的“易水诀别”歌的歌词是“　 　，　 　！”
③在雨的哀曲里，　 　，　 　，消散了，甚至她的　 　，　 　。（戴望舒《雨巷》）
④寻梦？撑一支长篙，　 　，满载一船星辉，　 　。（徐志摩《再别康桥》）
4．补写出下列句子中的空缺部分。
①《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：　 　，　 　。
②杜牧在《阿房宫赋》中用“　 　，　 　”两句写出了秦国统治者挥霍无度，将珍贵的宝贝视作平常之物。
③李商隐的《锦瑟》中，“　 　”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》用“　 　，　 　”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
（2）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传(节选)》中作出了自己的解释：“　 　，　 　。”
（3）《过秦论》一文中“　 　，　 　”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中总领过去不寻常岁月的句子：　 　。
（2）《沁园春·长沙》中描写动态景物的两句：　 　，　 　。
（3）《论语》将学与思的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。《劝学》中也有论述学与思的关系，这两句是：　 　，　 　。
（4）韩愈阐释老师职责的完整表述：　 　，　 　。（《师说》）
（5）韩愈认为从师的标准应该是：　 　，　 　。（《师说》）
7．默写
（1）根据上下句提示填空。
子曰：“譬如为山，　 　，止，吾止也。譬如平地，　 　，进，吾往也。”（《论语·子罕》）
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。　 　， 　 　？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“　 　， 　 　。”（《论语·公冶长》）
　 　，但愿长醉不愿醒。　 　，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。　 　，　 　。（苏轼《江城子》）
（2）根据上下文进行填空。
诗词中有英雄气，也有儿女情；而有些诗篇甚至能将二者熔铸为一。我们能在高适的《燕歌行》中读到“　 　， 　 　”那样捐躯报国、不顾功名的悲壮之句，其奋勇慨然使人想起《诗经》中的“　 　， 　 　，与子借行”。但《燕歌行》中也有“　 　，　 　”那样的“南”“北”相隔、望眼欲穿的凄婉之语。这种前后两句对男女两地各着一笔的写法，与《春江花月夜》“　 　， 　 　”中以“谁家”“何处”相对的设计异曲同工。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏逐客书》中，李斯以泰山相比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是：“　 　， 　 　。”
（2）荀子《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯《谏逐客书》中的“　 　，　 　”两句从正面以水为例说明君王应重视接纳人才。
（3）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：“　 　，　 　。”
9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）良将劲弩守要害之处，　 　。（贾谊《过秦论》）
（2）既窈窕以寻壑，　 　。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）　 　，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
（4）　 　，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　 　。（苏轼《定风波》）
10．补写下列句子中的空缺部分。
（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，在《念奴娇·赤壁怀古》中表达相似意思的句子应是“　 　，　 　”两句。
（2）古人写花，可谓不着一字而尽得风流，李清照在《醉花阴》里便有如此名句，是如下两句“　 　，　 　”。
（3）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“　 　，　 　”展现出辽阔无际水天一色的秋景。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①《沁园春·长沙》中“　 　，　 　”用夸张的手法写出了劈波斩浪的气魄。
②《记念刘和珍君》第四节中“　 　，　 　；　 　，　 　。”表明了军人凶残，文人嚣张，这种中国式的专制统治，让鲁迅先生悲愤地喊出了“我还有什么话可说呢？”
③在《荆轲刺秦王》中“　 　，　 　”描写了前来为荆轲送行的人听到高渐离和荆轲慷慨悲歌后的反映。
12．根据要求默写句子。
（1）《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：　 　，　 　。
（2）以乌鹊南飞，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的诗句是：　 　，　 　。　 　，　 　。
（3）运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤接待贤才，使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己的诗句是：　 　，　 　。
13．课内外名句及常识填空
（1）　 　，　 　；瓦缝参差， 　 　 。(《阿房宫赋》）
（2）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才　 　，　 　。(《六国论》）
（3）《桂枝香 金陵怀古》中， “　 　，　 　”写自然不随人事变化，兀自更替。
（4）　 　，　 　，万象为宾客。“念奴娇 过洞庭》）
（5）《谏逐客书》“今乃弃龄首以资敌国” 一句中“黔首”的含义是 　 　，得名的原因是 　 　 。
（6）《装在套子里的人》 借　 　 (即文中的“我”）和　 　 (职业）伊凡 伊凡尼奇的谈话叙述 (职业）别里科夫的故事。
（7）在《人民报》创刊纪念会上的演说中，“狡狯的精灵”出自《　 　 》，“老田鼠”、“光荣的工兵”出自《 　 　 》。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“　 　，　 　”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
（2）在《逍遥游》里，庄子指出，人要有定力与辨别力，以便能分清内心与外物，辨别光荣和耻辱，表达此意思的句子是“　 　，　 　”。
（3）《劝学》中“　 　”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“　 　”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。
15．名篇名句默写
（1）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“　 　，　 　”。
（2）在《登泰山记》中，赋静态的青山以人的动态，，表现了冰雪之盛的句子是“　 　”，表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“　 　”。
（3）《桂枝香 金陵怀古》“　 　，　 　”两句，写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山的景象。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登岳阳楼》中“　 　，　 　”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（2）杜牧在《阿房宫赋》一文的结尾感叹道，如果六国统治者能够各自爱惜本国百姓，“　 　”；如果秦的统治者能爱惜六国百姓，“　 　”。
（3）在《六国论》的结尾，苏洵用假设的方式提醒宋朝统治者“　 　，　 　”，那就连六国都不如了。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“　 　，　 　。”
（2）王勃的“秋水共长天一色”与苏轼《赤壁赋》中描写江面之景的两句有异曲同工之妙的句子是：“　 　，　 　”。
（3）《琵琶行》中通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、苦闷的两句是“　 　，　 　”。
18．在横线处填写作品原句。
（1）吾日三省吾身——　 　？与朋友交而不信乎 传不习乎
（2）　 　，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不不逾矩。
（3）　 　，是可忍也，孰不可忍也？
（4）二三子何患于丧乎 天下之无道也久矣，　 　。
（5）君子无终食之间违仁，造次必于是，　 　。
（6）质胜文则野，　 　。文质彬彬，然后君子。
（7）　 　。仁以为己任，不亦重乎 死而后已，不亦远乎
（8）岁寒，　 　。
（9）　 　，仁者不忧，勇者不惧。
（10）笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。　 　，无道则隐。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用夸张手法描写赤壁古战场的险要形势的名句是：“　 　，　 　，　 　。”
（2）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是“　 　，　 　。”
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的两句诗是“　 　，　 　。”
（2）李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故寄托情思的句子是“　 　，　 　。”
（3）李白《蜀道难》中“　 　，　 　。”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（4）杜甫《登高》中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是“　 　，　 　。”
（5）白居易在《琵琶行》中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物烘托的两句是“　 　，　 　。”
答案解析部分
1．【答案】（1）狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠
（2）潦倒新停浊酒杯；往往取酒还独倾
（3）霓为衣兮风为马；虎鼓瑟兮鸾回车
（4）小乔初嫁了；雄姿英发
（5）烽火扬州路；一片神鸦社鼓
（6）呦呦鹿鸣|食野之苹
【解析】【分析】（1）根据语境 运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境 可得出 狗吠深巷中 ； 鸡鸣桑树颠 （重点字：吠）
（2）根据语境 写诗人因病戒酒 可得出 潦倒新停浊酒杯 （重点字：停）根据语境 写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁 可得出 往往取酒还独倾 （重点字：倾 ）
（3）根据语境 描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句 可得出 霓为衣兮风为马 ； 虎鼓瑟兮鸾回车 （重点字：霓）
（4）根据语境 描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象 可得出 小乔初嫁了 ； 雄姿英发 （重点字：初）
（5）根据语境 辛弃疾回望中原仍记得 可得出 烽火扬州路 （重点字： 烽）；根据语境 强烈的反差传达出词人收复中原的忧虑 可得出 一片神鸦社鼓 （重点字：社）
（6）根据语境 以引出下文对贤才待以嘉宾之礼可得出 呦呦鹿鸣 ； 食野之苹 （重点字：呦）
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
2．【答案】（1）矗不知其几千万落
（2）下而从六国破亡之故事
（3）良辰美景奈何天
（4）与子偕行
（5）千里孤坟；无处话凄凉
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：矗、故事、良辰美景、偕、孤坟、凄凉。
故答案为：
（1）矗不知其几千万落
（2）下而从六国破亡之故事
（3）良辰美景奈何天
（4）与子偕行
（5）千里孤坟 无处话凄凉
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和默写能力。作答的关键是反复诵读经典名篇，结合句子的情景去默写，重点是克服错别字。
3．【答案】鹰击长空；鱼翔浅底；风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还；消了她的颜色；散了她的芬芳；太息般的眼光；丁香般的惆怅；向青草更青处漫溯；在星辉斑斓里放歌
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“浅”“萧”“太”“漫溯”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
4．【答案】不以物喜；不以己悲；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；庄生晓梦迷蝴蝶
【解析】【分析】注意书写，注意情景。
5．【答案】（1）外无期功强近之亲；内无应门五尺之僮
（2）其志洁；故其称物芳
（3）良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：期、近、近、弩、何。
故答案为：⑴ 外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 ⑵ 其志洁故其称物芳 ⑶ 良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
6．【答案】（1）忆往昔峥嵘岁月稠
（2）鹰击长空；鱼翔浅底
（3）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
（4）师者；所以传道受业解惑也
（5）道之所存；师之所存也
【解析】【分析】本题考查名篇名句的默写。
注意重点字的书写，如：往昔、峥嵘、稠、鹰、翔、须臾、受。
故答案为：⑴ 1、忆往昔峥嵘岁月稠
⑵
1、鹰击长空
2、鱼翔浅底
⑶
1、吾尝终日而思矣
2、不如须臾之所学也
⑷
1、师者
2、所以传道受业解惑也
⑸
1、道之所存
2、师之所存也
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。
7．【答案】（1）未成一篑；虽覆一篑；为仁由己；而由人乎哉；回虽不敏；请事斯语矣；钟鼓馔玉不足贵；古来圣贤皆寂寞；相顾无言；惟有泪千行
（2）相看白刃血纷纷；死节从来岂顾勋；王于兴师；修我甲兵；少妇城南欲断肠；征人蓟北空回首；谁家今夜扁舟子；何处相思明月楼
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“篑”“哉”“馔”“惟”“勋”“蓟”“扁”等。
故答案为：⑴ 未成一篑；虽覆一篑；为仁由己；而由人乎哉；回虽不敏；请事斯语矣；钟鼓馔玉不足贵；古来圣贤皆寂寞；相顾无言；惟有泪千行
⑵相看白刃血纷纷
死节从来岂顾勋
王于兴师
修我甲兵
少妇城南欲断肠
征人蓟北空回首
谁家今夜扁舟子
何处相思明月楼
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
8．【答案】（1）是以太山不让土壤；故能成其大
（2）河海不择细流；故能就其深
（3）扣舷独啸；不知今夕何夕
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：太、壤、择、扣舷、啸、夕。
故答案为：⑴ 是以太山不让土壤故能成其大 ⑵ 河海不择细流故能就其深 ⑶ 扣舷独啸不知今夕何夕
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
9．【答案】（1）信臣精卒陈利兵而谁何
（2）亦崎岖而经丘
（3）上有六龙回日之高标
（4）吴楚东南坼
（5）一蓑烟雨任平生
【解析】【分析】本题考查名句默写。要注意“崎岖”“坼”“蓑”这几个字的写法。
10．【答案】（1）江山如画；一时多少豪杰
（2）东篱把酒黄昏后；有暗香盈袖
（3）楚天千里清秋；水随天去秋无际
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：篱、盈、清。
故答案为：（1） 江山如画一时多少豪杰 （2） 东篱把酒黄昏后有暗香盈袖 （3） 楚天千里清秋水随天去秋无际
【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
11．【答案】到中流击水；浪遏飞舟；惨象；已使我目不忍视了；流言；尤使我耳不忍闻；士皆瞋目；发尽上指冠
【解析】【分析】此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。
【点评】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：遏、惨、已、瞋、流。
12．【答案】（1）譬如朝露；去日苦多
（2）月明星稀；乌鹊南飞；绕树三匝；何枝可依
（3）周公吐哺；天下归心
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。注意易错字： 譬 、 匝 、 哺 。
故答案为：（1）譬如朝露，去日苦多
（2）月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依
（3）周公吐哺，天下归心
【点评】本题考查学生默写名句的能力。分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。注意易错字的书写。
13．【答案】（1）钉头磷磷；多于在庾之粟粒；多于周身之帛缕
（2）并力西向；则吾恐秦人食之不得下咽也
（3）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
（4）尽挹西江；细斟北斗
（5）百姓；秦代衣服尚黑，平民以黑巾裹头，故称“黔首”
（6）布尔金；兽医
（7）《仲夏夜之梦》；《哈姆莱特》
【解析】【分析】（1）钉头磷磷，多于在庾之粟粒；多于周身之帛缕。（重点字：庾、粟、帛）
（2）并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（重点字：咽）
（3）抓住关键信息“写自然不随人事变化，兀自更替”，故答案为：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（重点字：衰）
（4）尽挹西江，细斟北斗。（重点字：挹、斟）
（5）百姓，“黔”本意为“黑”，这个称呼来源于秦代，秦代衣服尚黑，平民以黑巾裹头，故称“黔首”。
（6）布尔金；兽医
（7）《仲夏夜之梦》《哈姆莱特》
【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。
（5）（6）（7）本题考查对文学作家的识记能力。解答此类题目，需要在日常学习中不断积累，掌握并熟记。
14．【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
（3）金就砺则利；君子博学而日参省乎己
【解析】【分析】本题考查名句名篇的默写，都属于理解性默写，其中一篇初中内容，两篇属于高中范畴。《逍遥游》的默写有一定难度，其它两小题难度不大。解答时，要调动自己平时积累，理解题目，进而答题。本题考查名句名篇默写的能力。该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“拂”“辩”“砺”“己”等字，默写时要写准确。
故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵定乎内外之分；辩乎荣辱之境；⑶金就砺则利；君子博学而日参省乎己
【点评】本题是考查理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解和应用。此题中需注意“ 拂 ”“ 辩 ”“ 辱 ”“ 砺 ”的书写。
15．【答案】（1）闻道有先后；术业有专攻
（2）苍山负雪；明烛天南
（3）千里澄江似练；翠峰如簇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“攻”“苍”“澄”“簇”等，要理解字义去记忆。
故答案为：（1）闻道有先后 术业有专攻
（2）苍山负雪 明烛天南
（3）千里澄江似练 翠峰如簇
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
16．【答案】（1）吴楚东南坼；乾坤日夜浮
（2）则足以拒秦；则递三世可至万世而为君
（3）苟以天下之大；下而从六国破亡之故事
【解析】【分析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
易错字有：“坼”“浮”“拒”“递”。
故答案为：⑴
1、吴楚东南坼
2、乾坤日夜浮
⑵
1、则足以拒秦
2、则递三世可至万世而为君
⑶
1、苟以天下之大
2、下而从六国破亡之故事
【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。
17．【答案】（1）故不积跬步；无以至千里
（2）白露横江；水光接天
（3）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
【解析】【分析】
本题考查常见的名句名篇的默写。 注意“ 跬 ”“ 至 ”“ 倾 ”等字的书写。
故答案为：⑴故不积跬步 无以至千里
⑵白露横江 水光接天
⑶春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
【点评】
本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
18．【答案】（1）为人谋而不忠乎
（2）吾十有五而志于学
（3）八佾舞于庭
（4）天将以夫子为木铎
（5）颠沛必于是
（6）文胜质则史
（7）士不可以不弘毅
（8）然后知松柏之后凋也
（9）知者不惑
（10）天下有道则见
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“有”“佾”“铎”“弘”“凋”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴为人谋而不忠乎；⑵吾十有五而志于学； ⑶八佾舞于庭；⑷天将以夫子为木铎；⑸颠沛必于是；⑹文胜质则史； ⑺士不可以不弘毅；⑻然后知松柏之后凋也； ⑼知者不惑 ；⑽天下有道则见
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
19．【答案】（1）乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪
（2）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句，如“运用夸张手法描写赤壁古战场的险要形势的名句”“将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句”。默写的时候要注意如下词语：“涛”“捷”“长”“襟”。
故答案为：⑴乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪；⑵出师未捷身先死；长使英雄泪满襟。
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
20．【答案】（1）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
（3）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援
（4）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
（5）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为情境默写，注意语境提示：（1）中“以花喻雪”对应“忽如一夜春风来，树万树梨花开”；（2）中“鲛人泣珠和良玉生烟”对应“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；（3）“善飞的黄鹤、轻捷的猿猴”对应“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”；（4）“落叶和江水”对应“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；（5）中“侧面利用周围环境和景物烘托”对应“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
故答案为：⑴忽如一夜春风来 千树万树梨花开 ⑵沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟⑶黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 ⑷无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 ⑸东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
【点评】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
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