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12干点家务活 第2课时 教学设计
教学目标
1.通过辨析，让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。
2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
教学重难点
通过实践与交流感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
一、导入
师：同学们，你们好！我们又见面了！通过上节课的学习，我们知道原来做家务活的好处可真多，做点家务真不错！
师：你们想再学几招吗？那还等什么？赶紧开启我们的挑战之旅吧！
二、活动一:家务劳动，我要学！
1、学生通过折上衣、叠裤子、系鞋带这三项闯关活动，感受家务带来的快乐。
2、师：刚才同学们已经成功学会了折上衣、叠裤子，还学会了系鞋带，你们真能干！学做家务，快乐可真多。学习做家务不仅增长了新本领还使我们的生活变得快乐又多彩。干点家务活真快乐！
三、活动二：家务劳动，我要做！
师：可是，你们知道吗？明明在做家务活的时候遇到了点烦恼。让我们把书翻到49页，看看明明他怎么了？
师：明明都遇到了什么烦恼？
1、烦恼一：不用你帮，你去看书吧。
2、烦恼二：别这么浪费水!算了，还是我来洗吧。
3、烦恼三：妈妈：去帮我买瓶醋吧。男孩：我正看得带劲呢......
师：同学们面对这些烦恼你会怎么说？怎么做呢？
师：原来做家务活不仅能让我们学会很多本领，也是一件可以让人快乐的事。
师小结：同学们，你们可真棒。你们都是爱劳动、爱家人的好孩子。其实，你们知道吗？我们每个人都是家庭中的一员，家务活也有我们一份。作为家庭成员，应当主动承担力所能及的家务劳动。只要我们主动学习做家务的方法和技能。不会做的学着做，会做的经常做。坚持做家务，主动承担力所能及的家务活就是对爱的最好表达方式。不信，你看。播放《朱家故事》的绘本故事。
四、家务劳动，我坚持！
师：是啊，正如《朱家故事》所讲的，我们每个人都是家庭中的一员，家务活也有我们一份。李老师希望你们每位同学都是家务劳动的小能手。三天打渔两天晒网，可不行，我们得天天做。瞧，这是李老师为大家准备的《家务劳动，我坚持！》的计划表，同学们可以自己规划、安排好每天需要做的家务活。另外，你们还可以邀请爸爸妈妈当评委哦！看看谁能成为我们的家务劳动小能手。
五、小结
师：同学们，让我们从今天开始自己的事情自己做，会做的家务经常做，不会的家务学着做。因为我是家庭一份子，家务活也有我一份！爱劳动，快乐多！
板书设计
12干点家务活
自己的事情自己做
会做的经常做
不会做的学着做

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