资源简介

12干点家务活 第一课时 教案
一、教材分析
本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”；“健康、安全地生活”中的“爱护家庭和公共环境卫生”；“愉快、积极地生活”中的“敢于尝试有一定难度的任务或活动”编写。本课是《我爱我家》单元的最后一课，本单元从认识自己和家人间的关系开始，经过体验家人的爱，发现家人间的相互关怀，到学习自己整理自己的物品，再到这一课学着干点家务活，实现了一个升华，就是鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任。
二、学情分析
一年级的学生，对家务活的热情普遍高出我们的想象，他们需要与这个世界建立起联系，他们渴望得到周围人的认可。通过做家务，让学生产生参与感、担当感，感受自己的“努力”能够为家庭生活带来美好，从而满足孩子对自我价值的认可。一年级的学生，虽然普遍对做家务比较感兴趣，但在实际生活中，他们动手的能力还比较弱，家长不放心、不放手给他们做，因此，他们需要加强方法和技巧的指导，以保护学生学习新本领的积极性。
三、教学目标
1、学习基本的家务劳动技能，乐于参加家务劳动，初步养成爱劳动的习惯。
2、懂得做家务事是爱父母长辈，体贴家人的表现，乐于承担力所能及的家务活。
3、通过学习，让学生产生参与感、担当感，感受自己的“努力”能够为家庭生活带来美好。
四、教学重难点
学习基本的家务劳动技能，乐于参加家务劳动，初步养成爱劳动的习惯；让学生产生参与感、担当感，感受自己的“努力”能够为家庭生活带来美好。
五、教学过程
活动一：我做过的家务活
1、配乐播放家庭温馨图片，引出话题。让学生认识到家务劳动创造美。
2、说一说：出示“苹果树”，回忆一下你做过哪些家务活？
3、播放同学做家务微视频。
设计意图：基于学生已有生活认知的教学才是符合学生学情的教学，视频交流和“苹果树”的教学方式生动活泼，分享交流又进一步激发了做家务的热情。
活动二：做点家务很不错
1、图文对话，出示教材中的三幅情境图。
2、我有小妙招，播放同学洗碗微视频。
总结：做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！
设计意图：引发学生感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。
活动三：绘本乐园
1、读一读：听读绘本《朱家故事》
2、议一议：读完了《朱家故事》，你有什么想说的？又有什么想做的呢？
总结：家务事大家分着做，一家人才会更加的相亲相爱……
课后实践：
出示家务清单：小朋友，你准备坚持做哪些家务呢？请√出来，在接下来的一周去试一试，最好请家长为你评分哦！

展开更多......

收起↑