资源简介

7 未来的建筑
教材分析：
本课属于造型表现学习领域的课程，重点在于引导学生认识建筑，并激发学生的想象力，设计未来的建筑。
二．教学目标：
知识与技能：通过欣赏，师生交流启发学生对未来建筑进行想象，开拓学生思路。
过程与方法：引导鼓励学生用绘画的方法设计未来的建筑。
情态价值观：培养学生热爱生活，乐于畅想的思想情感。激发学生的想象力，培养创新意识。
三．教学重难点
教学重点：
建筑的造型，功能等等。
教学难点：如何启发学生创造未来的建筑。
四．教学设计：
（一）引导阶段
1.师：同学们，今天我们来聊一聊建筑。[板书：建筑]认真听讲发展阶段
2.认识建筑
师：在你的印象中，什么是建筑？生：桥，塔，高楼，学校......
师：是的，桥，塔，楼房这些都是建筑。
感受建筑特点它在我们生活中无处不在，让我们去世界各地感受建筑的魅力。
（二）发展阶段
师：这几个建筑，你认识吗？你能对其中一个说说它有什么特点吗？（金字塔、应县木塔、徽派建筑、五彩城堡、艾菲尔铁塔）说材料：艾菲尔铁塔总高304米，全部是钢铁建造的，有1万八千零三十八个钢铁构件，是世界上第一座钢铁材料的铁塔。[板书：材料]而同样是塔，应县木塔则是用什么材料建造的？它内部采用了传统建筑中的斗拱结构建筑工艺，整个建筑过程没有用到一根钉子。想知道什么是斗拱工艺吗？我们通过一个短片来了解斗拱（视频）斗拱是我们传统建筑的重要工艺。
师：你还看出其他建筑的材料了吗？生选其一说特点用木头建造的。生观看斗拱工艺视频生说其他建筑材料石头、玻璃它们的外形不同生：三角形的生：悉尼歌剧院的形状像贝壳儿，帆船。篮子大楼外形像一个大篮子。
师：我们分析 完材料，对比一下，它们还有什么不同？[板书:外形]说外形：金字塔是什么形的？直线 组成的三 角锥形给人稳定 永恒 的感觉。不同的外形带人你的感受也各不相同。（出示 图片）你还对哪个建筑的外形感兴趣？
师：不同的地域文化 造就了许多千 姿百态，妙趣横生的建筑。还有哪座建筑吸引了你？[板书：色彩]说色彩你喜欢哪座建筑的色彩，说一说它的色彩带给你的感觉。师：冰冷 的建筑因为有了色彩， 呼而生欣赏生猜想它们各自的功能学生思考，相互讨论，举手回答自己的想法。
师：庄严，呼而童话般可爱。说功能建筑是时代的一 面镜 子，随着时代的发展，建筑也悄悄地发生着改变，让我们去感受变化之下的建筑（视频）
师：你喜欢哪座建筑？说说为什么 喜欢它。老师引导学生从它们的功能进行欣赏分析。[板书：功能]
4.畅想未来的建筑未来的建筑会是什么样的吗？[板书：未来的]如果你是未来的建筑师，你想设计一座什么样的建筑？想一想，同桌讨论。大家说的都非常好，很有想法，有很多设计师和大家拥有了相似的想法，来看看他们笔下的未来的建筑。[图片]学生创作画画你心中的未来的建筑。开始构思，画画。教师辅导学生开展作业，教师进行巡视指导。构图画大，有创意。作业展示请学生自己介绍自己的作品，其他同学积极评价，发现优点。发现其他同学的优点。
（三）课堂小结
师：同学们对未来建筑的精彩构想，新颖而奇鸟巢，与我们的大师相比毫不逊色。你看，认识它吗？（鸟巢图片）鸟巢是我们奥运建筑标志，它的树枝般钢网的奇特构造，寓意着温馨和团结。同学们，建筑是有生命的，用心体会，才会感受其中奥妙无穷，希望你能努力学习，实现今天的建筑梦想而奋斗。

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