资源简介

参赛作业设计模板
作业设计团队所在学校（签章）：
作业涉及教科书版本： 人教版 年级及册次： 八年级下册
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit7第四课时Section B(3a-selfcheck)
作业设计团队教师姓名（不超过5个）：
单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 【课前预习】 重点词汇短语 1. 保护 (n.) _________ 2. 巨大的 _________ 3. 油 __________ 4. in danger _________ 5. protect … from ____________ 【合作探究】 Writing (3a-3b) Task 1.Read the words and phrases about whales on Page 55. Put them in the correct place in the chart. Task 2: Write a paragraph about whales and why they need to be protected. Use the information in 3a.Then make a poster. Task 1.Work on Self Check 1 Task 2: Work on Self Check 2. Match verbs and objects. Then add one more object to each list. Task 3: Work on Self Check 3. Circle the correct word and/or fill in the blank with the correct form of the word in brackets for each sentence. 【课时小结】 本节课我们学习了如何运用已知信息完成写作，并复习巩固了本单元所学的重点单词、短语和句型。 【达标检测】 根据首字母或汉语提示完成句子。 1. Japan is in the east of A　　　. 2. We should protect the 　　　　 (野生的) animals. 3. A cow 　　　　 (重) many times than a sheep. 4. We were impressed by the 　　　　 (古代的) building. 5. Li Ming works for the panda 　　　　 (研究).
第1课时
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 作业一 重点词汇短语 1. 保护 (n.) _________ 2. 巨大的 _________ 3. 油 __________ 4. in danger _________ 5. protect … from ____________ 2. 3. 掌握词汇 学生 3 0.9
作业三 1. 2. 3.
…………
发展性作业 作业一 1. Read the words and phrases about whales on Page 55. Put them in the correct place in the chart. 为写作做好词汇准备 学生 10 0.5
作业二 1. 2. 3.
作业三 1. 2. 3.
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课中 基础性作业 作业一 1. remember the words and phrases about whales 2. 3. 进一步熟悉并记忆有关鲸鱼的词汇和句型 学生 8 0.6
作业二 1. 2. 3.
作业三 1. 2. 3.
…………
发展性作业 作业一 1. Write a paragraph about whales and why they need to be protected. Use the information in 3a.Then make a poster. 写作练习，提高写作 学生 10 0.5
作业二 1. Task 1.Work on Self Check 1 2. Work on Self Check 2. Match verbs and objects. Then add one more object to each list. 句型练习 学生 3 0.7
作业三 1. Work on Self Check 3 句型练习 学生 3 0.7
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课后 基础性作业 作业一 1. Remember the words, phrases and sentences in this unit. 巩固词汇 学生 5 0.8
作业二 1. 2. 3.
作业三 1. 2. 3.
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发展性作业 作业一. 根据首字母或汉语提示完成句子。 1. Japan is in the east of A　　　. 2. We should protect the 　　　　 (野生的) animals. 3. A cow 　　　　 (重) many times than a sheep. 4. We were impressed by the 　　　　 (古代的) building. 5. Li Ming works for the panda 　　　　 (研究). 2. 3. 提升练习 学生 3 0.8
作业二 1. 2. 3.
作业三 1. 2. 3.
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注：本表格可根据作业设计内容需要拓展、延长。作业设计涉及多课时的，应在此表中具体注明课时序号（例：第1课时）。

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