资源简介

(共10张PPT)
小学信息技术四下第一单元
一、说教材分析：
本课在前一节课认识了ACDSee9界面，学会了用ACDSee浏览照片的基础上来学习为照片作简单处理的方法。
本课从内容上看可以分为三部分。第一部分“旋转图片”，通过一张照片旋转的实例，较详细地介绍了旋转按钮的作用。第二部分“裁剪图片”，裁剪通常是有的，如为突出画面重点、去除杂乱信息等，并不是所有的照片都需要裁剪。本课的练习是上一课练习的延续，练习中涉及的知识点和课文知识点相同，起着巩固新知的作用。
二、说教学目标
1、知识目标：知道用ACDSee可以处理图片。
2、能力目标：学会用ACDSee裁剪、旋转图片。
3、情感目标：培养学生的审美情感。
三、说教材的重点难点
重点：掌握旋转图片和裁剪图片的方法。
难点：裁剪前后图片尺寸大小的变化和文件大小的变化。
四、说课前准备
1、复习用ACD浏览照片。
2、拍好学生的活动照片以及校园风景，保存在电脑上。
3、带多媒体教学系统网络教室、课件、视频等素材。
五、说教学过程
（一）创设情境，导入新课：
课前我让大家拍了许多的照片，还拍了我们学校的一些风景。想看看吗？下面我们就来观看精彩照片。（板书：精彩照片）（观看照片，激发兴趣）
这是我们班小明同学用数码相机拍摄照片，大家来看一下！很多照片的房子、人物是躺着的。小明只好歪着头观看，看久了就觉得很累，你有没有遇到这样的问题，你能帮帮小明吗？
在学生尝试后，接着教师通过课件演示和教师示范学习以下知识点。
1、数码相机竖拍的照片在浏览时是横向的。可以用ACDSee进行旋转，方便浏览。
2、保存旋转后的图片。在这里特别要提醒学生一定要保存旋转后的图片。
3、学生尝试操作。自学“试一试”。对同一张图片多次使用“旋转”按钮，看看效果。
（二）先尝试，后演示
（三）裁剪图片
我们在热闹的景点拍照片时，常会因为把旁边的游人也拍进来，影响了照片的整体效果，令人感到遗憾？请大家看这一张人物照片，有没有办法来弥补这个遗憾呢 ACDSee软件的哪个工具可以裁剪呢
a.要拍摄一张好的照片要先学会做减法，就是使主体突出，减去与照片主题无关的景物。
b.为了突出图片中的主体，可以利用ACDSee对图片进行适当的裁剪。
c.教师展示几张构图有缺陷的照片，与学生讨论该如何裁剪，才能突出主题 。
d.演示使用ACDSee裁剪图片的方法。
e.对比裁剪前后图片的尺寸变化。思考并证实：裁剪前后图片文件的大小有变化吗？
f.提醒学生一定要保存裁剪后的图片。
六、教学评价
查看别人的修改结果，互相评价，研究怎样修改效果最好？老师点评和学生互评相结合，旨在激励学生学习的兴趣。
首先组织学生进行“自我评价”和“小组评价”，并对学生的总体情况进行评价分析。要积极体现评价是鼓励、评价是指导。在评价的最后，指出不足之处，以有利于学生进一步提高。
在结束本节课的同时我会让同学们谈一谈这节课自己的收获，不仅能让同学会回顾整个教学过程，对知识进行系统化的梳理，加深对本节课重难点的理解。

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