资源简介

14请帮我一下吧 第二课时教学设计
教材分析：
《请帮我一下吧》是部编教材小学《道德与法治》一年级下册第四单元第14课，共有四个课题，本节课学习的是后两个话题“我会求助”和“温暖的接力棒”，主要是引导学生学习如何向人求助，领悟帮助他人的价值与意义，旨在引导学生懂得生活中受助于人和帮助别人，体会在和谐互助的社会生活的温暖。
学情分析：学会求助的基本技能，不仅要能懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递，养成互相帮助的好习惯，为学生的健康成长奠定基础。一年级的学生年纪小，独立性相对较差，他们在家中备受宠爱很多家长对孩子的生活、学习等事务都一手包办，以至于遇到困难时有的过度依赖,有的不愿意向别人求助,有的不敢向别人求助。因此要通过有效的教学，帮助引导学生学会求助，懂得互帮互助。
教学目标：
1.遇到困难时，学会安全有效的求助。
2.懂得不仅要能接受别人的帮助，也要帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。
教学重点：
遇到困难时，学会安全有效的求助。
教学难点：
懂得不仅要能接受别人的帮助，也要帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。
课前准备：PPT课件 评价奖章
教学过程
一、谈话导入
介绍新朋友轩轩加入我们的课堂，看看他遇到了什么事。
二、探究交流
活动一：困难面前有办法
1、帮一帮
出示任务：轩轩的风筝卡在了树上，看看周围情况，帮他想一想怎么办？反馈指导：学生各抒己见，教师鼓励评价。
小结归纳：请求别人帮助该怎么做？
2、想一想
继续场景：帮助了轩轩的叔叔邀请轩轩去家里玩，是否合理？相机提示学生求助时要注意安全。
3、说一说
你的求助经历，邀请其他孩子进行评价。
4、演一演
面对日常会出现的困难，请学生表演如何求助。邀请其他孩子结合三个求助要点进行评价。
5、唱一唱
课中休息，总结活动一
活动二：互帮互助递温暖
1、悟一悟
观看学校、家中爱心传递的场景，体会互助的温暖与爱的传递。
2、谈一谈
谁帮过你？你帮过谁？感受如何？师给予肯定，引出这就是互助的力量，温暖与爱的传递，为爱心传递小天使贴上小红心。
三、升华小结温
暖与爱的传递不仅存在于学校和家庭中，我们的社会中也存有大爱：青海果洛地震，曾经5.12地震的受助者成为帮助者；新冠肺炎疫情下全国各地互帮互助，传递温暖，中国在国际社会与其他国家互相帮助，传递温暖。
四、板书设计

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