资源简介

7.1关爱他人
一、教学目标：
道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，学会关爱他人。
二、教学重难点：
（一）重点：关爱他人的意义，如何关爱他人
（二）难点：关爱他人的策略
三、教学过程
（一）视频导入
师：好像时不时就会听到这样的话：现在社会上人与人之间的连接感变弱了，大家都忙着在自己的生活里奔走，人也渐渐变得有些冷漠。可真是如此吗？
播放视频：饥饿老人进饭店讨要开水泡面，店主却给他炒几个菜。
师：有时候我们或许是一个眼神，或许是一句话语，或许一个小小的举动，能成为一束光照亮和温暖他人。今天我们一起进入7.1关爱他人。
（二）新课讲授
第一目 关爱他人是一种幸福
过渡：关爱他人，幸福你我他。在你人生的黑暗时刻，谁又成为照亮你的光呢？
活动一：分享你的故事
师：在你迷茫、困苦、无助的时刻，谁治愈了你？请分享你的故事及感受。（从父母、朋友、老师及陌生人的角度）——引出：关爱无时不在，无处不在。关爱对他人意义。（他人角度）
生：略
师：失意时老师的一句鼓励，伤心时父母的一个怀抱，低落时朋友的默默陪伴，受伤时陌生人的一句体贴问候。就像点点星光，汇聚成一道光，暖化我们心灵。一个温暖的眼神、一句体贴的问候、一个小小善举都蕴含着什么？——引出：关爱的含义
生：关心、呵护...
过渡：那些被善良温暖过的人，又常在往后的生活里变成"施善者"，因为"被雨淋过的人，总愿意为他人撑伞；被爱救赎过的人，总愿意把爱转给更多人"。曾被温暖过的你，会成为照亮他人黑暗的一束光吗？
师：分享一次你助人的故事。说说你当时的感受。——关爱他人，收获幸福（个人角度）
生：略
活动二：听听他（她）的故事
过渡：每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。我们看看网友分享他（她）被人治愈的瞬间。
图文展示材料：网友分享被他人治愈的瞬间
师：如果每个人，都以举手之劳帮助别人，世界会变成怎样？——引出：关爱是社会和谐稳定的润滑济和正能量。（关爱他人的社会意义）
生：略
知识归纳
关爱的含义：关心爱护
2.关爱他人的意义：①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）③关爱他人，收获幸福。（对个人）
第二目关爱他人是一门艺术
活动三：你会帮她吗？
创设情境：
班级准备开展一次外出研学活动，需要每位同学向旅行社缴纳300元的报名费。就在大家纷纷报名之时，小东同学却迟迟不见动静。后来，偶然机会同学们得知小东同学父亲意外早逝，家境困难。
为此，几个同学在商讨对策
我们都是初中生，本身经济不宽裕，也帮不了什么忙——关爱他人，心怀善意，尽已所能
我们可以在班级积极宣传，号召其他同学捐款——关爱他人，讲究策略
设问：请你点评这两位同学的观点。如果是你，你将如何帮助他呢？
知识归纳：3.如何关爱他人：关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽已所能；关爱他人，要讲究策略。
（三）板书设计

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