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2023~2024学年度第一学期九上道法《3.1中国的担当》教学设计
课 题 第一单元第一课第二课时 标题 3.1中国的担当
课型 讲授课 备课人 吴东辉 上课时间
学习 目标 政治认同：对中国在国际舞台上的地位 进行全面、理性的认识 ，既增强对中国发展的自豪感，也能正视我们的差距。 道德修养：了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 健全人格：知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合中国国情的担当 法治观念：增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系。 健全人格：知道中国的担当显示了中国的智慧，也是符合国情的担当。 责任意识：学会以全球视野的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。
重难点 1、中国担当的表现与智慧 2、共商共建共享发展理念
教具 希沃白板5，黑板，粉笔
教学 流程 导入： 从10月7日开始，由于哈马斯武装突袭以色列目标，造成大量伤亡，引发了新的一轮巴以剧烈冲突。以色列方面通过官方的社交媒体账号，要求中国政府站在自己一边，并用各种舆论方式来争取中国人民的同情。当中国外交部公开表明了支持和平、支持巴勒斯坦独立建国立场之后，以色列方面并不满意，有以色列的学者指责中国，话说得很难听。对于巴以冲突问题，中国政府的原则立场是明确而且稳定的，中国一直站在巴勒斯坦人民一边，也对以色列国家的安全和合法利益表达关切。但总体上，还是希望巴以双方能够放下武器，通过和谈来解决问题。 思考：现在中国越来越多地参与了国际事务，甚至是国际冲突的调停，这体现了？ 齐读目标，明确学习任务 积极有作为 1、材料一：国家主席习近平11月29日晚在北京以视频方式出席中非合作论坛，谈到：“为实现非盟确定的 2022年60%非洲人口接种新冠疫苗的目标，我宣布，中国将再向非方提供10亿剂疫苗，其中6亿剂为无偿援助，4亿剂以中方企业与有关非洲国家联合生产等方式提供。中国还将为非洲国家援助实施10个医疗卫生项目，向非洲派遣1500名医疗队员和公共卫生专家。”中非相隔遥远，但疫苗援助必须跨越山海，跑赢病毒。（如何理解）（提问） 师:①体现了中国有担当，负责任大国形象；②体现了对生命的珍爱和尊重；③面对异国遭受灾难，中国伸出援助之手，承担起相应的责任，发扬了人道主义精神，加强了中非的友谊。 做法一：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。（中国态度） 中国在哪些领域参与全球治理？ (
参与国际救援
) (
参与伊朗无核谈判
) (
对外援助
9000
亿元
) (
支援全球抗疫
) (
提出碳达峰目标
) 师：这体现了做法二：②中国积极参与全球治理体系建设和改革，采取积极行为维护世界和平与发展。（中国行动） （过渡）搞好自己国内的事情，造福本国的公民，也是对全人类有担当的表现 3、 材料二： 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，改革开放40多年来，中国贫困人口减少7.4亿人，这5年，平均每天3.7万人走出贫困，年均减贫超过1300万人，对全球减贫贡献累计超过70%，2020年消除了绝对贫困，提前10年实现议程的第一项目标。 师：做法三：③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国脱贫攻坚取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。（中国贡献） 思考：那么我们怎样对外援助呢？是不是几百亿几百亿地给钱那些贫困的国家。（小组讨论） 总的来说，我国主动承担起国际责任，但这与美国的单边主义和霸权主义是不一样的 (
从新中国成立以来，和中国建交的国家已有171个国家，中国与这些国家和平相处，发展多边贸易，还开展了一带一路、自贸谈判等。
) (
思考：以上材料体现了中国怎样的形象？
) 师：做法四：④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。 贡献中国智慧 1、材料：重返联合国的这50年间，新中国为世界的和平与发展贡献了哪些“中国智慧”？提出了哪些“中国方案”？（提问） 面对世界经济低迷： G20峰会，中国政府提出的旨在 标本兼治、综合施策 的“中国方案”；由中国主导成立“亚投行”；提出“一带一路”倡议。 ②面对复杂的国际关系：中国提出：“构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。” ③面对世界环境问题：中国提出“走绿色、低碳、环保发展道路”；积极参与巴黎气候大会。 ④面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”的倡议；开展“精准扶贫”；各种援建行动。 师：①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 所以，中国在发展中增强了自己的能力和经验，在国际事务中承担了很多责任。 ②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 ③中国在解决人类面临的各种问题过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 面对美国的霸权主义和贸易保护主义，我们中国和广大发展中国家，希望构建新型的国际关系。 ④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 思考：中国要想为世界发展贡献中国智慧，应该如何强大自己？参与国际事务的态度又如何？P32（提问） 师：强大自己的办法：坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我国参与国际事务的态度：我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 小结 通过本节课的学习，我们在面对全球性问题时，要主动有大国担当，既不逃避，也不推脱，努力做世界和平的推动者，国际秩序的维护者，全球发展的贡献者。通过共商共建共享，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 当堂检测 1.（广东中考）习近平在“一带一路”国际合作高级别视频会议上说，疫情当下，我们愿同合作伙伴一道，把“一带一路”打造成团结应对挑战的合作之路、维护人民健康安全的健康之路，促进经济社会恢复的复苏之路，释放发展潜力的增长之路。这体现了（ B ） A.中国在世界舞台上引领国际合作的走向 B.中国秉持着共商共建共享的全球治理观 C.疫情下世界经济的恢复主要依赖于中国 D.中国致力于构建经济全球化的全新格局 2.(南充中考)2020年3月26日，国家主席习近平在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会并发表题为《携手抗疫共克时艰》的重要讲话。习近平就会议议题提出“中国方案”：“打好抗疫全球阻击战”“开展国际联防联控”“发挥国际组织作用”“加强国际宏观经济政策协调”。关于“中国方案”，下列理解正确的是（A ） ①顺应了和平与发展的时代潮流 ②展现了大国风范，显示了中国智慧 ③体现了中国致力于成为世界和平的建设者、国际秩序的主导者 ④表明了我国积极参与全球治理，主动承担国际责任 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D.①②③
作业 布置 完成练习册上本课的作业
板书 设计
教学 反思 本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。

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