资源简介

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 9 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 我有一个梦想 课 型 新授
教学目标 1.知道梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。
2.通过探究讨论，知道每个人都有自己的梦想，明白要实现梦想，要勇于追梦、勤于圆梦。
3.通过学习，树立为祖国作贡献的理想信念，热爱祖国。
教学重点 梦想的意义
教学难点 实现梦想的途径；树立崇高理想信念，热爱祖国。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览发表讲话时，首次提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。 习近平：何为中国梦？我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。 问：中华民族近代最伟大的中国梦是什么？ 预设：实现中华民族的伟大复兴 过渡：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。每个人都有自己的梦想。每一个梦想，都承载着对未来的追求和美好希望。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 2.体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。 3.理解实现梦想要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 作为“杂交水稻之父”，袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。禾下乘凉梦是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求。”禾下乘凉梦是袁隆平的中国梦，梦想到禾下乘凉，梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。据说这个梦是“袁隆平梦见种的水稻，长得跟高粱-样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，袁隆平和助手们就坐在稻穗下面乘凉”。 思考： （1）大家认识他吗？ （2）他的两个梦想是什么？ （3）梦想是什么呢 预设：袁隆平爷爷，袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。梦想，是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。 设计意图：通过阅读袁隆平爷爷的故事，引导学生对“梦想”的初步认识。 【教学故事二】 大家说一说：畅谈梦想 材料：我想和小伙伴一起明发式宇宙飞船去火星旅行； 我的梦想是当一名医生，为很多人治病；我想设计一种遮风挡雨的设备，让人们在田里干活不那么辛苦。我的梦想是当一名军人，保卫祖国。我的梦想是当老师，就像我们的老师那样关心、爱护每一位学生。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读材料,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 说一说:你有哪些梦想 预设：当医生、设计师、航天员、保卫祖国、当老师..... 设计意图：通过组织学生畅谈梦想，引导学生认识梦想的意义。 【教学故事三】 袁隆平：禾下乘凉梦，这个梦实现起来不容易啊。望着远处的稻田，袁隆平若有所思，“要让人能乘凉，稻子就必须长到比人还高。 袁隆平研究杂交水稻遇到的困难 困难一:父亲希望袁隆平报考南京重点学校，走仕途之路。 困难二:难以找到雄性败水稻植株。 困难三:发现的优育水稻植株来年种植并没有任何有利优势性状。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读袁隆平爷爷的话,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 说一说:（1）梦想的实现会遇到很多困难和阻碍，你认为梦想还有意义吗 （2）小华：袁隆平爷爷的梦想很伟大，而我的梦想很小很小，那我的梦想还要坚持吗？ 预设：（1）有意义。在通往梦想的路上，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷,我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。有了梦想，才能不断进步和发展。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。 （2）梦想不分大小，梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。只要能为国家做贡献都值得尊重。 教师小结：梦想是激发活力的源泉。“新故相推，日生不滞。”一个人没有梦想，就好像鸟儿没有翅膀，航船失去航向。梦想的可贵，在于它不仅是指引前行的灯塔，更是砥砺奋进的动力。抚今追昔、畅想未来，不断攀升的幸福指数为梦想注入新的内容，对美好生活的新期待加高着梦想的海拔。从吃得饱到吃得健康，从安居乐业到天蓝、地绿、水净，从“楼上楼下电灯电话”的物质憧憬，到“世界那么大，我想去看看”的精神期盼，亿万个不断生长的梦想与时偕行，激发出源源不断的奋斗热情，成为中国发展进步的力量之源。 设计意图：通过组织学生阅读袁隆平实现梦想的遇到困难的故事，引导学生认识梦想的实现不是一帆风顺的，要有迎难而上的勇气和坚持梦想的恒心。 【教学故事四】 袁隆平面对父亲希望袁隆平报考南京重点学校，走仕途之路。他义无反顾地报考并考取了四川重庆相辉学院的农学系，高高兴兴跳"农门”。 袁隆平面对难以找到雄性败水稻植株。他用六年时间，跑遍祖国大地，最终在海南岛找到。 袁隆平面对发现的优育水稻植株来年种植并没有任何有利优势性状。他转变培育方法，自主设计水稻三系配套方案。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读袁隆平爷爷的实现梦想的故事,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 思考:（1）根据袁隆平的追梦历程，分析袁隆平是如何实现梦想的 （2）作为小学生的我们，为了实现梦想，我们可以做些什么？制定你的努力计划。 预设： （1）努力、坚持、有梦想、敢于实践。他把梦想与个人的人生目标紧密相连、与时代的脉搏紧密相连、与中国梦紧密相连。 （2）努力学习、锻炼身体、敢于实践、学习榜样人物、积极参加公益活动，培养奉献精神关心国家建设，将个人梦与国家发展联系在一起等等。 设计意图：通过组织学生阅读袁隆平实现梦想的途径，引导学生理解实现梦想需要努力、坚持、有梦想、敢于实践。通过组织学生制定实现梦想的努力计划，帮助学生坚定梦想信念，为实现梦想要不懈努力，从点滴做起。 观看视频《中国梦》 习言习语：伟大事业都始于梦想，有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想有机会有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。 课堂小结：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。实现中华民族伟大复兴,需要我们每一个人的努力奋斗，让我们在这段旅程中敢于追梦。有梦想谁都了不起，相信有梦就有希望,让我们怀揣梦想,从这里起航！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 9 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 伟大的中国梦 课 型 新授
教学目标 1.引导学生理解中国梦的内涵，明确中国梦是每个中国人的梦。
2.引导学生了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。
3.引导学生感受中国人实现中国梦的奋斗精神，航天人的民族精神。
教学重点 理解中国梦的基本内涵
教学难点 体会中国梦的伟大之处
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 导语：何为中国梦？习近平总书记在参观《复兴之路》展览发表讲话时，首次提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。 从一个人到一个民族、一个国家，都需要有梦想和追求。我们的中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每个中国人的梦。 每个人都有自己的梦想，一个民族，一个国家,都需要有梦想和追求。新时代，国家和 民族的梦想是什么呢 今天我们来学习第4讲第二课《伟大的中国梦》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.理解中国梦的内涵，明确中国梦是每个中国人的梦。 2.了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。 3.感受中国人实现中国梦的奋斗精神，航天人的民族精神。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 观看视频：你觉得中国梦是什么？（采访） 师：你觉得中国梦是什么？看看我们的少年怎么说吧？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 问：你觉得中国梦是什么？你对未来的中国有什么期待？ 活动：写一写、画一画你的中国梦吧! 预设：国家富强、民族振兴、人民幸福。 我希望国家繁荣富强， 我希望中华巨龙腾飞， 我希望生活越来越美好， 我希望…… 过渡：中国梦凝聚了一代又一代人的梦想，一代又一代人为了实现梦想付出了艰苦努力。中国梦凝聚了亿万中国人的梦想，各行各业的人们为了实现中国梦而辛勤劳动。 【教学故事二】 观看视频：国之大器 中国圣火 （1）师问：你知道“两弹一星”是什么吗？ “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是导弹。“一星”则是人造地球卫星。 （2）师问：你知道有哪些人为“两弹一星”付出了毕生的心血？ 观看视频：两弹一星元勋 师：我国科学家钱学森、邓稼先、郭永怀等，为 “两弹一星”付出了毕生的心血。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 红色故事我来讲：你了解钱学森、邓稼先、郭永怀的故事吗？和同学们分享一下。（看视频：钱学森—五年归国路，十年两弹成） 过渡：让我们看看一代又一代航天人是怎样用他们的智慧与汗水，让中国航天梦一步步变为现实的。 【教学故事三】 观看视频：回顾中国人的航天梦 师：实现航天梦，是一件很容易的事吗？需要付出什么呢？ 预设：为了实现航天梦，很多人付出了艰辛的努力。梦想的实现需要付出辛勤的汗水。 师：有没有相当航天员的同学？怎样才能成为一名航天员？我们一起来看一代又一代航天人是怎样用他们的智慧与汗水，让中国航天梦一步步变为现实的。 。 【教学故事四】 视频：“解锁”航天员“魔鬼”训练项目 师：我国第四批预备航天员选拔工作已于近期启动，其实，想成为一名优秀的航天员真的非常不容易。要学习30多门基础理论知识，经过140多个训练课目考验，还要经历巨大的心理和意志挑战，让我们跟随记者一起在中国航天员科研训练中心“解锁”航天员的部分“魔鬼”训练项目。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 问：说一说: （1）看了航天员“魔鬼”训练项目，你有什么感受？ （2）说说你知道的我国航天员 预设：杨利伟，神州五号航天员；刘洋，中国第一位女航天员；还有费俊龙、聂海胜、翟志刚、景海鹏、王亚平等。 深刻体会到航天员训练的不易，每一句来自太空、自信笃定的“感觉良好”背后是坚持了无数次的挑战极限，在飞天逐梦的路上，中国航天员有坚毅的理想信念、有勇于探索浩瀚太空，筑梦空间站的气概。 阅读习近平致中国儿童中心成立40周年的贺信，习近平给江苏省淮安市新安小学少先队员的回信。 课堂小结：每个人都奋斗一小步，那么梦想就可以更近一大步，让我们一起拥抱中国梦，学习好榜样，牢记使命，砥砺追梦！ 让我们怀揣梦想,从这里起航！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 10 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 实干成就梦想 课 型 新授
教学目标 1.引导学生知道实现梦想的途径和艰辛。
2.引导学生知道青少年要努力学习，理解实干精神，为实现中国梦贡献力量。
3.引导学生懂得把自己的梦想和中国梦联系，培养爱国热情和历史使命感。
教学重点
教学难点
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时发表重要讲话。他在讲话中说：“空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。” 空谈误国，实干兴邦。伟大梦想不是等得来，喊得来的，而是拼出来、千出来的。天上坏会掉馅饼，实千才能梦想成真。用习近平爷爷的话说就是:撸起袖子加油干!实干才能梦想成真。 今天我们来学习第4讲第3课《实干成就梦想》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.知道实现梦想的途径和艰辛。 2.知道要努力学习，理解实干精神，为实现中国梦贡献力量。 3.懂得把自己的梦想和中国梦联系，培养爱国热情和历史使命感。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 欣赏歌曲：大陈岛垦荒 问：（1）听了歌曲你有什么感受？ （2）这首歌曲讲的是哪种精神？ 预设：这首歌曲充满力量，振奋人心。这首歌曲讲的是大陈岛垦荒精神。 师：在实现梦想的道路上，只要我们心往一处想，劲往一外使，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。 同学们，下面我们就一起来学习了解大陈岛垦荒精神，一起来看看大陈岛的垦荒队员们是怎样努力实现梦想的! 【教学故事二】 观看视频：永恒的丰碑——艰苦创业 问：（1）垦荒队员们的梦想是什么？ 垦荒队员们为了实现梦想遇到了什么困难？ 预设：垦荒队员们的梦想是建设大陈岛，把荒岛变成明珠，建设美好祖国。他们遇到的困难有：环境恶劣、条件艰苦，被烧掉的房屋，有炸弹的危险，一片荒芜等等。 【教学故事三】 观看视频：永恒的丰碑——开拓创新 问：（1）垦荒队员们实现了梦想吗？ （2）垦荒队员们是怎么实现梦想的？ 预设：实现了梦想，制定“三步走”垦荒计划，发扬实干精神，发扬艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新的大陈岛垦荒精神。 如今的大陈岛：大陈岛——垦荒耕耘，荒岛巨变 依托丰富的红色底蕴，大陈把红色党建融入旅游线路中，14个国家和省级教育基地相继落户。垦荒文化成为建设“两个大陈”重要窗口，大陈正在高品质建设青垦文化旧址公园、青垦文化纪念馆、军事主题教育基地等项目，展现大陈垦荒精神风貌。 如今，大陈岛创成国家4A级旅游景区，2020年旅游总收入为1.6亿元，人均可支配收入达5.3万元。游客人次从不到5万增至15.3万，海洋经济总产值、财政收入、岛民人均可支配收入分别为2006年的3.3倍、9.3倍、9.6倍。 【教学故事四】 观看视频：永恒的丰碑——薪火相传 2016年六一国际儿童节前夕，习近平爷爷给大陈岛老一辈垦荒队员的后代回信。习近平爷爷在信中写道：希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 说一说：读了习近平爷爷的回信，你有什么感想？ 写一写：你打算怎么样传承“大陈岛垦荒精神”？ 预设：（1）伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。在实现梦想的道路上，只要我们心往一处想，劲往一处使，撸起袖子加油干，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。 （2）培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想；立志向、有梦想，爱学习；热爱爱劳动；努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者；准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 读一读：实干人物代表 当代愚公:黄大发；时代楷模张桂梅；马毛姐 问：你认为他们的梦想实现靠的是什么？ 预设：实干、爱国、无私奉献、有梦想。 课堂小结：今天我们是祖国的好儿童，明天要当祖国的建设者。我们要好好学习、天天向上，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。让我们学习好榜样，牢记初心与使命，砥砺追梦！ 让我们怀揣梦想,从这里起航！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 8 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 新时代新生活 课 型 新授
教学目标 1.了解新时代我国取得的重大成就，在新生活中认识新时代“新”在哪里；
2.在新生活中体会时代感和作为中国人的自豪感。
教学重点 新时代的成绩
教学难点 新时代“新”的理解
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 习近平：中国特色社会主义进入新时代。 问：习爷爷说的新时代指的是什么？ 预设：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我们的国家发生了翻天覆地的变化。 过渡：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解新时代我国取得的重大成就，在新生活中认识新时代“新”在哪里； 2.在新生活中体会时代感和作为中国人的自豪感。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 思考：你知道图片1反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 预设：经济总量位居第二，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。 【教学故事二】 大家说一说：畅谈成绩 思考： 你知道图片2反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 预设：航空航天、科技..... 设计意图：通过组织学生畅谈成绩，引导学生认识进入新时代取得的成绩。 【教学故事三】 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 思考： 你知道图片4反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 预设：生态环境、环境保护方面。 教师小结：新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 设计意图：通过组织学生感受我国进入新时代在科技、经济、环境和民生工程方面取得的巨大成绩，培养学生对国家民族的自豪感，为取得更加辉煌成绩而奋发努力。 【教学故事四】 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求展示第七组图片，,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 思考: 你知道图片6、7反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 预设：国防建设、脱贫攻坚、体育设施、网络教学、现代化工厂 、移动支付。 设计意图：通过组织学生了解我国在国防建设、脱贫攻坚、体育设施、网络教学、现代化工厂 、移动支付等方面的成绩，进一步让学生理解新时代，新变化的新是全方位的，不是某一方面的。 观看视频《我们的幸福生活》 问：在家人眼中，新时代的“新”又是什么？ 预设：我们成长在新时代，享受着新时代的美好生活。新涵盖了生活的方方面面，我们的获得感、幸福感满满。 习言习语：今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 课堂小结：新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；当我们乘风破浪，不断前进！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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新时代
新生活
)经济总量稳居世界第二 (
成绩
) 民生重点工程纷纷建成 科技成果硕果累累 生态环境日益改善 国防建设取得重大进展
教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 1 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 美丽中国是我家 课 型 新授
教学目标 1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感；
2.通过图片体会祖国辽阔国土对生产、生活的影响，感受祖国山河的美丽，确立建设和守护美丽家园的意识。
3.通过学习，培养新时代小学生的爱国情感。
教学重点 了解我国的国旗、国歌、国徽，感受祖国大好河山的美丽
教学难点 立足行动，共建美丽中国
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 视频欣赏《中国印象—北京印象》，谈谈你对美丽中国的认识。 预设：强大、安全、美丽。 过渡：美丽中国是我家，我们一起来看看我们美丽的祖国吧。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。 2.感受祖国山河的美丽，确立建设和守护美丽家园的意识。 3.培养新时代小学生的爱国情感。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 认识国旗、国徽 展示2019年10月1日习近平在北京天安门与民共庆国庆节的图片，聆听习近平爷爷的教诲：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”。 知识大比拼： （1）我国的国旗是什么？描述一下国旗的象征意义。 （2）我国的国徽是什么？说说国徽上的元素有哪些。 提示：（1）我国的国旗是五星红旗，国旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。 国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征着工农联盟。 【教学故事二】 歌唱祖国：《红旗飘飘》歌曲节选 一起跟着音乐唱《红旗飘飘》，请你思考我们该如何对待国旗呢？ 提示：尊重和爱护国旗、国徽。 【教学故事三】 学会国歌 我国的国歌是《义勇军进行曲》，聆听国歌，欣赏歌词，你读出了什么？ 分享国歌的创作背景，坚定学会国歌的信念。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 三、中国风光 图片展示大美中国的山川、平原、河流、矿产， 小组讨论：谈谈你还知道祖国的哪些大好河山。说说你对祖国的期待。 齐读《我爱你，中国》，你想对祖国母亲说什么？ 【教学故事四】 观看视频《从二十大报告看人民生活新图景》，人民的脸上为什么洋溢着笑容？ 提示：生活幸福 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【阅读收获】 习主席名言：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。说说你打算如何建设美丽中国，打扮好我们的家？
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 12 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 习近平爷爷对我们的期望 课 型 新授
教学目标 1.感受习近平爷爷对少年儿童的关爱与期待，感受自己肩负的重任。
2.懂得自己是共产主义接班人的身份以及肩负的责任，坚定理想信念。
3.把关切和期望化为努力的力量，踔厉奋发，勇毅前行。
教学重点 了解习近平爷爷参加少年儿童的活动，感受党的关怀。
教学难点 学习习近平爷爷讲话的内容，懂得自己是共产主义接班人的身份以及肩负的责任，进一步坚定理想信念，踔厉奋发，勇毅前行。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 观看图片资料：习近平与少年儿童的故事：一次发火与200元钱。 问：说说你的感受。 过渡：习近平始终关注关心儿童的成长和发展 习主席寄语：希望你们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。 想一想，你还知道哪些关于习近平爷爷关爱少年儿童的情景和故事？ 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.感受习近平爷爷对少年儿童的关爱与期待，感受自己肩负的重任。 2.懂得自己是共产主义接班人的身份以及肩负的责任，坚定理想信念。 3.把关切和期望化为努力的力量，踔厉奋发，勇毅前行。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 图片出示：一个隐忧和六次指示批示 问：通过这个故事，你感受到了什么呢？ 生：畅所欲言。 【教学故事二】 观看视频：习近平爷爷和少年儿童的温暖瞬间（看视频 听故事 谈感受） 过渡：习近平总书记对少年儿童的培养特别重视六个方面 ： 1.担当民族复兴大任的使命意识， 2.以祖国、人民为重的国家意识， 3.品德为先意识， 4.德智体美劳全面发展意识， 5.向模范和榜样看齐的先锋意识， 6.为党育人意识。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 头脑风暴:习近平爷爷曾经说过：“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”。从习近平爷爷的话语中，我们都能够感受到党和国家对你们的德智体美劳全面发展非常关心，并且细致入微。你们知道这是为什么吗？ 【教学故事三】 观看图片资料：习近平爷爷对我们的期望 （一） 2014年5月30日，习近平来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动。在随后召开的座谈会上，习近平指出，少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由今天的少年儿童开创的。 （二）“当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀！”2018年5月28日，习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上对中国的顶尖科学家们说。 （三）2019年4月8日，习近平来到北京市通州区永顺镇参加首都义务植树活动。 七年植树活动中，习近平总是一边劳动，一边同身旁的少先队员亲切交谈，询问他们的学习生活情况，叮嘱他们既要努力学习，又要热爱劳动、锻炼身体，培养他们爱护环境、爱绿植绿护绿的意识，为他们“扣好人生第一粒扣子”。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 问：通过习近平爷爷亲切关怀我们的故事，你感受到了什么呢？ 生：习近平爷爷教导我们，从小就要树立劳动光荣的观念。 生：习近平爷爷教导我们，一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。 生：习近平爷爷期望我们从小学先锋，长大做先锋，要成为能担当大任的时代新人。 图片分享： 尺牍传情，见字如晤。近年来，国内外许多少年儿童通过书信与“大朋友”习近平分享成长点滴。 “祝全国小朋友节日快乐”“希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣”“欢迎你们早日乘上中老铁路列车来到北京”“欢迎你们到中国来看看”……一封封“习爷爷”的回信，饱含谆谆教诲与殷殷嘱托，送去祝福，传递关爱。 收到“习爷爷”的回信，孩子们有何感想？他们想对“习爷爷”再说些什么？ 展示回信。 活动：习近平爷爷，我想对您说： 习爷爷请放心，强国有我！ 祖国未来有我！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 13 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 扣好人生第一粒扣子 课 型 新授
教学目标 1.知道社会主义核心价值观的内容，懂得价值观的形成对成长的重要作用。
2.认识到扣好人生第一粒扣子，就是要从小自觉践行社会主义核心价值观；能列举一些模范人物事迹。
3.能在行动中从小事做起，从自己做起，争做新时代好少年。
教学重点 感悟价值观在人一生成长中的作用；说出社会主义核心价值观的内容，并从小自觉践行社会主义核心价值观。
教学难点 理解做新时代的好少年就是要从小践行社会主义核心价值观。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【活动导入】——活动提兴趣，学习更有趣 活动一： “穿衣服大比拼”。 比赛规则：音乐响起，比赛开始，所有扣子都要扣好，看谁穿衣服穿得又快又整齐，穿好衣服后的同学请举手。 师∶请同学们评一评，他们三个谁穿的又快又好 问题交流∶如果第一粒扣子扣错了，结果会怎样 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 体验扣扣子活动，感知第一粒扣子如果扣错了，整件衣服都穿不好了，我们的成长也是这样。 认识到扣好人生第一粒扣子，就是要从小自觉践行社会主义核心价值观 理解践行社会主义核心价值观就是从身边的小事做起。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 黄大年的故事。（视频呈现） 思考： 黄大年爷爷为什么坚决放弃国外一切优越的条件，回到祖国来建设国家？ 平时你们通过看书和看新闻，了解还有哪些这样为了国家富强，贡献自己力量的人物呢？ 预设： 黄大年爷爷坚决放弃国外一切优越的条件，回到祖国来建设国家，是因为他对祖国的认同与深深的热爱。 （贴出“爱国”）他就是我们心中的了不起的人！ 设计意图：通过走进黄大年爷爷的故事，引导学生对“爱国”的理解。 【教学故事二】 大家说一说： 图片引出故事：学校老师为学生安全入校提前打扫积雪、 班主任马老师已怀有7个月身孕，还依然坚持每天晚上查寝、认真备课。 采访马老师，说说你的工作。 照片中的女孩子，你想对马老师说什么？ 在自觉践行社会主义核心价值观的道路上，像马老师这样爱岗敬业，无私奉献，你能说说你知道哪些爱岗敬业的人吗？ 预设：正如同学们所说，寒来暑往打扫城市卫生的环卫工人，除暴安良保护我们安全的警察叔叔，冲在疫情防控第一线的白衣天使（课件出示环卫工人、警察、白衣天使）他们用自己的实际行动，践行什么样 （贴出“敬业”）的品质。 【教学故事三】 鞍山市铁东区新兴街道有一个特殊的超市，与其它超市最大的不同是：店主出门上货的时候，居民自己拿自己需要的商品，自己结算，没有专人监督，更没有售货员。 　这家超市的货架上，油盐酱醋等生活用品以及铅笔、文具盒等学习用品一应俱全。居民可以拿自己需要的商品，按价自己把钱放进收款箱内。超市自开业以来，超市账目无一出入，群众满意度和认可度越来越高。 特殊超市的故事让你感受到了什么品质呢？（贴出“诚信”）2.如果你也去那个超市买东西，你能做到诚信吗 【教学活动四】—— 引导学生回忆班级中互帮互助，身上校服的来源等，感受“友善” 在学习和生活中，一定也遇到过让你感受到温暖和友善的时候，和我们分享一下你的感动时刻吧...... 根据学生回答，适时采访被帮助的同学。 说说当时被帮助后的感受。（生：温暖、美好） 那你以后会怎么做呢？（生：我也会像他帮助我那样去帮助其他有需要的同学。） 设计意图：教师根据执教班级的实际， 引导学生回忆班级中互帮互助的事例，用贴近学生生活实际的方式， 让学生真实感受这份友善与温暖，从而发自内心的去传递这份美好和善意。 【教学故事五】 习爷爷学习岳母刺字的故事 （音频） 1.师提问∶习爷爷听完《岳母刺字》的故事后，他是怎么做的呢 预设： 他把"精忠报国"当成了一生追求的目标。 习近平爷爷就是我们践行社会主义核心价值观的榜样，作为小学生的我们，践行社会主义核心价值观不仅要将它铭记在心，更要向榜样学习，落实在行动中。从小事做起，从身边做起。（板书） 设计意图：通过习爷爷学习岳母刺字的故事，让学生理解，践行社会主义核心价值观不仅要将它铭记在心，更要向榜样学习，落实在行动中。从小事做起，从身边做起。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:为了弘扬社会主义核心价值观，大力培养展示少先队员优秀品质，学校会定期开展“践行核心价值观，争当时代好少年”评选活动。 1课件出示两位优秀学生代表及简介。 2.新一期的评选活动即将开始，让我们也加入到优秀新时代好少年活动评选中来。 分组讨论。请各组讨论交流，根据社会主义核心价值观的要求，你们想推荐哪位同学参加学校“新时代好少年的评选”，推荐的理由是什么？ 设计意图：借助学校正在开展的活动，组织学生讨论“新时代好少年”推荐人选，理解践行社会主义核心价值观就是从身边的小事做起，向身边优秀的榜样学习。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思 随着三年级学生年龄的增长，活动空间不断扩大，生活经历也日益丰富，同时也形成了一定的道德情感，是知识和道德判断力形成的重要时期。但是，三年级的学生对于生活领域中的人、事、物，只有粗浅零星的感性认识，不能理解背后深层次的含义。本次送教的是乡村小学三年级的学生，他们大多数是留守儿童，平时性格比较内向，在课前调查中，对学生的微心愿进行分析，百分之九十五的孩子渴望与父母在一起。可见，在山区，物质的层面还不是孩子们最看重的，更多的是精神层面，情感层面的需求，他们内心的孤独感才是我们教育者最为牵挂的。因此在材料的甄选和环节的设置上，基本都是围绕孩子们的实际生活对教材进行了调整。围绕他们的生活实际选择的故事及案例，贴近孩子生活，让他们有话可说，有感而发。老师执教的时候建议与自己的学生为中心，结合他们的真实生活合理的调整。习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 2 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 我自豪 我是中国人 课 型 新授
教学目标 1.结合典型事例，了解中国古代的伟大成就和杰出人物。
2.通过中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就，感受作为中国人的自豪感。
3.通过学习，增强学生的民族自豪感和自信心，立志为伟大祖国奋斗终身。
教学重点 了解中国古代的伟大成就和杰出人物
教学难点 了解国家取得的辉煌成就
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 欣赏图片《万里长城》，说说你知道的祖国的历史古迹。 预设：故宫、秦陵兵马俑、敦煌莫高窟。 过渡：走近中国，就是走近五千年的灿烂文明。让我们一起走进祖国的历史，感受祖国的伟大成就。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.结合典型事例，了解中国古代的伟大成就和杰出人物。 2.通过中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就，感受作为中国人的自豪感。 3.通过学习，增强学生的民族自豪感和自信心，立志为伟大祖国奋斗终身。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 古代文明 （一）伟大思想巨匠 观看视频《温故知新》，认识伟大思想家孔子。你还知道哪些中国古代思想巨匠？ 提示：老子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子。 【教学故事二】 活字印刷术 视频欣赏《毕昇与活字印刷》，说说活字印刷术对文化的传播有什么作用？ 提示：节约成本，推动中华文明的传播。 【教学故事三】 （三）民族英雄郑成功 讲述故事《民族英雄郑成功》，你读出了什么？历史上有苏武、文天祥等杰出人物，他们的精神令人感动，你还知道哪些英雄人物呢？ 展示习近平金句，感受我国古代文明的博大精深、源远流长。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 现代文明 （一）建国71周年成就展 图片展示建国70多年来的辉煌成就。 小组讨论：看到我们国家取得的辉煌成就，你有什么感受？ 提示：骄傲、自豪 【教学故事四】 （二）非凡十年 观看视频《非凡十年》，说说你想对祖国母亲说什么？ 提示：我自豪我是中国人；我奋斗为了建设美好祖国。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【阅读收获】 习主席名言：新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。说说你是如何理解这句话的？ 拓展作业 结合党的二十大报告制作一份手抄报，展现我国的新时代十年的伟大变革，感受祖国的伟大变化，增强民族自信心和自豪感。
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 4 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 党和人民心连心 课 型 新授
教学目标 1.了解中国共产党的初心和使命是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。
2.了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，了解他们身上的优秀品质，从而产生敬仰之情。
3.了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，增强对中国共产党的热爱之情，以及民族自豪感。
教学重点 让学生感悟中国共产党努力为人民创造美好幸福的生活，培养学生热爱中国共产党的情感。
教学难点 让学生感悟中国共产党努力为人民创造美好幸福的生活，培养学生热爱中国共产党的情感。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 欣赏视频《听习爷爷讲故事——半条被子》，说说你看完视频后的感受，你对中国共产党又有了哪些新的认识呢？ 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解中国共产党的初心和使命是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。 2.了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，了解他们身上的优秀品质，从而产生敬仰之情。 3.了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，增强对中国共产党的热爱之情，以及民族自豪感。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 同学们，听了这个故事相信大家都明白了，中国共产党的初心和使命了吧？ 共产党的初心和使命 中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴 同学们，中国共产党的历史是奋斗的历史，在不同时期涌现出了很多优秀党员和模范人物。下面我们就乘坐“和谐号”时光高铁，开启红色之旅，走进他（她）们的故事吧！ 【教学故事二】 二、优秀党员故事分享会 活动：向你们致敬 （1）阅读 13 至 15 页的故事； （2）组内共同选择其中一个故事，圈画最感动的词语或句子； （3）组内分享并填写致敬卡。 师生分享优秀党员和模范人物的故事，相机提问：从他们身上，你感悟到了什么？ 学生说 师小结：他们为了国家和人民的利益，在危难时刻，冲锋在前，甚至不惜牺牲自己的生命。他们不愧是优秀共产党员，是我们学习的榜样！ 同学们，经过学习，我们认识了大义凛然的刘胡兰、舍己为人的张思德，认识了铁人王定喜、人民的好公仆焦裕禄、助人为乐的雷锋和中国核潜艇之父黄旭华，还了解了英雄幸史其美多吉和许许多多抗疫英雄，他们为人民谋幸福，为民族谋复兴，他们都是优秀的中国共产党员。这些优秀的共产党员都是我们学习的榜样中国共产党同人民想在一起、站在一起，践行着自己的使命与初心，努力为人民创造出更加美好、更加幸福的生活，才赢得了广大人民群众衷心的拥护与支持。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 三、党和人民心连心 请同学们对照教材上的图片，结合自己所查阅的资料与同学们一起分享这其中的故事。 火线桥、西藏人民歌唱祖国感恩党、脱贫致富的小山村 红嫂们舍生忘死，出现了一曲曲水乳交融的军民情。为了让人民群众过上幸福的生活，中国共产党庄严承诺，在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭、丢下一个贫困群众。 小朋友们，在今天的读本学习中，我们认识了许许多多优秀的中国共产党员，他们不忘初心，牢记使命，为我们创造出了更加美好而幸福的生活就像习爷爷说的，以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运。心连心，是党的初心，也是党的恒心我们一定要听党话，跟党走，成为党的好儿女。 列车已经到达，我们下次再见！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【阅读收获】 全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进 ！ ——习近平
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 5 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 习近平爷爷心系人民群众 课 型 新授
教学目标 1.通过习近平总书记崇高的人格风范、赤诚的为民情怀，体会中国共产党人始终一贯的初心和使命，坚定一心跟党走的决心。
2.感受习近平总书记“我将无我，不负人民”的为民情怀。
3.了解习近平总书记牵挂群众、关心人民群众生活的感人场景。
教学重点 感受习近平总书记“我将无我，不负人民”的为民情怀。
教学难点 通过习近平总书记崇高的人格风范、赤诚的为民情怀，体会中国共产党人始终一贯的初心和使命，坚定一心跟党走的决心。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 同学们，我们又见面了。今天我给大家带来了一位“大朋友”，你知道他是谁吗？让我们先来一起听听他的声音，猜猜他是谁？（播放“大朋友”的音频）你能大声的告诉我，这位“大朋友”是谁吗？ 他就是我们敬爱的习近平爷爷！同学们，你想知道，“大朋友与小树苗”的故事吗？ 欣赏视频《大朋友与小树苗的故事》 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.通过习近平总书记崇高的人格风范、赤诚的为民情怀，体会中国共产党人始终一贯的初心和使命，坚定一心跟党走的决心。 2.感受习近平总书记“我将无我，不负人民”的为民情怀。 3.了解习近平总书记牵挂群众、关心人民群众生活的感人场景。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 一、习爷爷心系下一代 这十年来，习爷爷一直关注着下一代的成长。请同学们观看视频并思考:你眼中的习爷爷是个什么样的人？（播放视频：十年来，习近平与孩子们的经典瞬间） 【教学故事二】 二、习爷爷心系广大群众 活动：阅读与分享 党的总书记习近平爷爷不仅牵挂我们这一代，他还时刻牵挂着广大人民群众，他经常来到人民群众中间，关心大家的生活。少数民族群众的家里、风雨交加的码头上……下面就让我们打开读本第18页 阅读读本p18-19习爷爷的足迹路线图，圈画标注：习爷爷在什么时间，到了什么地方考察？做了什么事情？ 生答（略） 师归纳：习爷爷最心系的是什么？ 【教学故事三】 播放视频：2012——2022年习爷爷的考察足迹 说一说：你记忆最深刻的画面是什么？有什么感受？ 习爷爷在不同时间、不同群体、不同地方，时刻将人民放心上 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 三、同呼吸 共命运 心连心 播放习语回响的片段（含党的二十大报告节选）聆听习爷爷的金句，组内讨论：你对习近平爷爷有什么印象？ 习爷爷与人民同呼吸、共命运、心连心；习爷爷的“我将无我，不负人民”的为民情怀令人感动。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【阅读收获】
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 11 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 光荣的少先队 课 型 新 授
教学目标 1.理解红领巾的意义，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。
2.进一步了解少先队光荣历史，初步建立社会主义接班人的责任感和使命感。
3.明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人，树立先锋意识，争做先锋。
教学重点 感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感
教学难点 明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人，树立先锋意识，争做先锋。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 观看视频：珍贵的“红领巾”，感受光荣历史，再看队旗飘飘，知道每一条红领巾都是用鲜血染成。 问：你知道红领巾的意义吗？ 预设：理解红领巾的意义，感受作为一名少先队员的光荣和自豪感。 过渡：中国少年先锋队简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群团组织。戴上红领巾就意味着向先辈们学习，就意味着我们是社会主义和共产主义的接班人。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.理解红领巾的意义，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。 2.进一步了解少先队光荣历史，初步建立社会主义接班人的责任感和使命感。 3.明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人，树立先锋意识，争做先锋。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 图片出示：2014年，习近平爷爷来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动。这是习近平在少先队入队仪式上，为新少先队员系上红领巾。 图片出示：习近平爷爷给同学们讲了自己加入少先队的故事： “我是1959年上学，1960年入队，因为年龄稍小，不是第一批，当时还哭了鼻子……我记得人队的时候心怦怦跳，很激动。” 习近平爷爷接着问同学们：“不知你们有没有这种感觉？”孩子们回答：“有。” “为什么会这样？因为是一种荣誉。”习近平爷爷郑重地说。 问：通过习近平爷爷入队的故事，你感受到了什么呢？ 生：畅所欲言。 【教学故事二】 观看视频：了解队史，走近少年英雄 视频内容摘录：中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。 1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，2022年少先队建队73周年。 设问：请同学们认真看视频，听故事，并谈谈自己的感受。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动:小组合作闯关，重温少先队知识。 要求：抢答，计算得分，评选出优秀个人和优秀小组。 【教学故事三】 观看视频：少先队与中国飞机的故事 资料呈现：1951年6月1日，中国人民抗美援朝总会向全国发出“修订爱国公约，捐献飞机、大炮，开展优属工作”的三大号召。姜堰小学师生闻风而动，认真学习、讨论三大号召。周立人校长、李平子副校长提出向全国少年儿童发出捐献“中国儿童号”飞机倡议的建议。 师生们热烈讨论，一致赞同，他们共同决议： 一、认真修订和坚决执行已有的爱国公约； 二、向全国小朋友倡议捐献“中国儿童号”飞机，人人踊跃捐献，当年捐献50万元（注：为当时通用的旧币，下同）； 三、大力开展拥军优属活动。接着学校召开了“行动起来，捐献‘中国儿童号’飞机”的全校师生大会。大会上宣读了向全国小朋友发起捐献“中国儿童号”飞机的倡议书。 姜堰小学的倡议得到全国少年儿童纷纷响应，学校陆续收到全国各地来信121封，纷纷表示要为捐献“中国儿童号”、支持志愿军叔叔打败美国侵略者而共同努力。在媒体的报道下，消息像疾风吹遍全国各地，到处都传颂着“小孩子都捐献儿童号飞机了”。 在抗美援朝总会的号召下，各地掀起了捐献飞机的高潮，据统计，从1951年6月到1952年5月，全国各界共捐献5.565亿元，可购战斗机3710架。 全国少年儿童纷纷捐出自己的糖果钱，原计划有一架飞机要命名为儿童号飞机，交付时，“中国少年儿童队”已改名为“中国少年先锋队”，“儿童号”也就改名为“少年先锋队号”。 问：有人说：我们这么小，能干什么呢？等我们长大了再去建设祖国吧！ 生：答。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 小讨论:成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进，用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么，作为一名合格的少先队员，我们应该做些什么呢？ 问：我们怎样为红领巾添光彩？ 图片展示：爱护我的“红领巾” 图片展示：在队旗下前进，做合格少先队员。 习近平爷爷对我们的嘱托： 新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 课堂小结： 每一位少先队员都沐浴在党的阳光下 让我们一起飞跃 让我们共同成长 让我们同心协力去创造 让我们并肩战斗去远航 我们，是鲜艳的红领巾 我们，是坚强的少先队员！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 8 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 新时代征程 课 型 新授
教学目标 1.了解新时代人们对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
2.理解两个一百年的奋斗目标，为实现社会主义强国我们要为之奋斗。
教学重点 两个一百年奋斗目标
教学难点 怎样实现第二个百年奋斗目标
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 问：你知道习爷爷讲的“为人民服务”这句话是什么意思吗？ 预设：人们对美好生活的向往就是党的奋斗目标，我们党是的宗旨是全心全意为人民服务。 过渡：不忘初心，牢记使命，中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解新时代人们对美好生活的向往就是党的奋斗目标； 2.理解两个一百年的奋斗目标，为实现社会主义强国我们要为之奋斗。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 观看视频《我的要求并不高》 思考： 歌曲《我的要求并不高》唱出了人们什么心声？ 预设：唱出了人们对美好生活的向往。 设计意图：通过歌曲视频，引导学生了解人民对生活的美好向往是什么。 【教学故事二】 大家说一说：畅谈美好生活 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读材料,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 说一说:你对美好生活的向往是什么？ 预设：有更舒适的学习环境、能享受更优质的教育..... 设计意图：通过组织学生畅谈美好生活，引导学生认识对美好生活的追求。 【教学故事三】 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读两个一百年奋斗目标的内容,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 说一说:（1）“两个一百年”指的是哪两个一百年 （2）两个一百年的奋斗目标分别是什么？ 预设：在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会；在新中国成立一百年时，建成富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国 教师小结：把新世纪新阶段修改为新世纪新时代，对于全面建成小康社会，进而到新中国成立一百年时全面建成社会主义现代化强国意义重大。经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代。这是我国发展新的历史方位。这一新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全国建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。制定党的奋斗目标，应该紧紧立足于这个新的时代。在新世纪新时代，首先要确保完成全面建成小康社会的任务，这是我们党向人民和历史作出的庄严承诺。 设计意图：通过组织学生阅读两个一百年奋斗目标的内容，引导学生认识两个一百年奋斗目标是什么。 【教学故事四】 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读第二个百年奋斗目标,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 思考:为实现第二个百年目标，作为新时代的少年，我们应该怎么做？ 预设： （1）忠于祖国、忠于人民，把理想同祖国前途命运、人生同民族命运紧密联系起来； （2）要勇于担当，为实现国家的强盛、民族的振兴、人民的幸福而奋斗。 设计意图：通过组织学生阅读两个一百年奋斗目标内容，引导学生理解第二个百年奋斗目标的实现与我们有关，需要我们做出不懈努力。 观看视频《厉害了，我的国》 习言习语：少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。 课堂小结：从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，要求我们坚定信念、真抓实干，不断把蓝图化为现实。从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。要按照全面建成小康社会各项要求，落实十九大报告作出的各项战略安排，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。从十九大到二十大，是"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期。收官和开局并举，承前与启后交替，时间紧迫，任务繁重，归根到底靠实干苦干、靠开拓进取。只有撸起袖子加油干，瞄准目标不停干，才能不断开创新时代中国特色社会主义的新境界，朝着伟大目标奋勇前进。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 14 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 好少年在行动 课 型 新授
教学目标 1.引导学生了解新时代好少年对自己的要求
2.引导学生树立志向、梦想，爱祖国、爱学习、爱劳动
3.引导学生明确从小事做起，践行德智体美劳全面发展
教学重点 明确新时代的好少年对自己的要求
教学难点 向榜样学习，从小事做起，践行德智体美劳全面发展
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 知多少：你知道新时代好少年节目吗？ 播放视频：一分钟了解新时代好少年 “新时代好少年”是“六一”国际儿童节前夕，由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关心下一代工作委员会举办“新时代好少年”先进事迹发布活动。 你知道身边有哪些新时代的好少年？新时代的好少年的标准是怎样的呢？ 今天我们一起来学习第6讲第2课《好少年在行动》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解新时代的好少年对自己的要求 2.树立志向、梦想，爱祖国爱学习、爱劳动 3.明确从小事做起，从自己做起，争做德智体美劳全面发展的好少年 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 播放视频：“新时代好少年”邓靖琪的故事 看了邓靖琪的事迹，最让你感动（印象深刻）的是什么 说一说你从她的身上学到了什么？ 预设：特别爱学习，能从身边的小事做起，勤劳等等。我从她的身上学到了作为一名小学生应该爱学习、爱劳动、爱家人。 过渡：榜样的力量是无穷的。在我们身边，有很多有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年，他们是我们的榜样。 【教学故事二】 播放视频：新时代好少年刘艺媛：愿做壮医传承人 问：看了刘艺媛的事迹，你认为我们应该怎样做一名新时代的好少年 预设：作为一名少先队员，我们要严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从身边做起，从小事做起，有志向、有梦想、有爱心、传承民族文化..... 【教学故事三】 播放视频：祖国我要为你喝彩 （1）请你和同学们分享一个榜样的故事 （2）争当新时代的好少年有什么新的要求 新的要求：养成好的品德，学习新思想，自觉践行社会主义核心价值观，勤俭节约、多动脑、多创造、有品德、关心他人、参加公益活动.... 【教学故事四】 播放视频：习近平给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信 在“六一”国际儿童节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信，勉励孩子们结合自身成长实际学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。 每逢“六一”，习近平总书记总是以讲话、信件等多种方式祝福孩子们健康成长，饱含着对祖国未来的期望。从强调“呵护好孩子的眼睛”，到兴致勃勃参观青少年冰球训练，再到手把手教少先队员植树……一句句叮咛和教导，凝聚着总书记对少年儿童的真挚关怀和殷切希望。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 写一写：新时代好少年成长计划表 我的目标： 我的打算： 预设：学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。 我们要热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，努力学 习，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年，为建设祖国贡 献自己的力量。 读一读： 勤奋刻苦，努力进取，品学兼优 兴趣广泛，多才多艺，全面发展。 勇担重任，精通网络，勤于创新 团结友爱，乐于助人，钟爱劳动。 踏踏实实，坚强独立，学会生活 用心进取，发挥优点，不断成长。 课堂小结：今天我们是祖国的好儿童，明天要当祖国的建设者。长江后浪推前浪，一代更比一代强。培根育苗，民族之基。少年儿童健康成长，祖国的未来就大有希望。我们相信，在党的阳光雨露滋养下，在全社会的共同关爱下，我们一定能向阳生长、成人成才，将来为实现中华民族伟大复兴挑起大梁，做中国特色社会主义事业的合格接班人！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
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教学反思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）
教 案
备课序号：第 3 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 没有共产党就没有新中国 课 型 新授
教学目标 1.了解中国共产党28年艰苦奋斗的历程，感受革命先辈们在探索救国道路过程中不屈不挠的精神，知道没有共产党就没有新中国，增强对中国共产党的热爱之情以及民族自豪感。
2.知道中国共产党成立的时间、地点、经过以及成立的意义，懂得党徽的含义。
3.了解中国共产党创建的艰难，感受革命先辈们远大的理想以及不屈不挠的精神。
教学重点 了解中国共产党28年艰苦奋斗的历程，感受革命先辈们在探索救国道路过程中不屈不挠的精神，知道没有共产党就没有新中国，增强对中国共产党的热爱之情以及民族自豪感。
教学难点 知道中国共产党成立的时间、地点、经过以及成立的意义，懂得党徽的含义。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
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嘉：大家好，我叫嘉嘉，是一名三年级的少先队员，很高兴和大家认识！ 艾：大家好，我叫小艾，也是一名三年级的少先队员，很高兴和大家认识！ 欢迎大家跟我们一起来学习 第2讲 《一心跟着党》 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 欣赏视频《我是党员 我先上》，说说你看完视频后的感受，你对党员的认识是什么样的？ 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解中国共产党28年艰苦奋斗的历程，感受革命先辈们在探索救国道路过程中不屈不挠的精神，知道没有共产党就没有新中国，增强对中国共产党的热爱之情以及民族自豪感。 2.知道中国共产党成立的时间、地点、经过以及成立的意义，懂得党徽的含义。 3.了解中国共产党创建的艰难，感受革命先辈们远大的理想以及不屈不挠的精神。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 认识党旗、党徽 党旗是一个党的象征和标志。嘉：仔细观察党旗，请同学们说说你发现了什么？ 生答。 这是什么？仔细观察党徽，请同学们说说你又发现了什么？生答。 观看视频：党旗和党徽的由来 归纳：中国共产党党旗旗面为红色，旗面是缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党党徽是由黄色的锤子、镰刀交叉组成的图案。 【教学故事二】 你知道中华人民共和国是哪一年成立的吗？她的成立与中国共产党有着什么关系呢？让我们欣赏一首歌曲吧！相信你会找到答案 欣赏歌曲：《没有共产党就没有新中国》歌曲 请同学们分享你欣赏了这首歌后感受。 如：我感受到了（ ）， 我明白了（ ） 1949年10月，党领导人民经过28年的浴血奋战，才换来了新中国的成立。中国共产党是如何成立的？请填写下面的生日卡，并听我来讲讲伟大的中国共产党成立的故事吧！ 通过这个故事我们知道了：中共一大成立的时间、地点以及主要贡献。接下来就让我们一起通过图片和故事去了解中国共产党是如何壮大的吧！ 【教学故事三】 党的壮大： 图片一：南昌起义 图片二：抗日战争 图片三：百万雄师过大江 图片四：开国大典 请同学们对照教材上的图片，结合自己所查阅的资料与同学们一起分享这其中的故事。也可以分享你知道的其他重要历史事件的故事。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动：我来讲党史 请同学们对照教材上的图片，结合自己所查阅的资料与同学们一起分享这其中的故事。也可以分享你知道的其他重要历史事件的故事。 【教学故事四】 28年风雨如磐，28年浴血奋战，中国共产党人在短短28年时间里，从无到有，从小到大，从弱到强，带领全国各族人民发愤图强、改革开放、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来。播放视频：《这辉煌十年》 祖国的发展离不开我们每个人的努力。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球则国雄于地球。同学们，让我们一起去努力。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【阅读收获】 五年来，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事,推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
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