资源简介

【课题】第八章 第一节 经济一体化与经济全球化趋势
【教材版本】
应颖.中等职业教育国家规划教材——国际贸易基础知识.第五版.北京：高等教育出版社，2022
应颖.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——国际贸易基础知识习题集.第五版.北京：高等教育出版社，2022
【教学目标】
知识目标：
1．掌握经济一体化的概念。
2．掌握经济一体化的主要形式。
3．掌握经济一体化的主要组织。
4．了解经济全球化的主要表现。
5．理解经济全球化对世界经济的影响。
6．了解经济全球化的发展趋势
技能目标：
培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。
情感目标：
提高分析能力，培养思考问题的积极性，培养学习的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点：
经济一体化与经济全球化的含义、经济一体化的主要形式、经济一体化的主要组织、经济全球化对世界经济的影响及趋势。
教学难点：
经济一体化的主要形式。
【教学途径】
1．通过对日常生活中相关经济知识的讲解，缩短经济一体化与经济全球化同学生的距离。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
讲授法、分组讨论法、案例法。
【课时安排】
2课时（90分钟）。
【教学过程】
第一环节 导入
欧盟是当今社会经常出现的一个名词，它也是经济一体化与经济全球化的一个代名词。
那么到底什么是经济一体化与经济全球化呢？这节课就让我们先来学习一下。
第二环节 新授课
一、经济一体化
（一）经济一体化定义
[讲解]
经济一体化是为着共同的经济和福利目标，若干个国家进行了经济联合的状态的过程。这种联合既可以是消除商品贸易的障碍，也可以是消除生产要素流动的障碍还可以是经济政策的协调和统一。
（二）经济一体化主要形式
[讲解]
按照成员国经济联合的程度或共同调节、干预的深度，一体化的形式主要有以下几种：
1.优惠贸易安排
这是市场一体化最低级和最松散的一种形式。
它是在一体化组织内或优惠贸易安排成员国之间，通过协定或联合，对全部商品或部分商品规定特别的关税优惠，小部分商品可能完全免税。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
2.自由贸易区
[讲解]
自由贸易区是一体化水平较低的组织形式。
它指在每个成员国之间废除关税和进口数量限制，实现商品的自由流通，但每个成员国仍保持对非成员国的贸易壁垒。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
3.关税同盟
[讲解]
关税同盟在一体化程度上比自由贸易区进了一步。
除包括自由贸易区的基本内容外，还规定了成员国对非同盟国家的统一关税率和对外政策。这方面的调节已带有超国家因素。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
4.共同市场
[讲解]
共同市场是比关税同盟高一层次的一体化国家集团。
在共同市场上，不仅包括商品，还包括资本、劳动力等生产要素都实行自由流通，各成员国也采取统一的对外税率。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
5.经济同盟
[讲解]
经济同盟是指成员国间不但商品和生产要素可以完全自由流通，建立对外共同关税，而且要求成员国制定和执行某些共同经济政策和社会政策等，逐步消除政策方面的差异，使一体化的程度从商品交换扩展到生产、分配乃至国民经济，形成一个庞大的经济实体。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
6.完全的经济一体化
[讲解]
完全的经济一体化是一体化的完成形式。
完全的经济一体化区域内各国在经济、金融、财政等政策上完全一体化，商品、资本、劳动力等生产要素自由流动的障碍均已消除，成员国经济在各个主要方面已实现联合。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
[习题巩固]
教师要求学生完成配套练习相关题目，对于经济一体化的知识进行巩固。
（三）经济一体化的主要组织
1．欧洲联盟
[讲解]
欧洲联盟（简称欧盟），是由欧洲共同体发展而来的。是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。
1993年11月2日，《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）的正式生效宣告了欧盟的诞生。欧盟目前共有28个成员国，其总部设在布鲁塞尔。
目前欧盟的经济实力已经远超过美国居世界第一。而随着欧盟的扩大，欧盟的经济实力将进一步加强，尤其重要的是，欧盟不仅因为新加入国家正处于经济起飞阶段而拥有更大的市场规模与市场容量，而且欧盟作为世界上最大的资本输出以及商品与服务出口国家的集团，再加上欧盟相对宽裕的对外技术交流与发展合作政策，对世界其他地区的经济发展特别是包括中国在内的发展中国家至关重要。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
2．亚太经合组织
[讲解]
亚太经合组织简称APEC，首届部长会议于1989年11月6日至7日在澳大利亚首都堪培拉举行，澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟六国的外交部长和经济部长参加了会议，亚太经济合作组织正式成立。1993年11月20日至21日，亚太经济合作组织第一次领导人非正式会议在美国西雅图举行。
APEC的宗旨为“相互依存，共同利益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域贸易壁垒”。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
3．北美自由贸易区
[讲解]
北美自由贸易区由美国、加拿大和墨西哥三国组成，是在原美国、加拿大自由贸易区基础上的扩大和延伸，自1994年1月1日起开始生效实施。
美国、加拿大、墨西哥三国签署了《北美自由贸易协定》，其宗旨是：取消贸易壁垒；创造公平的条件，增加投资机会；保护知识产权；建立执行协定和解决贸易争端的有效机制，促进三边和多边合作。
北美自由贸易区是世界第一个由最富有的发达国家和发展中国家组成的区域经济贸易集团。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
二、经济全球化
（一）经济全球化的表现
[讲解]
1.生产活动全球化
生产活动的全球化主要表现为传统的国际分工正在演变成为世界性的分工：
2.世界多边贸易体制形成
世界贸易组织的建立标志着一个以贸易自由化为中心，囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体制大框架已经构筑起来。
3.全球性投资规范框架开始形成
具体表现为：投资成为经济发展和增长新支点、国际对外直接投资与吸收外国直接投资主体多元化、对外直接投资与吸收外国直接投资并行。
4.跨国公司作用进一步加强
20世纪90年代以来，跨国公司蓬勃发展。以发达国家和发展中国家为基地的最大跨国公司日益全球化。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
（二）经济全球化今后的发展趋势
[讲解]
1.经济全球化使得各国经济相互依存与互动加强
经济全球化使得世界各国经济形成“你中有我、我中有你”的局面，相互依存进一步加强。经济全球化使得各国经济相互传递障碍在减少，互动性加强。
2.经济全球化要求贸易理论与国际直接投资理论一体化
20世纪80年代初以来，经济全球化要求把贸易与投资理论结合在一起分析贸易与投资利益与效益，出现了新的理论分析。贸易与投资理论的一体化表明，在经济全球化背景下，不能以单纯的贸易行为来衡量国家之间的经济利益。
3 .经济全球化对表明国家之间经贸权益的传统概念和统计方法提出了挑战
（1）传统的对外贸易差额概念未能反映经济全球化下国家之间实际的贸易利益。
产地规则为核心的国际贸易统计滞后于经济全球化的现实，应予修正。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
经济全球化的发展趋势
[讲解]
1.随着高科技产业的迅速发展，全球信息网络的建设，跨国公司的大发展，世界市场的进一步扩大，经济全球化也将不断发展，各国经济之间的互相依赖关系将更加密切。
2.全球经济发展不平衡及由此所产生的经济全球化的不平衡，在长期内将始终存在。
3.经济全球化过程中，经济一体化趋势与分散化趋势并存。有时这种趋势占上风，有时另一种趋势占上风。这样，经济化过程中必然是迂回曲折的。
4.经济全球化要求加强对全球化经济的国际调控，这也就要求各国间加强协调合作。在一定条件下，国际协调和合作的加强，将导致一些全球化国际契约（协定、协议、条约）的产生和国际组织的建立，并推动全球化的进一步发展。
[演示]
教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。
【布置作业】
使用配套习题集《国际贸易基础知识习题集》（第五版），要求学生完成相关习题。
【教学后记】

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