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第二框 过富有情趣的生活
【学习目标】：
1、情感态度与价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。21世纪教育网版权所有
2、能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。掌握培养高雅情趣的途径。
3、知识：懂得正确把握好奇心和从众心理的重要性。
知识体系
【学习重点】：怎样培养高雅的情趣
【学习难点】：怎样正确把握好奇心和从众心理
【学习过程】
一、导入新课：
上节课的学习是我们明白了，高雅情趣有益于 ( http: / / www.21cnjy.com )身心健康；高雅情趣有助于开发智力和激发创造力；高雅情趣有助于提高道德和文化修养。那么怎样培养高雅的情趣呢？
二、自主探究 发现问题
整体感知：浏览教材 列出你所了解的知识点
1、要培养高雅的情趣，应该从哪几个方面努力呢？
2、怎样正确对待好奇心？
3、怎样正确对待从众心理？
4、好奇心、兴趣和情趣之间有什么联系？
5、怎样杜绝不良嗜好？
三、小组助学 探究问题
1、以乐观的态度对待生活
情景活动一：分析同龄人 小玲与小雯 生活态度及其影响，师生共同分析讨论，达成共识：
要培养高雅的情趣，就要： 。
合作交流：
1、以乐观的态度对待生活
情景活动一：分析同龄人 小玲与小雯 生活态度及其影响，师生共同分析讨论，达成共识：
要培养高雅的情趣，就要： 。
情景活动二：
分析小小发明家初明明成长成才的经历，师生达成共识：好奇心强是一件 事情。
分析张华因好奇沉迷网络走向犯罪的经历，得出结论：好奇心强是一件 事情。
那么好奇心究竟是一件好事，还是一件坏事情呢？
学生分组辩论，最后得出结论：
情景活动三：
分析日常生活中的一些同学的从众行为，学生分组讨论，师生共同探讨，得出结论：
情景活动四：
分析张华身上存在的不良嗜好，及其造成的影响，得出结论：
那么怎样杜绝不良嗜好呢？
师生共同探讨，达成共识：
情景活动四：
小小展示台：（1）学生展示自己的兴趣爱好
（2）播放梁才中学第一次艺术节的精彩视频片段
四、师生展学 解决问题
教师首先强调展示要求，然后各小组展示，教师根据情况给予适当点评。
五、反馈练习：
1、“走进生活”：
袁隆平是我国的水稻专家，被誉为“世界杂交水 ( http: / / www.21cnjy.com )稻之父”，他获得最高科学技术奖时，接受记者采访时说“我现在体质很好，记忆力也不错，这都得益于游泳等体育活动的常年锻炼。练就了顽强的意志，练就了健康的体魄，才可能有对事业的执着追求。”
思考问题：
从材料中可以看出体育锻炼对袁老有哪些有益的影响？
2、盘点收获
（1）学生说出本课所学的重点知识，形成一个知识结构（见前面）
（2）学生谈自己在思想心理上的进步和今后的打算。
六、反思交流
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