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第一框 我们受法律特殊保护
[学习目标]：
1、情感态度与价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护；21·cn·jy·com
2、能力：.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。增强自我保护意识，提高自我保护能力。www.21-cn-jy.com
3、知识：
知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
[重 点]：未成年人受到法律特殊保护的原因
[难 点]：辨别各种具体的保护内容
[教学过程]：
一、导入新课
播放歌曲《少年、少年、祖国的春天》导出新课
二、自主学习 发现问题：
整体感知：浏览教材 列出你所了解的知识点
1、我国法律规定，未成年人的范围是指哪些人？
2、未成年人自身的生理和心理有什么特点？
3、为了保护未成年人，我国制定了哪些专门法律？具体的保护内容有哪些？
三、小组助学，探究问题：
1、我们未成年人需要特殊保护
情境或动一：（见教材P62页）
议一议：①我们受到来自于哪些方面的保护？
②我们为什么会受到特殊保护？
经过生生讨论、师生讨论之后，得出结论：
思考：我们初中生属于 我们需要特殊保护
未成年人的特点是：
一是：
二是：
（1）未成年人需要法律给予特殊保护。
分析P64胡锦涛的一段话，得出结论：
（2）未成年人需要法律给予特殊保护的重要性
从国家角度讲： ，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。21cnjy.com
再次播放《少年少年，祖国的春天》，让学生感受保护青少年对于祖国富强的重要性。
2、法律保护我们健康成长（怎样做）
情境活动二：（见教材P65页）
议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？
想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？
说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？
1、阅读教材P67页链接内容。说一说，未成年人保护的内容有哪些？
2、漫画表现了对未成年人的什么保护？（司法保护）
情境活动三：（见教材P68页案例）
查一查：对违法犯罪的未成年人，法律给予了哪些特殊的保护？
四、师生展学 解决问题：
1）从国家角度：
1、我们需要特殊保护
（为什么） 2）未成年人自身角度：
（1）制定专门法律： 、 。
2、法律保护我们健康成长
（怎样做） （2）具体保护内容： 、 、
、 ；
五、反馈练习：
在陕西省乾县大墙乡的西小章小学，校方一个学 ( http: / / www.21cnjy.com )期除了向每位学生收取135元的书本费、杂费、报名费以外，还要收订报费、药费、考试费，并为乡里代收每年50元的“普九费”。100多名学生因缴不起或不愿缴“普九费”而退学。21世纪教育网版权所有
想一想：
学校的这种做法错在哪里？如果你是该校的一名因缴不起“普九费”而被迫退学的失学儿童，你该怎么办？ 21教育网
六、反思收获：
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