资源简介

9、故事创捏真精彩（2课时）
【教学目标】 1. 导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 2. 培养学生的动手动脑能力。 3. 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
【教学重难点】 教学重点： 彩泥制作方法的掌握及其运用。 教学难点： 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
【教学准备】 课件、橡皮泥、塑型工具等。
【教学过程】 【二次备课】
第一课时 一、 导入新课 1. 教师出示用彩泥捏制的小动物、卡通人物等作品，与学生打招呼：“小朋友们，我是你们的好朋友，看看我用什么材料做的？”（引导学生回答“橡皮泥”）教师继续：“对啦，就是橡皮泥！今天我们一起来学习用橡皮泥做小动物和卡通人物，好吗？” 2. 拍手歌：“彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？”学生自由回答。（教师板书：动物、卡通人物等） 3. 教师小结：“好，同学们说了很多，那我们就来做一个自己喜欢的小动物或卡通人物吧！” 二、 欣赏课本范例 1. 教师出示图片“海底世界”，引导学生观察海底的鱼儿，观察其外形特征。 2. 教师问：“鱼儿是什么样子的？”请学生回答后，教师现场制作一条鱼（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并让学生挑选颜色搭配。（提醒学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法） 3. 教师启发学生：“海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什么？”请学生回答后，教师用彩泥配上海带、水草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式） 三、 交流探究 1. 教师出示各种动物和卡通人物图片，引导学生观察并思考：“这些图片好看吗？好看在哪里？”学生自由回答后，教师总结：“这些图片都很漂亮，但我们在制作的时候要注意色彩搭配和形状的变化。” 2. 分小组交流讨论：“看了刚才鱼儿的制作过程，你是不是也想玩一玩彩泥，做一个有趣的动物或卡通人物呢？”小组讨论后派代表发言。 3. 教师小结：“好，那我们就来做一个自己喜欢的小动物或卡通人物吧！” 实践操作 1. 学生以四人小组为单位进行讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品（如小动物、卡通人物等），然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形作为参考） 2. 学生进行创作时教师巡视指导，指导学生运用合适的泥工制作方法选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导以创造出富有情趣的形象。 第二课时 一、复习导入 1. 教师引导学生回顾上节课所学内容，并展示一些优秀作品激发学生的兴趣。 2. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？你们还记得吗？”学生回答后教师给予肯定并鼓励他们。 3. 教师继续：“这节课我们将继续学习用彩泥制作有趣的作品，让我们一起加油吧！” 二、动手实践 1. 学生以四人小组为单位进行讨论并分工每人制作一、两件彩泥作品（主题自选），然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形作为参考） 2. 学生进行创作时教师巡视指导，鼓励他们大胆尝试不同的制作方法和色彩搭配。 评价总结 1. 学生完成后将作品放在展示台上互相观摩评价。教师点评时及时鼓励表扬有创意的学生并对其他学生给予鼓励和指导。 2. 教师小结本课所学内容并布置下节课的学习任务：“同学们表现得都很棒！下节课我们将继续学习用彩泥制作有趣的作品！”同时提醒学生收拾整理工具材料保持教室整洁卫生。
【板书设计】
【教学反思】

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