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浙江省杭州市拱墅区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷
一、积累与运用。（40分）杭州西湖举世闻名，让我们与小墅一起参加西湖文化展，了解西湖、亲近西湖，做西湖文化小使者，向更多的人传扬西湖的文化与美景。
1．西湖文化展的大厅里正在举行“山水书签赠友人”活动，请照样子，将书签上的内容书写在新的书签上，要求布局合理，端正、匀称。
2．西湖文化展的“前言”部分有几处词语需要你根据拼音写出来。
西湖gòu chéng　 　了杭州一道hé xié　 　而dú tè　 　的风景线。春日里，róu nèn　 　的柳枝和着暖风轻轻舞动；夏季，一湖的荷花在huǒ là là　 　的阳光照耀下闪现出zhāo xiá　 　般夺目的光彩；秋月下，西湖仿佛披上méng lóng　 　的轻纱；冬雪飘飘，西湖好似xiāng　 　上蕾丝花边，显出一种qí huàn　 　的美，令人遐想。
3．小墅发现“语音导览”的解说每一句都有一处发音错误，请将选项填在横线上。
（1）西湖山水天下秀。杭州市人民【A】政（zhèn）府号召全体市民敞开怀抱，用最大的热情迎接八方【B】宾（bīn）客。　 　
（2）穿过五老峰【A】隧（shuì）道就来到“满陇桂雨”，这里的桂树【B】树冠（guān）茂密，每到秋天就吐露金色的桂花，香飘十里。　 　
（3）杭州人在忙碌的工作之余，喜欢流连、【A】徜（cháng）徉于西湖边的山间小道，寻找一份心灵的【B】慰藉（jí）。　 　
（4）在西湖景区游玩时，不要乱丢果皮【A】纸屑（xiè），也不能【B】妨（fǎng）碍工作人员的管理。　 　
4．小墅从场馆介绍中摘录了四组词语，每组中有一个不正确，把选项填在横线上。
（1）
A．乾坤 B．蜿蜓 C．繁衍 D．纪念碑
（2）
A．澎湃 B．昂首 C．巩固 D．警诫线
（3）
A．遗撼 B．深渊 C．陡峭 D．石钟乳
（4）
A．奢侈 B．藤萝 C．蕴藏 D．猫头莺
5．西湖名人馆展出了岳飞的词作《满江红》，其中“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句中的“空”与选项（　　）的“空”意思相同。
A．空空如也 B．空前绝后
C．空欢喜一场 D．孤帆远影碧空尽
6．小墅记录下参观的所见所感，下面句子中加点词语使用不恰当的是（　　）
A．一位阿姨不小心丢失了手机，她心急如焚，好在保安叔叔很快帮她找回了。
B．山水演播厅里正在播放影片《西湖岁月》，观众席上鸦雀无声，一片寂静。
C．杭州依山傍水，风景如画，是一个生活、休闲的好地方。
D．西湖边的交警叔叔日复一日坚守岗位，维护秩序，真了不起！
7．小墅了解到“杭州西湖湖面面积有6.38平方千米，相当于900个足球场那么大。”下列选项中与这个句子写作手法完全相同的是（　　）
A．从玉皇山上眺望，太阳好像挑着重担似的，一步一步，慢慢地努力往上升。
B．位于宝石山上的保俶塔修建于公元907年，比六和塔、雷峰塔更为古老。
C．荡漾的微波，飞翔的白鹭，玲珑的石桥……如此美景，怎能不让人神往？
D．无风的日子，西湖静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。
8．泛舟西湖，多么惬意！请写一组乘船的连续动作，不少于3个动词。
坐船啦！我　 　。
9．西湖名人字画馆中展出了一批书法作品，内容与读书求学有关的是（　　）
A．诗和音乐一样，生命全在节奏。
B．生于忧患而死于安乐。
C．匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读。
D．胜人者力，自胜者强。
10．小墅想要了解西湖的形成演化、水质特点、旅游景点等情况，他最有可能阅读的书籍是（　　）
A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》
C．《人类起源的演化过程》 D．《杭州地理与旅游读本》
11．“西湖美”展馆中展出了不同时节的西湖风景照，请为照片配上合适的诗词。
照片内容 可配诗词
冬天，灵峰景区的山岩上结起冰霜，红梅在枝头朵朵绽放。 　 　，　 　。
初春，太子湾公园的树木刚刚发芽，栅栏外的小道伸向远方。 　 　，　 　。
北高峰上，一群鸟儿掠过高空，一朵白云悠然地飘向天际。 　 　，　 　。
二、阅读与鉴赏。（30分）在“名家笔下的西湖”展中，我们将跟随作家宗璞的脚步去品赏西湖美景。
课内阅读。
西湖漫笔（有删改）
①西湖胜景很多，各有不同的佳处，即便是一个绿色，也各有千秋。
②雨中探访灵隐，这里的绿是____的。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深沉极了，浓厚极了；有的绿得发蓝，纯粹极了，明亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看。
③漫步苏堤，会发现苏堤的绿很是____。两边都是淡绿的湖水，远水如烟，近水着了微雨，绿中竟然泛起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样水灵，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云朵，有的整片看来，布局宛然，如同一幅山水画作。
④在花港观鱼，看到了又一种____的绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的活力，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，满池荷叶简直都要裙摆飞扬，翩然起舞了。
⑤还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……西湖的景，西湖的绿，真是说不尽道不完，还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧！
12．请将合适的选项填入文章②～④自然段中的横线里。
A．生机勃勃 B．浓郁深厚 C．神奇有趣
13．文章是围绕第　 　自然段写的，主要写了　 　、　 　和　 　这三处景点的景色。
14．文章第②自然段画横线的句子把溪水比作　 　、　 　，分别表现了溪水在　 　处和　 　处的不同特点。
15．文章第③自然段中加点词语“绿茸茸”“绿荫荫”可不可以交换位置？以下理解正确的是（　　）
A．可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是形容绿色的，意思相近。
B．可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是ABB形式的词，都表示绿的程度很深。
C．不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。
D．不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”是作者的原话，不能随意修改。
16．文章第⑤自然段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是　 　，这与此段中的“　 　”这个词语要表达的意思相近。
课外阅读。
苏东坡与西湖的不解之缘
①苏东坡在杭州曾经有过两次任职的经历，与杭州西湖结下了不解之缘。西湖因为苏东坡平添一份诗情画意，苏东坡因为西湖更增几番传奇色彩。
（一）赞美西湖
②公元1071年，苏东坡第一次来到杭州，任通判一职。公务忙碌之余，苏东坡把满腔的热情投入到了杭州的山山水水之中。
③一个夏天，苏东坡一边乘船一边饮着美酒游览西湖。刚刚还是艳阳高照，波光粼粼，突然间飘来一片云彩遮住了太阳，很快就下起雨来。不多时，远山近水雾气缭绕，周围的景色变得如仙境一般。
④苏东坡被眼前的美景陶醉了，当即写下《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗创造性地把西湖比作美女西施，使西湖的美一下子就鲜活、灵动起来了。正因为这首诗，西湖也拥有了“西子湖”的美称。
（二）____
⑤公元1089年，苏东坡第二次来到杭州，任知州一职。阔别了整整15年，日思夜想的西湖却让苏东坡大失所望。
⑥由于长时间疏于治理，西湖里杂草丛生，水道淤塞，湖床干涸。面对这一片衰败的景象，苏东坡上报朝廷，请求治理疏浚西湖。朝廷无款可拨，只给了一百张度牒作为工程经费。度牒就是僧人的出家证明，这一百张度牒卖了一万七千贯，再加上政府剩余的救灾款一万贯，苏东坡筹集到了工程启动的资金。他又征集民工20万人，开始治理西湖。
⑦他首先下令撤除西湖中央私围的土地，然后在湖中最深之处立起了3座石塔作为标志，禁止在石塔范围内种植菱藕，这样就能防止湖底淤塞。
⑧湖底挖出来的大量淤泥没有地方堆积，怎么办？苏东坡决定变废为宝。他设计了一条连通南北两岸的长堤，在堤上修建六座石桥以流通湖水，还在堤上遍植杨柳、杏桃等花木。
⑨苏东坡主持的疏浚西湖工程，为西湖创造了一个良性循环的生态系统，实现了人与自然共生共处的美好境界。此项工程也造就了西湖两处著名的景观——“三潭印月”“苏堤六桥”。
（三）____
⑩苏东坡到任的第二年夏天，暴雨成灾，钱塘江两岸洪水泛滥。洪水退后，瘟疫流行，米价暴涨。苏东坡为救灾渡荒，请求朝廷供米20万石【注：石，读作dàn，容量单位】，并平价出售仓库所存粮食40万石。在他的努力下，杭州百姓无一人饿死。
苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献积攒下来的50两黄金，创办了杭州第一家病坊——“安乐坊”，这也是中国最早的公立医院。《清波杂志》中记载：“苏文忠公知杭州，……于城中置病坊一所，名‘安乐’，以僧主之。三年医愈千人。”苏东坡还研究医道，配制了一种名为“圣散子”的丸药。圣散子由20多种中草药配制而成，价格便宜，疗效却很显著，这种物美价廉的丸药深受百姓欢迎。
苏东坡全心全意造福百姓，得到百姓的爱戴。
17．了解苏东坡的事迹。
①仿照文中小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给文章第（二）、（三）两部分别取小标题：
（二）　 　；（三）　 　。
②面对衰败的西湖，苏东坡怎么做的？请阅读文章第（二）部分，完成下面导图。　 　
③第（三）部分主要写了两件事，请仿照例子，写出第二件事。
第一件：苏东坡为了救荒渡灾，请求朝廷供米，还平价出售官米。
第二件：　 　
④文章第 自然段中加点词语“物美价廉”的“物美”是指　 　，“价廉”是指　 　。
18．感受苏东坡的魅力。
①“不解之缘”就是不能分开的缘分，用来形容亲密的关系或深厚的感情。以下对文章题目理解正确的是（　　）
A．苏东坡两次被朝廷派遣到杭州做官，说明他与杭州、与西湖很有缘分。
B．苏东坡因为西湖实现了为官的价值，西湖因为苏东坡平添更多的诗情画意。
C．苏东坡与西湖的缘分是因为西湖凭借他的诗歌名扬天下。
D．苏东坡在杭州创办安乐坊的事被记载在《清波杂志》中，使他流芳百世。
②你认为苏东坡具有哪些优秀品质？请写出三点。
Ⅰ　 　
Ⅱ　 　
Ⅲ　 　
三、表达与交流（30分）
19．第19届亚运会将于今年9月在杭州举行，届时会有众多国内外运动员、游客来到杭州、来到西湖。为了让大家的杭州之行更加舒心舒适，西湖文化小使者们行动起来吧！请从以下任务中选择一项完成。
（1）任务一：向国内外运动员、游客介绍一处你游览过的西湖景点。
要求：①题目自拟；②写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，注意写出它的特点；③用上过渡句，使景物的转换更自然。
（2）任务二：展开你的奇思妙想，为国内外运动员、游客设计一款新发明，方便他们在杭州生活。可以从吃、穿、住、行中的一个方面进行想象并设计。
要求：①题目自拟；②写清楚这款新发明的名称、样子、功能。
答案解析部分
1．【答案】读书破万卷 下笔如有神
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 卷 ”和“ 笔 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：读书破万卷 下笔如有神
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】构成；和谐；独特；柔嫩；火辣辣；朝霞；朦胧；镶；奇幻
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“构成”的“构”不要写成形近字“沟”，“和谐”的“谐”不要写成形近字“楷”，“柔嫩”的“嫩”不要写成形近字“漱”，“奇幻”的“幻”不要写成形近字“幼”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：构成、和谐、独特、柔嫩、火辣辣、朝霞、朦胧、镶、奇幻
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）B
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“政"的读音是“zhèng"。
（2）“隧”的读音是“suì "。
（3）“藉"的读音是"jiè”。
（4）“妨”的读音是“fáng ”
故答案为：（1）A；（2）A；（3）B；（4）B
【点评】考查了汉字读音。要注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】（1）B.蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯曲。因此，“蜿蜓"应是‘蜿蜒”。故选B。
（2）D.警戒线：军事用语。指为侦察敌人行动而布置的步哨线。 今常用作比喻。因此，警诫线"应是警戒线”。故选D.
（3） A.遗憾：余恨。多指没有如愿的事。因此，“遗撼”应是遗憾"。故选A。
（4） D猫头鹰：身体淡褐色，多黑斑，头部有角状的羽毛，头大，有两只向前看的大眼，短而弯曲的喙，强有力的钩爪，能翻转的外趾。又叫夜猫子”。因此，“猫头莺"应是猫头鹰"”。故选D。
故答案为：（1）B（2）D（3）A（4）D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】“空悲切"的“空“意思是白白地。A.“空空如也"的“空意思是诚恳，虚心。
B.“空前绝后"的“空意思是空白。
C.“空欢喜一场”的“空意思是白白地。
D.“孤帆远影碧空尽”的“空意思是天空。
故答案为：C
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
6．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.正确，心急如焚：形容非常着急。符合语境。
B.正确，寂静：静悄悄的，没有声响。符合语境。
C.正确，依山傍水：地理位置靠近山岭和水流。符合语境。
D.不正确，维护：保全；保护。不符合语境。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
7．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析；作比较说明方法
【解析】【分析】首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。题干中用西湖湖面面积于900个足球场进行比较，是说明方法中的作比较。
A、把“太阳升起”比作“像挑着担似的，努力往上升。“运用了比喻的修辞手法，与题干不符。
B、把“宝石山上的保俶塔”与“六和塔、雷峰塔比较，突出保俶塔的修建年代久远，运用了作比较的说明方法。
C、“荡漾的微波，飞翔的白鹭， 玲珑的石桥是排比的修辞手法，与题干不符。
D、把西湖的静"比作“一面镜子”， 把西湖的绿“比作“一块翡翠运用了比喻的修辞手法，与题干不符。
故答案为：B
【点评】考查了句子的写作手法。句子的写法有比喻、拟人、排比、作比较等。
8．【答案】小心翼翼地扶着船板，踏上小船，慢慢地坐在座位上
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。写出一组乘船的连续动作即可。
故答案为：小心翼翼地扶着船板，踏上小船，慢慢地坐在座位上 。
【点评】看查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
9．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.诗和音乐一样，生命全在节奏：朱光潜的名言，指出了诗歌与音乐的相通性，都富有节奏感。不符合题干要求。
B.生于忧患而死于安乐：指忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而萎靡致死。强调要居安思危。不符合题干要求。
C.凿壁借光：这则成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。囊萤夜读：主要写的是车胤少年时勤奋苦读的故事。符合题干要求。
D.胜人者力，自胜者强：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强
者。不符合题干要求。
故答案为：C
【点评】考查了名言警句和知识百科。名言警句，是指一些名人说的，写的。历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
10．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合“了解西湖的形成演化、水质特点、旅游景点等情况"可知，西湖在杭州，要想了解西湖的形成演化、水质特点旅游景点等情况最有可能阅读的书籍是《杭州地理与旅游读本》。
故答案为：D
【点评】考查了经典名著。经典名若是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
11．【答案】已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；众鸟高飞尽；孤云独去闲
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】毛泽东的《卜算子咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思：正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。
宋代杨万里的《宿新市徐公店》中篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴"的意思：稀稀疏疏的篱笆旁，一条 乡间小路伸向远方。客店旁的树还没有形成浓密的树荫。
唐代李白的《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽，孤云独自闲”的意思：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
故答案为：已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏、篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴、众鸟高飞尽、孤云独去闲
【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
【答案】12．B；C；A
13．①；灵隐；苏堤；花港
14．美玉；珍珠；平静；湍急
15．C
16．各处风景的绿；说不尽道不完。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断填空。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
（5）省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
12． 考查选词填空。A生机勃勃：指生命力旺盛的样子。形容生命力旺盛，或充满活动。B.浓郁深厚：是指(花草等的香气)浓重。C.神奇有趣：是指因为稀奇美妙，而使人感到有趣味。根据词义，结合语境，应依次选填词语：浓郁深厚、神奇有趣、生机勃勃。
故答案为： B；C；A
13．考查对短文内容的理解，并找出中心段。通读短文可知，文章是围绕第①自然段写的，主要写了灵隐、苏堤和花港这三处景点的景色。
故答案为：①、灵隐、苏堤、花港
14．考查对修辞的理解。通读短文可知，文中的亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看”这句话是比喻句，句子把溪水比作美玉、珍珠，分别表现了溪水在平静处和湍急处的不同特点。
故答案为：美玉、珍珠、平静、湍急
15．考查对重点词语的理解。通读短文，结合给出的选项可知，文章第③自然段中加点词语*绿茸茸”“绿荫荫'是不可以交换位置的。“绿茸茸形容碧绿而繁密。“绿荫荫"指林木长得茂盛遮住日光所成的阴影的样子。在句子中，“绿茸茸是突出苏堤“绿荫荫"。选项中理解正确的是：不可以交换，因为“绿茸茸”绿荫荫“分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。故选C。
故答案为：C
16．考查对省略号的理解。通读短文可知，文章第⑤自然段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是各处风景的绿，这与此段中的“说不尽道不完这个词语要表达的意思相近。因为“说不尽道不完指难以用言语形容。
故答案为：各处风景的绿；说不尽道不完。
【答案】17．整治西湖；救灾办病坊；下令撤除西湖中央私围的土地；筹集资金；人与自然共生共处；修建六座石桥，堤上遍植花木；苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献黄金，还创办了杭州第一家病坊；疗效很显著；价格便宜
18．①C；②博学多才；勤政爱民；助人为乐。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本文介绍了苏东坡与西湖的不解之缘，表达了作者对苏东坡的赞美之情。作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。
17． ①考查了给文章加小标题。第二部分主要写了苏东坡整治西湖，故可以拟写小标题为：整治西湖。第三部分主要写了苏东坡为救灾渡荒，为了给贫苦人治病创办了杭州第一家病坊， 故可以拟写小标题为：救灾办病坊。
②考查了对文章内容的理解和概括。苏东坡治理衰败的西湖是在第二部分。根据“面对这一片衰败的景象，苏东坡上报朝廷，请求治理疏浚西湖。朝廷无款可拨，只给了-百张度牒作为工程经费。度牒就是僧人的出家证明，这一百张度牒卖了一万千贯，再加上政府剩余的救灾款一万贯， 苏东坡筹集到了工程启动的资金“他又征集民工20万人，开始治理西湖”可知，苏东坡治理前的准备有：上报朝廷、 筹集资金、征集民工。根据“他首先下令撤除西湖中央私围的土地，然后在湖中最深之处立起了3座石塔作为标志，禁止在石塔范围内种植菱藕“他设计了一条连通南北两岸的长堤，在堤上修建六座石桥以流通湖水，还在堤上遍植杨柳、杏桃等花木"可知，苏东坡的治理措施有：下令撤除西湖中央私围的土地、立起石塔禁止种植菱藕、修建六座石桥，堤上遍植花木。根据苏东坡主持的疏浚西湖工程，为西湖创造了一个良性循环的生态系统，实现了人与自然共生共处的美好境界。此项工程也造就了西湖两处著名的景观"可知，苏东坡治理的结果是：创造生态系统、人与自然共生共处、成为著名景观。
③考查了概括文章内容的能力。根据关键句“苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献积攒下来的50两黄金，创办了杭州第一家病坊一‘安乐坊"， 这也是中国最早的公立医院"概括出事件内容。
④考查了对词语的理解。结合句子圣散子由20多种中草药配制而成，价格便宜，疗效却很显著，这种物美价廉的丸药深受百姓欢迎”可知，“物美价廉的“物美是指疗效很显著，“价廉”是指价格便宜。
故答案为：①整治西湖、救灾办病坊；②下令撤除西湖中央私围的土地；筹集资金；人与自然共生共处；修建六座石桥，堤上遍植花木；③苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献黄金，还创办了杭州第一家病坊。④疗效很显著、价格便宜；
18．①考查了对文章内容的理解。A、B、D正确。C.有误， 苏东坡与西湖的缘分不仅因为诗歌，还有他治理西湖，创办病坊。故选C。
②考查了人物形象分析。从第一部分苏东坡的文学才华可以概括出他博学多才的优秀品质；从第二部分治理西湖可以概括出他勤政爱民的优秀品质；从第三部分救荒渡灾，创办病坊可以概括出他助人为乐的优秀品质。
故答案为：①C；②博学多才；勤政爱民；助人为乐。
19．【答案】（1）美丽的西湖
今天，我把我最喜欢的杭州西湖介绍给大家。
走进西湖景区，就看到好几棵大树，有三棵高耸挺拔，非常漂亮。那三棵树上有可爱的松鼠，雪白的鸽子，一把花生米放在它们面前，它们就会过来抢着吃。一只小松鼠抓着一粒花生米悄悄地爬上去，想到树上吃呢！
西湖里有一群群的小鱼，鱼儿悠闲自在，它们成群的在一起，有的摇着尾巴，有的正在休息，还有的正在吃东西。庞大的游船一来，小鱼全都四处逃散，如果撒点玉米粒，它们又会摇着尾巴游回来。我曾经把玉米棒整个放进水里，小鱼们闻着香味，从四面八方游过来了。其中一条胆大的鱼从水中跳了起来，吹着泡泡，似乎在说谢谢你。
最热闹的是花港观鱼，说它热闹，是因为那么的鱼特别多。远远望去，红红的一片，像一块块红地毯，走进才发现全是红鲤鱼。它们一团一团的，一会儿游到东，一会儿窜到西，可爱极了。如果把面包扔过去，一大群鱼都游过来，抢着吃香喷喷的面包。周围还有排排挺立着的绿树，它们就像一个个穿着迷彩服的士兵，站在阳光里，似乎在守护西湖。
我喜欢西湖，我喜欢它的恬静，喜欢它的鱼、树、花、松鼠、白鸽，它的美是让人感叹的。
（2）多功能眼镜
为了让大家的杭州之行更加舒心舒适，我想发明一种新型多功能眼镜。
新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能——发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样，不需要能源，只需要一个全能投影就可以办到。这个镜片角落有一个突出的小点点，这就是纳米全能投影装置。下雨时，它会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，它不管什么天气都不怕。还有吸附所有对你造成伤害的东西的功能。
当然，这个纳米全能投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还有虚拟手机等功能。至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见。
镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。
朋友们，这就是我想发明的新型多功能眼镜，你喜欢吗？
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】（1）本题为自命题的写景作文，要求向国内外运动员、游客介绍一处你游览过的西湖景点。回顾游览过的西湖景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把
握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不
应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
（2）本题为自命题作文，要求展开想象，把你想发明的东西介绍给大家生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些奇妙的东西。你想发明什么 它是什么样子的，有哪些功能 结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。首先确定写作内容，然后进行合理的想象。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，在
写法上也要写“实"，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】（1）这是一篇描写西湖的景色的文章，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，语言生动形象且内容丰富，比喻贴切，用词生动，表达了作者对西湖的喜爱之情。
（2）作者展开合理、新奇、大胆的想象，叙述了自己的发明，介绍了自己发明的“新型多功能眼镜”的特点。语句通顺，想象丰富。
1 / 1浙江省杭州市拱墅区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷
一、积累与运用。（40分）杭州西湖举世闻名，让我们与小墅一起参加西湖文化展，了解西湖、亲近西湖，做西湖文化小使者，向更多的人传扬西湖的文化与美景。
1．西湖文化展的大厅里正在举行“山水书签赠友人”活动，请照样子，将书签上的内容书写在新的书签上，要求布局合理，端正、匀称。
【答案】读书破万卷 下笔如有神
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 卷 ”和“ 笔 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：读书破万卷 下笔如有神
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．西湖文化展的“前言”部分有几处词语需要你根据拼音写出来。
西湖gòu chéng　 　了杭州一道hé xié　 　而dú tè　 　的风景线。春日里，róu nèn　 　的柳枝和着暖风轻轻舞动；夏季，一湖的荷花在huǒ là là　 　的阳光照耀下闪现出zhāo xiá　 　般夺目的光彩；秋月下，西湖仿佛披上méng lóng　 　的轻纱；冬雪飘飘，西湖好似xiāng　 　上蕾丝花边，显出一种qí huàn　 　的美，令人遐想。
【答案】构成；和谐；独特；柔嫩；火辣辣；朝霞；朦胧；镶；奇幻
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“构成”的“构”不要写成形近字“沟”，“和谐”的“谐”不要写成形近字“楷”，“柔嫩”的“嫩”不要写成形近字“漱”，“奇幻”的“幻”不要写成形近字“幼”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：构成、和谐、独特、柔嫩、火辣辣、朝霞、朦胧、镶、奇幻
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．小墅发现“语音导览”的解说每一句都有一处发音错误，请将选项填在横线上。
（1）西湖山水天下秀。杭州市人民【A】政（zhèn）府号召全体市民敞开怀抱，用最大的热情迎接八方【B】宾（bīn）客。　 　
（2）穿过五老峰【A】隧（shuì）道就来到“满陇桂雨”，这里的桂树【B】树冠（guān）茂密，每到秋天就吐露金色的桂花，香飘十里。　 　
（3）杭州人在忙碌的工作之余，喜欢流连、【A】徜（cháng）徉于西湖边的山间小道，寻找一份心灵的【B】慰藉（jí）。　 　
（4）在西湖景区游玩时，不要乱丢果皮【A】纸屑（xiè），也不能【B】妨（fǎng）碍工作人员的管理。　 　
【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）B
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“政"的读音是“zhèng"。
（2）“隧”的读音是“suì "。
（3）“藉"的读音是"jiè”。
（4）“妨”的读音是“fáng ”
故答案为：（1）A；（2）A；（3）B；（4）B
【点评】考查了汉字读音。要注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．小墅从场馆介绍中摘录了四组词语，每组中有一个不正确，把选项填在横线上。
（1）
A．乾坤 B．蜿蜓 C．繁衍 D．纪念碑
（2）
A．澎湃 B．昂首 C．巩固 D．警诫线
（3）
A．遗撼 B．深渊 C．陡峭 D．石钟乳
（4）
A．奢侈 B．藤萝 C．蕴藏 D．猫头莺
【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】（1）B.蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯曲。因此，“蜿蜓"应是‘蜿蜒”。故选B。
（2）D.警戒线：军事用语。指为侦察敌人行动而布置的步哨线。 今常用作比喻。因此，警诫线"应是警戒线”。故选D.
（3） A.遗憾：余恨。多指没有如愿的事。因此，“遗撼”应是遗憾"。故选A。
（4） D猫头鹰：身体淡褐色，多黑斑，头部有角状的羽毛，头大，有两只向前看的大眼，短而弯曲的喙，强有力的钩爪，能翻转的外趾。又叫夜猫子”。因此，“猫头莺"应是猫头鹰"”。故选D。
故答案为：（1）B（2）D（3）A（4）D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．西湖名人馆展出了岳飞的词作《满江红》，其中“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句中的“空”与选项（　　）的“空”意思相同。
A．空空如也 B．空前绝后
C．空欢喜一场 D．孤帆远影碧空尽
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】“空悲切"的“空“意思是白白地。A.“空空如也"的“空意思是诚恳，虚心。
B.“空前绝后"的“空意思是空白。
C.“空欢喜一场”的“空意思是白白地。
D.“孤帆远影碧空尽”的“空意思是天空。
故答案为：C
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
6．小墅记录下参观的所见所感，下面句子中加点词语使用不恰当的是（　　）
A．一位阿姨不小心丢失了手机，她心急如焚，好在保安叔叔很快帮她找回了。
B．山水演播厅里正在播放影片《西湖岁月》，观众席上鸦雀无声，一片寂静。
C．杭州依山傍水，风景如画，是一个生活、休闲的好地方。
D．西湖边的交警叔叔日复一日坚守岗位，维护秩序，真了不起！
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.正确，心急如焚：形容非常着急。符合语境。
B.正确，寂静：静悄悄的，没有声响。符合语境。
C.正确，依山傍水：地理位置靠近山岭和水流。符合语境。
D.不正确，维护：保全；保护。不符合语境。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
7．小墅了解到“杭州西湖湖面面积有6.38平方千米，相当于900个足球场那么大。”下列选项中与这个句子写作手法完全相同的是（　　）
A．从玉皇山上眺望，太阳好像挑着重担似的，一步一步，慢慢地努力往上升。
B．位于宝石山上的保俶塔修建于公元907年，比六和塔、雷峰塔更为古老。
C．荡漾的微波，飞翔的白鹭，玲珑的石桥……如此美景，怎能不让人神往？
D．无风的日子，西湖静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析；作比较说明方法
【解析】【分析】首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。题干中用西湖湖面面积于900个足球场进行比较，是说明方法中的作比较。
A、把“太阳升起”比作“像挑着担似的，努力往上升。“运用了比喻的修辞手法，与题干不符。
B、把“宝石山上的保俶塔”与“六和塔、雷峰塔比较，突出保俶塔的修建年代久远，运用了作比较的说明方法。
C、“荡漾的微波，飞翔的白鹭， 玲珑的石桥是排比的修辞手法，与题干不符。
D、把西湖的静"比作“一面镜子”， 把西湖的绿“比作“一块翡翠运用了比喻的修辞手法，与题干不符。
故答案为：B
【点评】考查了句子的写作手法。句子的写法有比喻、拟人、排比、作比较等。
8．泛舟西湖，多么惬意！请写一组乘船的连续动作，不少于3个动词。
坐船啦！我　 　。
【答案】小心翼翼地扶着船板，踏上小船，慢慢地坐在座位上
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。写出一组乘船的连续动作即可。
故答案为：小心翼翼地扶着船板，踏上小船，慢慢地坐在座位上 。
【点评】看查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
9．西湖名人字画馆中展出了一批书法作品，内容与读书求学有关的是（　　）
A．诗和音乐一样，生命全在节奏。
B．生于忧患而死于安乐。
C．匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读。
D．胜人者力，自胜者强。
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.诗和音乐一样，生命全在节奏：朱光潜的名言，指出了诗歌与音乐的相通性，都富有节奏感。不符合题干要求。
B.生于忧患而死于安乐：指忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而萎靡致死。强调要居安思危。不符合题干要求。
C.凿壁借光：这则成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。囊萤夜读：主要写的是车胤少年时勤奋苦读的故事。符合题干要求。
D.胜人者力，自胜者强：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强
者。不符合题干要求。
故答案为：C
【点评】考查了名言警句和知识百科。名言警句，是指一些名人说的，写的。历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
10．小墅想要了解西湖的形成演化、水质特点、旅游景点等情况，他最有可能阅读的书籍是（　　）
A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》
C．《人类起源的演化过程》 D．《杭州地理与旅游读本》
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合“了解西湖的形成演化、水质特点、旅游景点等情况"可知，西湖在杭州，要想了解西湖的形成演化、水质特点旅游景点等情况最有可能阅读的书籍是《杭州地理与旅游读本》。
故答案为：D
【点评】考查了经典名著。经典名若是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
11．“西湖美”展馆中展出了不同时节的西湖风景照，请为照片配上合适的诗词。
照片内容 可配诗词
冬天，灵峰景区的山岩上结起冰霜，红梅在枝头朵朵绽放。 　 　，　 　。
初春，太子湾公园的树木刚刚发芽，栅栏外的小道伸向远方。 　 　，　 　。
北高峰上，一群鸟儿掠过高空，一朵白云悠然地飘向天际。 　 　，　 　。
【答案】已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；众鸟高飞尽；孤云独去闲
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】毛泽东的《卜算子咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思：正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。
宋代杨万里的《宿新市徐公店》中篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴"的意思：稀稀疏疏的篱笆旁，一条 乡间小路伸向远方。客店旁的树还没有形成浓密的树荫。
唐代李白的《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽，孤云独自闲”的意思：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
故答案为：已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏、篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴、众鸟高飞尽、孤云独去闲
【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读与鉴赏。（30分）在“名家笔下的西湖”展中，我们将跟随作家宗璞的脚步去品赏西湖美景。
课内阅读。
西湖漫笔（有删改）
①西湖胜景很多，各有不同的佳处，即便是一个绿色，也各有千秋。
②雨中探访灵隐，这里的绿是____的。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深沉极了，浓厚极了；有的绿得发蓝，纯粹极了，明亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看。
③漫步苏堤，会发现苏堤的绿很是____。两边都是淡绿的湖水，远水如烟，近水着了微雨，绿中竟然泛起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样水灵，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云朵，有的整片看来，布局宛然，如同一幅山水画作。
④在花港观鱼，看到了又一种____的绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的活力，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，满池荷叶简直都要裙摆飞扬，翩然起舞了。
⑤还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……西湖的景，西湖的绿，真是说不尽道不完，还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧！
12．请将合适的选项填入文章②～④自然段中的横线里。
A．生机勃勃 B．浓郁深厚 C．神奇有趣
13．文章是围绕第　 　自然段写的，主要写了　 　、　 　和　 　这三处景点的景色。
14．文章第②自然段画横线的句子把溪水比作　 　、　 　，分别表现了溪水在　 　处和　 　处的不同特点。
15．文章第③自然段中加点词语“绿茸茸”“绿荫荫”可不可以交换位置？以下理解正确的是（　　）
A．可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是形容绿色的，意思相近。
B．可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是ABB形式的词，都表示绿的程度很深。
C．不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。
D．不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”是作者的原话，不能随意修改。
16．文章第⑤自然段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是　 　，这与此段中的“　 　”这个词语要表达的意思相近。
【答案】12．B；C；A
13．①；灵隐；苏堤；花港
14．美玉；珍珠；平静；湍急
15．C
16．各处风景的绿；说不尽道不完。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断填空。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
（5）省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
12． 考查选词填空。A生机勃勃：指生命力旺盛的样子。形容生命力旺盛，或充满活动。B.浓郁深厚：是指(花草等的香气)浓重。C.神奇有趣：是指因为稀奇美妙，而使人感到有趣味。根据词义，结合语境，应依次选填词语：浓郁深厚、神奇有趣、生机勃勃。
故答案为： B；C；A
13．考查对短文内容的理解，并找出中心段。通读短文可知，文章是围绕第①自然段写的，主要写了灵隐、苏堤和花港这三处景点的景色。
故答案为：①、灵隐、苏堤、花港
14．考查对修辞的理解。通读短文可知，文中的亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看”这句话是比喻句，句子把溪水比作美玉、珍珠，分别表现了溪水在平静处和湍急处的不同特点。
故答案为：美玉、珍珠、平静、湍急
15．考查对重点词语的理解。通读短文，结合给出的选项可知，文章第③自然段中加点词语*绿茸茸”“绿荫荫'是不可以交换位置的。“绿茸茸形容碧绿而繁密。“绿荫荫"指林木长得茂盛遮住日光所成的阴影的样子。在句子中，“绿茸茸是突出苏堤“绿荫荫"。选项中理解正确的是：不可以交换，因为“绿茸茸”绿荫荫“分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。故选C。
故答案为：C
16．考查对省略号的理解。通读短文可知，文章第⑤自然段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是各处风景的绿，这与此段中的“说不尽道不完这个词语要表达的意思相近。因为“说不尽道不完指难以用言语形容。
故答案为：各处风景的绿；说不尽道不完。
课外阅读。
苏东坡与西湖的不解之缘
①苏东坡在杭州曾经有过两次任职的经历，与杭州西湖结下了不解之缘。西湖因为苏东坡平添一份诗情画意，苏东坡因为西湖更增几番传奇色彩。
（一）赞美西湖
②公元1071年，苏东坡第一次来到杭州，任通判一职。公务忙碌之余，苏东坡把满腔的热情投入到了杭州的山山水水之中。
③一个夏天，苏东坡一边乘船一边饮着美酒游览西湖。刚刚还是艳阳高照，波光粼粼，突然间飘来一片云彩遮住了太阳，很快就下起雨来。不多时，远山近水雾气缭绕，周围的景色变得如仙境一般。
④苏东坡被眼前的美景陶醉了，当即写下《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗创造性地把西湖比作美女西施，使西湖的美一下子就鲜活、灵动起来了。正因为这首诗，西湖也拥有了“西子湖”的美称。
（二）____
⑤公元1089年，苏东坡第二次来到杭州，任知州一职。阔别了整整15年，日思夜想的西湖却让苏东坡大失所望。
⑥由于长时间疏于治理，西湖里杂草丛生，水道淤塞，湖床干涸。面对这一片衰败的景象，苏东坡上报朝廷，请求治理疏浚西湖。朝廷无款可拨，只给了一百张度牒作为工程经费。度牒就是僧人的出家证明，这一百张度牒卖了一万七千贯，再加上政府剩余的救灾款一万贯，苏东坡筹集到了工程启动的资金。他又征集民工20万人，开始治理西湖。
⑦他首先下令撤除西湖中央私围的土地，然后在湖中最深之处立起了3座石塔作为标志，禁止在石塔范围内种植菱藕，这样就能防止湖底淤塞。
⑧湖底挖出来的大量淤泥没有地方堆积，怎么办？苏东坡决定变废为宝。他设计了一条连通南北两岸的长堤，在堤上修建六座石桥以流通湖水，还在堤上遍植杨柳、杏桃等花木。
⑨苏东坡主持的疏浚西湖工程，为西湖创造了一个良性循环的生态系统，实现了人与自然共生共处的美好境界。此项工程也造就了西湖两处著名的景观——“三潭印月”“苏堤六桥”。
（三）____
⑩苏东坡到任的第二年夏天，暴雨成灾，钱塘江两岸洪水泛滥。洪水退后，瘟疫流行，米价暴涨。苏东坡为救灾渡荒，请求朝廷供米20万石【注：石，读作dàn，容量单位】，并平价出售仓库所存粮食40万石。在他的努力下，杭州百姓无一人饿死。
苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献积攒下来的50两黄金，创办了杭州第一家病坊——“安乐坊”，这也是中国最早的公立医院。《清波杂志》中记载：“苏文忠公知杭州，……于城中置病坊一所，名‘安乐’，以僧主之。三年医愈千人。”苏东坡还研究医道，配制了一种名为“圣散子”的丸药。圣散子由20多种中草药配制而成，价格便宜，疗效却很显著，这种物美价廉的丸药深受百姓欢迎。
苏东坡全心全意造福百姓，得到百姓的爱戴。
17．了解苏东坡的事迹。
①仿照文中小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给文章第（二）、（三）两部分别取小标题：
（二）　 　；（三）　 　。
②面对衰败的西湖，苏东坡怎么做的？请阅读文章第（二）部分，完成下面导图。　 　
③第（三）部分主要写了两件事，请仿照例子，写出第二件事。
第一件：苏东坡为了救荒渡灾，请求朝廷供米，还平价出售官米。
第二件：　 　
④文章第 自然段中加点词语“物美价廉”的“物美”是指　 　，“价廉”是指　 　。
18．感受苏东坡的魅力。
①“不解之缘”就是不能分开的缘分，用来形容亲密的关系或深厚的感情。以下对文章题目理解正确的是（　　）
A．苏东坡两次被朝廷派遣到杭州做官，说明他与杭州、与西湖很有缘分。
B．苏东坡因为西湖实现了为官的价值，西湖因为苏东坡平添更多的诗情画意。
C．苏东坡与西湖的缘分是因为西湖凭借他的诗歌名扬天下。
D．苏东坡在杭州创办安乐坊的事被记载在《清波杂志》中，使他流芳百世。
②你认为苏东坡具有哪些优秀品质？请写出三点。
Ⅰ　 　
Ⅱ　 　
Ⅲ　 　
【答案】17．整治西湖；救灾办病坊；下令撤除西湖中央私围的土地；筹集资金；人与自然共生共处；修建六座石桥，堤上遍植花木；苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献黄金，还创办了杭州第一家病坊；疗效很显著；价格便宜
18．①C；②博学多才；勤政爱民；助人为乐。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本文介绍了苏东坡与西湖的不解之缘，表达了作者对苏东坡的赞美之情。作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。
17． ①考查了给文章加小标题。第二部分主要写了苏东坡整治西湖，故可以拟写小标题为：整治西湖。第三部分主要写了苏东坡为救灾渡荒，为了给贫苦人治病创办了杭州第一家病坊， 故可以拟写小标题为：救灾办病坊。
②考查了对文章内容的理解和概括。苏东坡治理衰败的西湖是在第二部分。根据“面对这一片衰败的景象，苏东坡上报朝廷，请求治理疏浚西湖。朝廷无款可拨，只给了-百张度牒作为工程经费。度牒就是僧人的出家证明，这一百张度牒卖了一万千贯，再加上政府剩余的救灾款一万贯， 苏东坡筹集到了工程启动的资金“他又征集民工20万人，开始治理西湖”可知，苏东坡治理前的准备有：上报朝廷、 筹集资金、征集民工。根据“他首先下令撤除西湖中央私围的土地，然后在湖中最深之处立起了3座石塔作为标志，禁止在石塔范围内种植菱藕“他设计了一条连通南北两岸的长堤，在堤上修建六座石桥以流通湖水，还在堤上遍植杨柳、杏桃等花木"可知，苏东坡的治理措施有：下令撤除西湖中央私围的土地、立起石塔禁止种植菱藕、修建六座石桥，堤上遍植花木。根据苏东坡主持的疏浚西湖工程，为西湖创造了一个良性循环的生态系统，实现了人与自然共生共处的美好境界。此项工程也造就了西湖两处著名的景观"可知，苏东坡治理的结果是：创造生态系统、人与自然共生共处、成为著名景观。
③考查了概括文章内容的能力。根据关键句“苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献积攒下来的50两黄金，创办了杭州第一家病坊一‘安乐坊"， 这也是中国最早的公立医院"概括出事件内容。
④考查了对词语的理解。结合句子圣散子由20多种中草药配制而成，价格便宜，疗效却很显著，这种物美价廉的丸药深受百姓欢迎”可知，“物美价廉的“物美是指疗效很显著，“价廉”是指价格便宜。
故答案为：①整治西湖、救灾办病坊；②下令撤除西湖中央私围的土地；筹集资金；人与自然共生共处；修建六座石桥，堤上遍植花木；③苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献黄金，还创办了杭州第一家病坊。④疗效很显著、价格便宜；
18．①考查了对文章内容的理解。A、B、D正确。C.有误， 苏东坡与西湖的缘分不仅因为诗歌，还有他治理西湖，创办病坊。故选C。
②考查了人物形象分析。从第一部分苏东坡的文学才华可以概括出他博学多才的优秀品质；从第二部分治理西湖可以概括出他勤政爱民的优秀品质；从第三部分救荒渡灾，创办病坊可以概括出他助人为乐的优秀品质。
故答案为：①C；②博学多才；勤政爱民；助人为乐。
三、表达与交流（30分）
19．第19届亚运会将于今年9月在杭州举行，届时会有众多国内外运动员、游客来到杭州、来到西湖。为了让大家的杭州之行更加舒心舒适，西湖文化小使者们行动起来吧！请从以下任务中选择一项完成。
（1）任务一：向国内外运动员、游客介绍一处你游览过的西湖景点。
要求：①题目自拟；②写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，注意写出它的特点；③用上过渡句，使景物的转换更自然。
（2）任务二：展开你的奇思妙想，为国内外运动员、游客设计一款新发明，方便他们在杭州生活。可以从吃、穿、住、行中的一个方面进行想象并设计。
要求：①题目自拟；②写清楚这款新发明的名称、样子、功能。
【答案】（1）美丽的西湖
今天，我把我最喜欢的杭州西湖介绍给大家。
走进西湖景区，就看到好几棵大树，有三棵高耸挺拔，非常漂亮。那三棵树上有可爱的松鼠，雪白的鸽子，一把花生米放在它们面前，它们就会过来抢着吃。一只小松鼠抓着一粒花生米悄悄地爬上去，想到树上吃呢！
西湖里有一群群的小鱼，鱼儿悠闲自在，它们成群的在一起，有的摇着尾巴，有的正在休息，还有的正在吃东西。庞大的游船一来，小鱼全都四处逃散，如果撒点玉米粒，它们又会摇着尾巴游回来。我曾经把玉米棒整个放进水里，小鱼们闻着香味，从四面八方游过来了。其中一条胆大的鱼从水中跳了起来，吹着泡泡，似乎在说谢谢你。
最热闹的是花港观鱼，说它热闹，是因为那么的鱼特别多。远远望去，红红的一片，像一块块红地毯，走进才发现全是红鲤鱼。它们一团一团的，一会儿游到东，一会儿窜到西，可爱极了。如果把面包扔过去，一大群鱼都游过来，抢着吃香喷喷的面包。周围还有排排挺立着的绿树，它们就像一个个穿着迷彩服的士兵，站在阳光里，似乎在守护西湖。
我喜欢西湖，我喜欢它的恬静，喜欢它的鱼、树、花、松鼠、白鸽，它的美是让人感叹的。
（2）多功能眼镜
为了让大家的杭州之行更加舒心舒适，我想发明一种新型多功能眼镜。
新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能——发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样，不需要能源，只需要一个全能投影就可以办到。这个镜片角落有一个突出的小点点，这就是纳米全能投影装置。下雨时，它会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，它不管什么天气都不怕。还有吸附所有对你造成伤害的东西的功能。
当然，这个纳米全能投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还有虚拟手机等功能。至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见。
镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。
朋友们，这就是我想发明的新型多功能眼镜，你喜欢吗？
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】（1）本题为自命题的写景作文，要求向国内外运动员、游客介绍一处你游览过的西湖景点。回顾游览过的西湖景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把
握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不
应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
（2）本题为自命题作文，要求展开想象，把你想发明的东西介绍给大家生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些奇妙的东西。你想发明什么 它是什么样子的，有哪些功能 结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。首先确定写作内容，然后进行合理的想象。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，在
写法上也要写“实"，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】（1）这是一篇描写西湖的景色的文章，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，语言生动形象且内容丰富，比喻贴切，用词生动，表达了作者对西湖的喜爱之情。
（2）作者展开合理、新奇、大胆的想象，叙述了自己的发明，介绍了自己发明的“新型多功能眼镜”的特点。语句通顺，想象丰富。
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