资源简介

(共29张PPT)
3.1人口
初升高地理衔接
第三部分 人文发展
课标对比
01
新旧衔接
02
典例试做
03
目录
CONTANTS
课标对比
01
课标对比
运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。
运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。
运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。
运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。
运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
初中 高中
课标解读
初中对人口问题，更多集中在描述分布特点上，以12年版七年级上册教材为例，一方面阐述世界人口分布特点，另一方面也具体阐述人口增长以及带来的人口问题。八年级教材则着重强调我国人口现状以及人口、民族分布特点。
高中对人口问题则进一步深化。分别从人口分布、人口迁移、人口容量三个方面阐述人口问题，进一步了解人口在不同尺度的分布状况，从空间和时间维度认识人口迁移，引入资源环境承载力的内容，引导学生深入探讨人类和自然的关系。
新旧衔接
02
初中关于大气圈的相关内容
地轴与地球表面相交的两点
人口与人种、语言和宗教
知识回顾
1.世界人口增长及人口问题
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
初中关于大气圈的相关内容
地轴与地球表面相交的两点
人口与人种、语言和宗教
知识回顾
2.世界人口分布与
中国人口分布
欧洲
亚洲东部
亚洲南部
北美东部
密集原因:
气候温暖湿润
地形平坦
水源充足
工农业发达
影响因素:
自然条件：地形平坦，土壤肥沃，气候温和湿润；
社会条件：开发历史悠久，经济发达，交通便利。
分布特征：
人口分布不均，东南多，西北少
西北半壁：
面积56.2%
人口占比5.9%
地形地貌以草原、沙漠和雪域高原为主
是游牧民族的天下；
城镇化水平普遍低于全国平均值
东南半壁：
面积43.8%
人口占比94.1%
地形地貌以平原、丘陵、喀斯特和丹霞地貌为主
以农耕为经济基础
城镇化水平高于全国平均值
人口地理分界线——胡焕庸线
初中关于大气圈的相关内容
地轴与地球表面相交的两点
人口与人种、语言和宗教
知识回顾
3.世界人种及其特征
黄种人
肤色：黄色/棕色
头发：黑直
面部：扁平
体毛：中等
白种人
肤色：浅色
头发：波状
面部：鼻高、唇薄
体毛：多
黑种人
肤色：黑色
头发：卷曲
面部：嘴唇厚
体毛：少
初中关于大气圈的相关内容
地轴与地球表面相交的两点
人口与人种、语言和宗教
知识回顾
4.世界语言和宗教
宗教名称 起源地区 经典 主要分布地区
基督教
伊斯兰教
佛教
巴勒斯坦
欧洲、美洲、大洋州
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部、
非洲的北部和东部
古印度
亚洲的东部和东南部
《圣经》
《古兰经》
《佛经》
初中关于大气圈的相关内容
地轴与地球表面相交的两点
人口与人种、语言和宗教
知识回顾
5.中国的民族
除汉族外，有55个少数民族
分布的特点:
大杂居、小聚居、相互交错居住
五个民族自治区：
西藏自治区；新疆维吾尔自治区；
宁夏回族自治区；内蒙古自治区；
广西壮族自治区
高中将要进一步了解到的内容
地轴与地球表面相交的两点
人口分布、分口迁移、人口合理容量
人口的变化，既受自然条件和社会经济条件的影响，又对自然环境和社会经济有着重大作用。当今世界存在的资源、环境、发展等问题，往往都与人口问题直接相关联。地球上人口分布有什么特点？哪些因素影响人口分布？人口为什么会迁移？有什么特点？如何解释人口合理容量？
我们将在必修二课本第一章内容中了解。
在第一节，我们在初中知识基础上，还将具体认识：
影响人口分布的因素——自然因素
气候
地形
水源
土壤
从地形条件看，人口主要分布在平原和丘陵地区，山区人口较为稀少。
土壤对人口分布的影响，更多的是通过农业发展间接地起作用。
从气候条件看，人口主要分布在温带和亚热带的湿润、丰湿润地区。
从水资源条件看沿河、沿湖地区人口稠密。越是干燥的地区，水对人口分布的影响就越大。
在第一节，我们在初中知识基础上，还将具体认识：
影响人口分布的因素——社会经济
经济发展水平
历史因素
交通因素
其他因素
在第二节，我们将要认识到：
人口迁移及其影响
在这一节，我们还要认识到：
人口迁移及其影响
在这一节，我们还要认识到：
人口迁移的影响因素
自然环境曾是影响人口迁移的最主要因素，随着生产力的发展和人类社会对自然适应、控制能力的增强，自然环境对人口迁移的作用正在逐步减弱，社会经济因素成为人口迁移的主要因素，但自然环境仍然是影响人口迁移的基础因素。
经济因素往往对人口迁移起着主导作用，是目前全球人口迁移最主要的影响因素。但在不同情况下，任一因素都会成为主导因素。
在第三节，我们将会认识到：
什么是环境承载力，什么又是人口合理容量？
活动.游戏探究环境承载力与人口合理容量
1.游戏规则：
男生小组和女生小组分别派代表站在老师提前准备好的白纸上，站在纸内人数最多一组获胜。
2.回答问题:
问题1：当你站在纸内，随着站进来的同学的数量逐渐增多，你有什么感受？
问题2：当站在纸内的同学数达到最大值时，这个数值与下列哪个概念最为类似？
A.区域资源环境承载力 B.区域资源与环境禀赋
问题3：当站在纸内的同学感受最为舒适时，纸内同学数值又与下列哪个概念最为类似？
A.资源环境承载力 B.人口合理容量
什么是环境承载力，什么又是人口合理容量？
区域资源环境承载力：
某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的人口规模。
人口合理容量：
一个国家或地区在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，在保证居民合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍后代生活质量的前提下所能容纳（承载）的适度的人口规模。
极限值
适度值
在这一节，我们还要认识到：
影响人口容量的因素
人均消费水平
正相关
负相关
影响因素
科技发展水平
消费
水平
环境
人口
容量
最主要的因素
资源
决定开发数量
消耗
程度
自然资源状况
社会经济和科技发展水平
最后，在前面基础上，我们将：
讨论保持人口合理容量的做法
02.国际
01.个人
节约资源；
努力学习，提高科学技术水平；
适度消费。
建立公平的国际秩序；
因地制宜制定可持续发展战略；
人口大国做好计划生育。
从影响因素出发：
典例试做
03
典例解析
下图示意“我国雅鲁藏布江流域人口分布情况”。据此完成下面小题。
1．关于该流域人口分布的特点，描述正确的是（ ）
A．人口分布呈团块状
B．空间分布较均匀
C．距河越远，人口越密集
D．距河2km内人口最多
2．影响该流域人口分布特点的主导因素是（ ）
A．矿产资源 B．地形地势
C．政府政策 D．水能资源
D
B
1．D 读图分析，该流域距河流1-2千米人口密度最大，2-6千米随距河距离增加人口密度快速降低，7千米以外人口密度很小且变化不大，可知该流域人口主要分布在距河流较近的区域，距河2km内人口最多，距河越远，人口越稀疏，D正确。
2．B 该流域位于雅鲁藏布江流域，气候高寒，距河流越近的区域取水越便利，且地势较低，气温较高，地形较为平坦，更有利于生产和生活，B正确。
巴西人口分布极不均匀，北部亚马孙河流域人烟稀少，东南部人口稠密。1960年，巴西将首都从里约热内卢迁至巴西利亚，巴西利亚人口迅速增加。下图是巴西位置示意图，据此完成下面小题。
3．亚马孙河流域人烟稀少的主要原因是（ ）
A．气候湿热 B．资源匮乏
C．交通不便 D．开发较晚
4．1960年大量人口迁入巴西利亚的主导因素是（ ）
A．地形 B．资源
C．政治 D．经济
3．亚马孙河位于赤道附近，属于热带雨林气候，过于湿热的雨林地区不适宜人类居住，A正确。
4．材料提及，巴西人口分布极不均匀，巴西原首都里约热内卢人口稠密，严重制约经济发展；为了分散城市职能和开发内陆，巴西政府在巴西利亚建造了新首都，吸引大量人口迁入，故影响人口迁入新首都的主要因素是政治因素，C正确。
B
D
（2021·北京学考）2020年国家发改委等部门联合印发的《关于推动返乡入乡创业高质量发展的意见》提出，到2025年打造一批具有影响力的返乡入乡创业产业园、示范区等，全国各类返乡入乡创业人员达到1500万人以上，带动就业人数达6000万人左右。据此完成下面小题。
5．影响创业人员返乡入乡的主要因素是（ ）
A．气候因素 B．政策因素
C．文化因素 D．生态因素
6．创业人员返乡入乡，可以（ ）
A．扩大城乡差距 B．解决环境问题
C．减少地域联系 D．提升乡村经济
B
5．B 根据材料可知，我国2020年国家发改委等部门联合印发的《关于推动返乡入乡创业高质量发展的意见》的提出，给创业人员返乡入乡提供了政策保障，B正确。
6．D 根据材料可知，创业人员返乡带动就业人数达6000万人左右，促进了乡村经济发展，提升乡村经济，缩小了城乡差距，加强了城乡之间的地域联系，D正确。
D
（2022秋·云南学考）图为“我国某内陆省区城镇分布示意图”。完成下面小题。
7．人口分布与城镇分布密切相关，关于该省区人口分布的叙述，正确的是（ ）
A．在北部地势较高的地区
B．在地势较低的河谷地区
C．集中在海拔高的地区
D．多在土壤贫瘠的地区
8．该省区环境承载力较低的自然原因是（ ）
A．生活消费水平高
B．生态环境脆弱
C．经济水平低
D．科技水平低
B
7．B 根据该省区轮廓可知，该省为西藏自治区。该省位于青藏高原，海拔高，气候寒冷，河谷地区热量条件较好，因此人口主要分布在在地势较低的河谷地区，B正确.
8．C 该省为西藏自治区。该省位于青藏高原，海拔高，为高原山地气候，生态环境非常脆弱，环境承载力较低，B正确.
B

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