资源简介

项目一任务二——解读信用证
一、教材名称
《外贸制单》（高等教育出版社）
二、课时
2课时（45分钟×2）
三、学情分析
授课对象为高二国际商务学生，该班学生积极活跃，在课堂中乐于与教师互动，在教师明确的引导下，能够主动地去学习和探究，擅长分析解决实际情境中的问题。他们对枯燥的理论知识存在厌烦和畏惧心理，缺乏学习的耐心和信心。
四、教学目标
1．知识和技能目标
熟悉SWIFT信用证的各个栏目；
理解信用证各栏目的意思。
2．过程和方法目标
通过自主探究学习和合作学习，培养学生的思维能力和创新能力；
通过案例分析，理解信用证的各栏目的意思，培养学生对理论知识的运用能力以及外贸业务的综合实践能力。
3．情感、态度和价值观目标
通过自主探究学习，培养了学生独立学习和终身学习的素质；
通过合作学习，让学生深刻体会到合作互助的力量。
五、教学重点与难点
教学重点：理解信用证各栏目的意思
教学难点：正确解读信用证的基本条款
六、教学方法和学习方法指导
1.教学方法：案例教学法，探究式教学法
2.学习方法：小组合作学习法；自主学习法
七、教学准备
教师准备：多媒体设备、多媒体课件
学生准备：掌握外贸合同的基本条款并加以应用
分组原则：沿用实训室上课时的模拟外贸业务部门制，5人一组，由部门负责人负责具体任务的分配和组员之间的协调。
八、教学过程
案例导入 引出主题
教师创设情境如下：
奥利集团与日本NICHI贸易公司签订的合同中约定货物的付款方式为信用证支付。合同中规定：信用证应由日本NICHI贸易公司及时开出并在2019年8月5日之前到达奥利集团。奥利集团业务员陈诚在2019年8月1日催证，提请日本NICHI贸易公司要按时开立信用证。在收到信用证后，陈诚认真解读信用证。
并提出思考问题：信用证有什么特点？在外贸业务中如何使用信用证？如何解读信用证？
学生试着回顾《外贸业务协调》专业课中的知识，观察并阅读该信用证，明确本节课学习的任务，做到有的放矢。
设计意图：通过案例导入，开门见山，直接点题，吸引学生注意力，激发学生探究的欲望。
5W1H 回顾主题
教师推荐学习方法5W1H：What, Who, When, Where, Why, How。
联系信用证予以解释
What（信用证是什么）：单证相符条件承诺支付的文件
Who（当事人有哪几个）：6个当事人
When（什么时候开立信用证）：合同签订后
Where（在哪里开立信用证）：进口国买方申请开立
Why（为什么使用信用证）：信用证的三个特点
How（怎样解读信用证）：信用证的流程
设计意图： “授人以鱼不如授人以渔”，教师最重要的工作就是教会学生学习的方法。通过5W1H，对已有的知识加以系统地复习和回顾，培养了学生发现问题解决问题的“问题意识”。
合作探究 解读主题
教师要求学生以教材P4的合同为基础，找出P15-P16信用证中相对应的条款内容。
1.学生通过观察比较合同和信用证，把信用证分割成七个组成部分。
教师予以总结提炼并强调信用证没有统一的格式，但基本项目是相同的。
（1）对信用证本身的说明：主要包括信用证的种类、性质、金额及其有效期和到期地点等。
（2） 对货物的要求：主要包括商品的名称、规格、数量、包装、价格条件和单价等。
（3）对运输的要求：主要包括装运的最迟期限、起运地和目的地、运输方式，可否分批装运以及可否转运等。
（4）对单据的要求：主要可分为四类：货物单据，运输单据，保险单，其他单据。
（5）对汇票的要求：包括对汇票的出票人、付款人和受款人的说明，以及汇票期限、出票条款以及出票日期的说明等。
（6）特别条款：银行间的费用条款、寄单条款、开证行对议付行的指示、所遵循的国际惯例等。
（7）责任条款：最晚交单期、银行保证条款等。
2.教师对信用证的七部分内容分别进行详细解释说明，明确信用证的六个当事人以及与合同“七要件”对应的内容，列出表格请学生独立完成的相应内容的英文表述,并通过小组合作的方式互查互检。
信用证条款 英文表述 本信用证对应内容
开证申请人
受益人
开证行
通知行
议付行
付款行
货物要求
运输要求
单据要求
汇票要求
交单日期
3.教师简要介绍《跟单信用证统一惯例》，即《UCP600》，学生思考并做好笔记。
设计意图：以信用证原有知识的复习为切入点，让学生在已知的基础上去探究未知，通过课堂的观察对比归纳，以及教师的层层点拨和指导，落实信用证解读的基本知识和基本技巧，提高学生的思辨能力，充分发挥主观能动性，培养学生积极观察并总结的学习能力，并培养学生的小组合作互学能力。
（三） 实战演练 落实主题
步骤一、填制信用证关键条款
以教材课后的体验活动P18-21来填制关键条款的表格，完成后请学生上台展示，其他同学进行纠错或补充。
信用证条款 英文表述 本信用证对应内容
开证申请人
受益人
开证行
通知行
议付行
付款行
货物要求
运输要求
单据要求
汇票要求
交单日期
步骤二、全面盘点信用证知识
将下列练习发给学生，十分钟后，随机抽查学生。
ISSUE OF A DOCUMENTARY CREDIT
FROM: CITI-BANK LOS ANGELES, U.S.A.
SEQUENCE OF TOTAL: *27: 1/1
FORM OF L/C *40A: IRREVOCABLE
L/C NO. *20: 66IM6895
DATE OF ISSUE *31C: 140731
EXPIRY DATE AND PLACE *31D: 140915 CHINA
APPLICANT *50: NEW WORLD INTERNATIONAL INC.
129 HAYWARD WAY, U.S.A
BENEFICIARY *59: NINGBO YUDA IMP. AND EXP. CO.
NO.888 HUAISU ROAD ,NINGBO, CHINA
AMOUNT *32B USD36800.00
AVAILABLE WITH BY *41D: WITH ANY BANK BY NEGOTIATION 、
DRAFTS AT *42C: AT 30 DAYS SIGHT
DRAWEE *42D: CATHAY BANK LOS ANGELES, CA.
PARTIAL SHIPMENT *43P: NOT ALLOWED
TRANSHIPMENT *43T: NOT ALLOWED
LOADING FROM *44A: NINGBO PORT
FOR TRANSPORTATION TO *44B: LOS ANGELES PORT, USA
LATEST DATE OF SHIPMENT *44C: 140831
DESCRIPTION OF GOODS/SERVICES *45A: POLO BRAND 100% COTTON MEN’S SHIRTS AS PER S/C NO．03M144 AND ORDER NO．NW0381
DELIVERY CONDITION：CIF LOS ANGELES
ART．NO．：47506 400 DOZEN USD32．00/DOZ
ART．NO．：47507 800 DOZEN USD30．00/DOZ
DOCUMENTS REQUIRED *46A:
+SIGNED COMMERCIAL INVOICE IN 3 ORIGINAL AND 2 COPIES SHOWING
FREIGHT CHARGES ，PREMIUM AND FOB VALUE AND INDICATING THE
GOODS IS ORIGIN OF CHINA.
+PACKING LIST IN 3 FOLDS.
+FULL SET OF CLEAN ON BOARD OCEAN BILLS OF LADING MADE OUT
TO ORDER AND BLANK ENDORSED , MARKED “FREIGHT PREPAID”
AND NOTIFYING APPLICANT.
+INSURANCE POLICY IN DUPLICATE FOR 110% OF INVOICE VALUE
COVERING ALL RISKS AND WAR RISK SUBJECT TO CIC DATED
JAN.1 ,1981.
+BENEFICIARY’S CERTIFICATE STATING THAT ONE SET OF
NON-NEGOTIABLE SHIPPING DOCUMENTS HAS BEEN SENT TO APPLICANT
AFTER SHIPMENT.
+INSPECTION CERTIFICATE OF QUANTITY AND QUALITY ISSUED BY THE
REPRESENTATIVE DESIGNATED BY APPLICANT.
ADDITIONAL CONDITIONS: *47A:
+ALL DOCUMENTS MUST SHOW THIS L/C NO.
+A DISCREPANCY FEE OF USD 40.00 OR EQUIVALENT WILL BE DEDUCTED
FROM THE PROCEEDS PAID UNDER ANY DRAWING WHERE DOCUMENTS
PRESENTED ARE FOUND NOT TO BE IN STRICT CONFORMITY WITH THE
TERMS OF THIS CREDIT.
CHARGES : *71B: ALL BANKING CHARGES OUTSIDE OF OUR COUNTER ARE FOR ACCT OF
THE BENEFICIARY
PERIOD FOR PRESENTATION *48: WITHIN 15 DAYS FROM THE DATE OF B/L BUT NOT LATER THAN L/C
EXPIRY DATE.
CONFIRMATION: *49: ADVISING BANK
ADVICE THROUGH *57D: YOUR YINXIAN SUB-BRANCH BANK TO BANK INFORMATION
*72:THIS CREDIT IS SUBJECT TO UCP600
问题：
（1）这份信用证是什么类型的信用证
（2）这份信用证的兑付方式是什么？是否需要汇票？若需要汇票，要求提供什么汇票
（3）这份信用证的开证日期、到期日、到期地点、最迟装船日期、交单期各是何时？
（4）这份信用证的申请人、受益人、开证行、通知行、保兑行、付款行各是谁？
（5）这份信用证要求提供哪些单据？各几份？
（6）这份信用证的价格条款是什么？保险应由谁办理？
（7）若将来受益人提交的单据有三个不符点，开证行将收取多少不符点处理费？
（8）这份信用证的特殊条款中要求受益人在所有单据中显示什么内容？
（9）这份信用证是否允许分批与转船 装运港与目的港分别是什么地方？
设计意图：在学习了信用证的相关内容之后，提供新信用证，并采取列表格和提问题的方式让学生有针对性的寻找相应的条款，落实了从探索任务到建构新知，再回归综合任务提升，使学生真正有体验有收获，达到学以致用的效果，并促进学生思维能力能力的提升。
（四）归纳总结 内化新知
1.学生结合主板书的内容，积极思考，自行归纳、总结本节课的学习要点并予以内化。
2.要求学生填写自评表格，包括职业知识、职业技能、合作交流、参与程度、动手能力、展示能力等方面的评价，真正达到内化新知的效果。
设计意图：用学生总结，教师补充的方式，在学生总结的基础上，教师再概括，起到画龙点睛的作用。通过评价表检验学生所学会的专业知识、所掌握的职业技能和所体现的职业态度。
（五）布置作业 延伸任务
1.完成课后配套练习解读信用证部分。
2.登录福步外贸网，搜索有关信用证的网页，总结信用证解读的技巧。
设计意图：第一题为基础题，加强知识的巩固。第二题为拓展题，检测学生对知识的运用和操作能力，学以致用。

展开更多......

收起↑