资源简介

15坚持才会有收获 教学设计
教材分析：
本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过青蛙看海的事例及孩子们自己学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，坚定走下去的决心，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于培养同学们的品质很有意义。
学情分析：
二年级是培养孩子意志品质的关键期，让孩子从日常生活中的“小事”发现坚持的意义。
教学目标：
1.从生活小事中，寻找自己的“坚持”。
2.从坚持中寻找收获。核心素养：培养孩子的意志品质。
教学重难点：
通过青蛙看海的故事讲述，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。
教学方法：
故事导入法、创设情境法、小组讨论法。
教学过程：
导入新课
绘本故事《青蛙看海》
师：同学们，今天上课我们先从一个故事讲起，一个小青蛙想去看海，可是摆在它面前的高高的大山，和来自苍鹰的嘲讽，但是小青蛙仍然决定要翻过大山去看海。虽然路途坎坷，但是都没有动摇它的决心，小松鼠看到它的努力也为它加油。终于，小青蛙翻过大山，不仅看到了辽阔的大海，还看到了美丽的日出。之前嘲讽它的苍鹰也对它刮目相看并且连连称赞。
师：你喜欢故事中的谁？为什么？
（生答）
师：小青蛙能看到大海的原因是什么？
（生答）
小结：青蛙坚持爬向高山，没有放弃，最后看到了美丽的大海。世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。
设计意图：通过讲述青蛙看海的小故事抓住低年级学生的注意力，吸引他们的注意力，激起他们的学习热情。
讲授新课
活动一：我们都坚持过
师：请同学们想一想，在生活中，你有没有坚持做过一件事？
（生答）
师：那这些小朋友也在坚持做着一件事（播放课件）
师：这些小朋友也在坚持着做自己喜欢的事,你觉得坚持做一件事有什么感受呢？经过长久的坚持，你又有什么发现呢？
（生答）
小结：我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。
活动二：坚持的收获
师：坚持本身就是一种收获，那我们来看看下面四位同学都坚持做了哪些事？他们都收获了些什么呢？
（小组交流后，找四个小组代表来说一说）
（播放课件）
师：刚才我们知道了他们坚持的收获！那么下面我们来说一说我们自己坚持的收获与大家分享一下！
小结：同学们，你们只要坚持不懈地做好一件事，就一定会成功的！同时，你们也要坚信，坚持才会有收获！
设计意图：让学生结合自己做过的一件坚持的事情来分享，通过自身经历可以加深对坚持的体会，更能感受到坚持带来的收获，通过学生的分享，能够激发起更多学生的分享欲。
板书设计：
15坚持才会有收获
我们都坚持过
坚持的收获
教学反思：本节课教学内容不多，但是需要学生分享的多，学生通过结合自身的实践经历比较容易能掌握本课的教学目标，但是分享的方式比较单一，课堂活动形式不够丰富。

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