资源简介

(共24张PPT)
整理我的小书包
这节课的内容是一种分类活动。这一内容的学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。
1、在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。
2、在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性：培养学生初步的观察能力，比较能力和动手操作能力。
3、体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习惯。
重点：全体学生体验分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 　
难点：
1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。
2、结合学生熟悉的事物，让学生体验 分类的活动。
聆听小书包的烦恼
大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开心心的和他作伴了。
唱儿歌
书包
小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。
字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。
小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。
点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。
小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。
尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。
小书包，万万千，好像花朵映蓝天。
赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。
大家来猜猜
一张嘴巴大又大，
两只耳朵长又长，
书本文具都放里，
上学带上可别忘
(打一物)
【谜底】书包
每天是谁给你整理小书包呢？
整理书包我最棒！
整理书包小建议：
我是先把东西分好类，再按书本的顺序装入书包，最后把水壶故在书包
侧面小包里我觉得他的方法很好，先把大书小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面小包里-
我还想提出一点建议，在整理书包前，我们可以根据准表确定第二天
要带的书，把书根据大小叠好;最大的书放在最下面，一层层往上放
作业本集中放在最上层:钢笔、像皮、只子等准各好后放入文具盒
水壶放在侧边袋子里面，餐纸、水彩笔根据大小饮在一个袋子里面
整理书包方法分享：
按科目分
语文
数学
按用途分
练习本
课本
成果展示：
动手实践：整理书包
桌洞也要整理好！
分类、整齐、干净
小儿歌，作用大！
班主任总结
同学们从小做起，养成更多好习惯！

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