资源简介

整理我的小书包 教案
教学目标：
使学生认识书包，学会自己整理书包，培养有序整理文具、每天整理书包的好习惯。
发展学生的动手能力，培养学生用已有的生活经验解决问题的能力。
3、让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，知道如何整理书包
教学重点：学会整理书包，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
教学难点：学习生活自理，养成良好的生活习惯。
教学准备：每人一个书包、书本、口杯、铅笔、橡皮、文具盒等。
教学过程：
一、组织教学，播放《上学歌》，师生边唱边拍手。
二、猜谜语导入。老师给大家带来一个谜语：一张嘴巴大又大， 两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。生：书包。
要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊!我们就来说一说小书包吧。
授新：
（一）加油站：书包有什么作用呢？读课文找答案。
（二）实践营：
1、引导学生了解书包的结构小朋友，现在请把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看你的小书包是什么样子的
提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢
2、谁愿意来分享一下你是怎样整理书包的？学生举手汇报。
师：同学们整理方法不太一样，但是怎样放才最合适呢？
3、向学生演示整理书包的方法：
（1）把书包里的东西全部取出，敞开书包盖，把书包平放在桌上；
（2）先把练习本整理好，再把课本整理好，垫板放在课本的上面；
（3）把文具盒里的铅笔、橡皮、卷笔刀整理好，放在垫板上面；
（4）把书包里的脏东西清理干净；
（5）依次将练习本、课本、垫板和文具盒放进书包里；
（6）把零碎的小东西放在书包的小袋里；
（7）合上书包盖，扣好。
（三）评比台：把学生配成对子，一个整理，另一个看，并提出意见，然后对调一下。完成星级评价。
（四）小提示：
1、熟悉自己的书包，看看有哪些地方可以装东西。
2、看好课程表，当天没有的课程，课本不用带。
3、整理好书包后，要把拉链拉好，把插扣扣好。
（五）交流园，上学放学途中，应该由谁背书包呢？　
四、课堂总结：今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。
　我们一起诵读儿歌吧，体会上学的自豪感。

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