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三年级语文上册第七单元质量测试卷
(90分钟完卷，满分100分)
一、给下列加点字选择正确的读音，并画上“ ”。(6 分)
呢喃(nán lán) 凝神(níng yí) 黎明(ní lí)
瞬间(shùn sùn) 盘旋(xuán xuàn) 副业(fú fù)
二、看拼音，写词语。(8分)
má què yuè qì bí zi má què
lù shuǐ huà cè wēn róu hū xī
三、比一比，组词语。(8分)
秒( ) 爱( ) 击( ) 鸡( )
妙( ) 受( ) 出( ) 鸣( )
雾( ) 忠( ) 抖( ) 膀( )
雪( ) 总( ) 蚪( ) 傍( )
四、给下列加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分)
沉重：①分量大； ②(心情)忧郁，不愉快。
1.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ( )
2.听到这样的消息，我的心情很沉重。 ( )
清楚：①对事物了解得很透彻； ②明白，有条理。
3.我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。 ( )
4.他离我很近，我很清楚他的生活习惯。 ( )
五、把下面的词语补充完整，再选词填空。(10 分)
( )涌澎湃 蹑( )蹑脚 凝神静( )
恍然( )悟 ( )涛骇浪 波澜( )阔
1.我爱( )的大海，也喜欢水平如镜的西湖
2.我( )地观察水里的情况。
3.( )的海浪不断地向这边涌来。
4.当老师把问题的答案公布出来时，他才( )。
六、照样子，写词语。(9分)
雾蒙蒙(ABB式 ) .
叽叽喳喳(AABB式) .
一心一意(ABAC式) .
七、按要求写句子。(8分)
1.丽丽把掉在地上的书捡起来了。(改为“被”字句)
.
2.这不是我的好朋友小花吗 (改为陈述句)
.
3.小溪淙淙地流向弯弯曲曲的河流。(缩句)
.
4.在秋高气爽的日子里，它倒影在池塘的水中，小鱼在倒映间游玩，又是另一种境界。(修改病句)
.
.
八、把下面的句子补充完整。(6分)
1. 是大自然的歌手。走在 里，听听树上叽叽喳喳的 ; 坐
在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的 ;在水塘边散步，听听蝈蝈的 。
(《大自然的声音》)
2.我茫茫然地望着 的像树一般兀立的 。(《父亲、树林和鸟》)
3. ,闻歌始觉有人来。(《采莲曲》)
九、课内阅读。 (8 分)
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便 像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
1.在文中找出恰当的词语填入括号内。(2分)
( )的声音 ( )的乐曲
2.选文主要写了大自然里 的声音。(2分)
A. 风 B.森林
3.微风的声音是怎样的 像什么 (2分)
.
4.除了选文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢 请写出两个吧。(2分)
.
十、阅读天地。(8分)
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么 啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
1.文中画波浪线的句子是一个 句，把 比作 和
(4分)
2.文中作者写到的大自然的声音包括( )。(多选)(2分)
A.流水声 B.风吹树叶声 C.猿猴鸣叫声 D. 水鸟戏水声
3.找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。(2分)
.
十一、写作乐园。(25 分 )
题目：有趣的 .
提示：1.可以写有趣的动物或植物等，选择一种把题目补充完整。
2.要抓住动物或植物的特点来写。
参考答案
一、nán níng lí shùn xuán fù
二、演奏 乐器 鼻子 麻雀 露水 画册 温柔 呼吸
三、秒针 美妙 爱心 感受 打击 日出 公鸡 鸟鸣 烟雾 雪花 忠心 总是 抖动 蝌蚪 肩膀 傍晚
四、1.① 2.② 3.② 4.①
五、汹 手 气 大 惊 壮 1.波澜壮阔 2.凝神静气 3.汹涌 澎湃 4.恍然大悟
六、圆乎乎 白茫茫 黑洞洞 整整齐齐 认认真真 上上下下
蹑手蹑脚大模大样百发百中
七、1.掉在地上的书被丽丽捡起来了。2.这是我的好朋友小花。
3.小溪流向河流。
4.在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
八、1.动物公园鸟叫虫鸣歌唱 2.凝神静气父亲 3.乱入池中看不见
九、1.美妙雄伟 2.A
3.微风的声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。
4.示例:下雨时,青蛙欢快的“呱呱”声;大雁南飞时,呼朋唤友的鸣叫声。
十、1.比喻溪水的流动声一首奇妙的歌谣一首婉转的古曲
2.ABCD
3.真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
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