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20 美丽的小兴安岭 同步练习
2023-2024学年语文三年级上册（统编版）
1．写一写，注意汉字各部分在田字格中的占位，比比谁的书写最好。
2．读句子，看拼音写汉字。
（1）小鹿侧着nǎo dai 　 　看自己在水中的影子。
（2）树木抽出的枝叶yán yán 　 　 实实地dǎng 　 　住了人们的shì xiàn 　 　。
（3）秋天到了，花tán 　 　周围落满了被风guā 　 　下来的树叶，踩上去ruǎn 　 　绵绵的。
3．按要求写词语。
含有数字，形容颜色繁多：五光十色 　 　、　 　
ABAC式，形容样式多：各种各样 　 　、　 　
4．查字典填空。
“浸”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 　 　，再查音节 　 　；用部首查字法查字典，应先查 　 　部，再查 　 　画。“浸”在字典中的解释是：①泡，使渗透；②逐渐。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浸”的意思应选 　 　。（填序号）
5．下面四句话分别描写了什么季节小兴安岭树木的特点？在横线上写下来。
（1）　 　，落叶在林间飞舞。
（2）　 　，树上积满了白雪。
（3）　 　，树木长得葱葱茏茏。
（4）　 　，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
6．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）森林向人们献出了……鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 　 　
（2）小兴安岭一年四季景色诱人。 　 　
7．读课文《美丽的小兴安岭》根据意思写词语。
①流水的声音。 　 　
②享受美好的事物，领略其中的趣味。 　 　
③形容树木长得很茂盛的样子。 　 　
④深绿色。 　 　
⑤吸引人。 　 　
8．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把　 　比作　 　。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
　 　
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
　 　
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
　 　
9．阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
（1）本段是写　 　。
（2）文中具体写到了哪些景物呢？请用“△△”标出。
（3）文章有一些重叠的词语，如“葱葱茏茏”，请你再找两个：　 　、　 　；从这些词语可以体会到　 　。
（4）请用“ ”划出一句比喻句，这句话是把　 　比作　 　。
（5）请给空白的地方加标点。
10．你一定去过许多美丽的地方，如：果园、公园、校园，或者是一些景点，也可以是学校组织的某一项活动。请你把印象最深的一次用日记的形式写下来。
20 美丽的小兴安岭 同步练习
2023-2024学年语文三年级上册（统编版）
参考答案与试题解析
1．【答案】
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
【分析】汉字临摹是练习书写的重要方法之一，在学习生字时要注意汉字的书写，写一手好字，对我们的一生都有好处。
2．【答案】（1）脑袋；
（2）严严 挡 视线；
（3）坛 刮 软。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）脑袋；
（2）严严 挡 视线；
（3）坛 刮 软。
【分析】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累。
3．【答案】五颜六色 万紫千红
各式各样 各色各样
【分析】本题考查了词语的仿写，根据平时的学习与积累完成题目。如含有数字，形容颜色繁多的词语有：五光十色、五颜六色、万紫千红等。
【解答】有数字，形容颜色繁多的词语有：五颜六色、万紫千红。
ABAC式，形容样式多的词语有：各式各样、各色各样。
故答案为：
五颜六色 万紫千红
各式各样 各色各样
【分析】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
4．【答案】J jin 氵7 ①
【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“浸”的音序是“J”，再查音节“jin”，部首是“氵”，除去部首还有7画。浸在：浸泡在的意思。“浸”泡，使渗透。故选①。
故答案为：
J jin 氵7 ①
【分析】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
5．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对课文的理解能力和对课文主要内容的掌握，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《美丽的小兴安岭》这篇课文讲我国东北小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。文章按照季节顺序介绍了一年四季小兴安岭的美丽景色，春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天树木长得葱葱茏茏；秋天，落叶在林间飞舞；冬天，树上积满了白雪。小兴安岭一年四季景色都很美丽。
故答案为：
（1）秋天；
（2）冬天；
（3）夏天；
（4）春天。
【分析】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
6．【答案】（1）新鲜 贵重；
（2）迷人。
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
【解答】（1）鲜嫩：初生而新鲜。近义词“新鲜”。名贵：非常贵重的意思。近义词“贵重”。
（2）诱人：很吸引人的意思。近义词“迷人”。
故答案为：
（1）新鲜 贵重；
（2）迷人。
【分析】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
7．【答案】①淙淙；
②欣赏；
③葱葱茏茏；
④苍翠；
⑤诱人。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】淙淙：流水的声音。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。葱葱茏茏：形容树木长得很茂盛的样子。苍翠：深绿色。诱人：吸引人。
故答案为：
①淙淙；
②欣赏；
③葱葱茏茏；
④苍翠；
⑤诱人。
【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】考查修辞方法的解析和运用、句子仿写及修改病句，仿写句子指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）把“黄黄的叶子”比作“小扇子”。运用了的比喻的修辞手法，据此仿写即可，如：北极星像路灯一样挂在天空。
（2）运用了拟人的修辞手法，据此仿写即可，如：花儿在风中笑弯了腰。
（3）“是……也是……”属于并列关系的关联词。据此仿写即可。如：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）搭配不当，在“黑色的帽子”前加“带着”，把“和改为逗号”，即为：古丽穿着红色的外套，带着黑色的帽子。
故答案为：
（1）黄黄的叶子　小扇子　北极星像路灯一样挂在天空。
（2）花儿在风中笑弯了腰。
（3）父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）古丽穿着红色的外套，戴着黑色的帽子。
【分析】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
9．【答案】见试题解答内容
【分析】这篇文章按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同特点，浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情．阅读此文，可抓住景物特点的句子体会景色的优美，积累好词佳句．
【解答】（1）如果一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可．
（2）仔细阅读短文抓住景物描写的句子，得出答案．
（3）仿写词语的形式是：AABB可以此来写即可．体会到什么，可看词语的意思以及描写的是树木，来思考．
（4）考查找比喻句的能力，找比喻句，就要看有没有把什么比作什么，有本体和喻体，和比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体具有相同的特点．
（5）训练学生正确的运用标点符号的好习惯，逗号用，用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方，感叹号表示强烈的感情，引号表示文中的引用部分，一般说，单独使用引号用双引号，说的话需要用引号．冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话．问号表示疑问．顿号是并列的词或词组之间的停顿．
故答案为：
（1）小兴安岭夏季的美丽景色
（2）枝叶 雾 太阳 野花
（3）密密层层 严严实实 树木长得茂盛
（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上 金光 利剑
（5）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛．
【分析】本题考查了学生的积累，做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养．让学生在熟读熟记中，感受作者的情感．
10．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一篇阅读日记，要将自己的阅读内容写清楚。日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写去过许多美丽的地方，也可以是学校组织的某一项活动。日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
8月10日 星期三 天气晴
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。
东湖公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳地追赶着草地上的鸟儿，有健步如飞的青年跑着步，有老人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的晨风抚面而来，赶走了我的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人以歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微地点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。

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