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《我的家庭贡献与责任》第二课时我也有责任
一、教学目标
1、通过小调查、师生交流等活动引导学生理解家庭责任，并坚持承担家庭责任。
2、通过自身体验、阅读感悟、讨论等活动教学，从自己坚持负责的家庭事务中感受负责精神。
3、通过交流分享、链接“家务承诺书”等活动，引导学生总结践行家庭责任后自己的收获。
二、教学重难点
1、引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
2、指导学生如何践行家庭责任，如何处处为家庭着想，引导学生总结自己承担家庭责任的收获。
三、教学准备 PPT课件
四、教学过程
(一) 导入新课
1、观看视频，感知责任。同学们，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为家庭的一员，孩子在家庭中也要作出自己的贡献，尽一份责任。
什么是责任？怎样才能承担起这些责任呢？首先同学们认真来看视频，边看视频边注意当时的情境和他们打电话的内容。
师：出示(PPT2)
生：观看视频和问题。
师：同学们这是发生了什么？
生：地震。
师：这是 8月 6日夜里发生在平原的 5.5级地震，我们都经历了，大家还有印象吧？
生：有印象。
师：发生地震了，为什么视频中的工作人员还在坚守岗位？生：因为他们想到了乘客的安全。
师：是啊，在这生死攸关的时刻，他们没有先保护自己，而是坚守岗位，在尽职尽责，这就是责任。
2、平凡岗位，感悟责任。
师：同学们，在生活中还有哪些人在平凡的岗位上工作着，甚至冒着生命危险无私地奉献着？
生 1：清洁工
生 2：交警
生 3：警察
生 4：消防员
师：出示清洁工，交警和医生的图片。出示(PPT3)
师：（出示图片后）是啊，在社会生活中，每个人都有自己的职责，在平凡岗位上做好自己的工作，做自己该做的事情就是责任。（板书：责任）今天，我们一起探讨学习第六课《我也有责任》。（出示板书：我也有责任）
【设计意图:通过新闻报道的正面典型事例和身边不同职业图片的呈现，旨在让学生认识到什么是责任，职责不同，责任不同。】
(二) 讲授新课
活动一：知身份，明责任教师过渡：那么，我们的责任是什么？在学校我们的主要责任是学习，在家里，我们有什么样的责任呢？
师：同学们，暑假刚刚结束，你们有没有观察过，爸爸每天做了些什么？妈妈每天做些什么呢？出示(PPT4)
生 1：爸爸每天去工作，有时候给我们做饭，妈妈每天除了上班还要做家务。
师：你们暑假在家又是怎么做的呢？
生 1:我平时除了写暑假作业，还打扫家里的卫生，也做过饭。
生 2：妈妈生病了，我照顾她。
师：老师为你们的优秀表现点赞，你们不仅完成了自己的学习任务，还主动做了力所能及的家务活。家庭成员都在尽职尽责，做好份内的事情，这是尽到了家庭责任。
师：谁能总结一下，作为小孩子，我们在家庭里的责任有哪些呢？出示(PPT5)
生 1：保护好自己的生命安全。
生 2：把自己的学习搞好，不用父母操心，为家庭做力所能及的家务。
生 3：自己的事要自己做。多陪伴、关心、支持家人。
师:听了你们的分享，老师发现你们都是既勤快又负责的好孩子。负责任的精神给家人带来的是温暖，给自己带来的是成长，希望同学们都能做一个负责任的好孩子，学会为父母分担。
教师小结一：
“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责。我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。出示(PPT6)
【设计意图:通过回忆暑假家庭成员都在做什么，引发学生思考自己到底有哪些家庭责任。从而明白家庭生活中，不管年龄大小，家庭成员都要尽职尽责。】
活动二:假如家庭责任无人承担......
教师过渡：每位家庭成员都有家庭责任。咱们同学中有没有像朱晓这样做的呢？
1、案例探讨：我不想干了......出示(PPT7)
师：同学们请看，朱晓在干什么？
生：负责倒垃圾。
师：他做这件事是爸爸妈妈让他做的吗？
生：自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。
师：朱晓在主动承担家庭责任，真棒!
师：他做这件事坚持了多长时间？
生：才干了一个星期。
师：他的态度发生了怎样的变化？
生：他由自告奋勇到抱怨。他答应做的事情没有坚持下去。
师：如果朱晓的父母忙于工作，没有时间做家务活，而朱晓也不做，家里会变成什么样？出示(PPT8)
生 1：厨房里的锅碗没人刷，到处都是乱放的物品和厨余垃圾。
生 2：如果没人做家务，会像图片中那样，茶几、沙发、地上堆满了衣物、玩具和生活用品。
生 3：家庭生活会乱成一团，家庭生活变得无序，家庭成员得不到好的照顾，家庭生活将不和谐，不幸福。
师：你喜欢这样的家庭环境吗？
生：不喜欢。
师：家庭氛围会怎么样？
生：家庭成员会相互指责，不和谐。
师：遇到家里这种情况你会怎么做？出示(PPT9)
生 1：我会主动在全家吃完饭后收拾餐桌，洗刷碗筷。
生 2:我会主动倒垃圾，我还会主动把衣服洗了晾好。......
师：同学们做得不错，很好。你们都主动尽到了家庭责任，希望你们将这些责任坚持做下去。
师：因为你们承担了责任，家里变成了这样，你们有什么感受呀？出示(PPT10)
生：哇，好干净呀！
师：因为我们坚持了责任，换来的是家里的整洁有序和窗明几净以及一家人美好的心情。
2、负责精神，负责到底
师：朱晓听了大家的讨论，也认识到自己的错误，想积极改变，主动承担责任。我们和朱晓一起走进阅读角金轩养金鱼的故事，继续学习负责任的精神。同学们边读边思考上面的问题。出示(PPT11)
生：阅读 47页阅读角
师：金轩照顾小金鱼的过程中遇到什么困难了？出示(PPT12)
生：金轩需要了解金鱼的生活习性，定期为金鱼换水、喂食等。不同的季节，换水的时间不一样，换水的方式也要注意。
师：他是如何做的？
生：金轩意识到自己决定要养的，就要负责到底，于是制定了照料金鱼的责任单。
师：如何理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”？
生 1:这种主动承担，坚持下来，用心做好，对生命负责的精神就是负责任的精神。
生 2：“负责任的精神”就是坚持对自己的决定负责到底，这种精神不仅对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，也是对金鱼负责。
师：金轩照顾小金鱼的过程给你什么启发？
生：做什么事情，都要有负责任的精神，负责到底。
教师小结
二：承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底！（板书：负责精神）出示(PPT13)
【设计意图:通过假设情景引导学生从反面思考如果家庭成员都不做家务的后果，再结合阅读角金轩养金鱼的故事帮助学生理解承担责任要有负责任的精神，坚持负责到底。】
活动三：我当家庭小主人，践行责任精神
1、情境模拟：我当小主人出示(PPT14)师:我们明白了为家庭负责的精神的重要性以后，不妨想象下，如果你当了家庭的小主人，遇到这些事情会怎么做呢？请同桌选择其中的一组进行探讨分享，再请几组同学上台表演第 1和第 2种情境。出示(PPT15)
生 1：舅舅来家里做客,而父母正好去田里干活了,我会请舅舅进屋坐，给舅舅倒杯茶，再给爸爸妈妈打个电话，然后陪他聊会天等爸爸妈妈回来，因为我是家里的小主人，也有招待客人的责任。
师：还有谁起来分享？
生 2：家里的洗发水快用光了,我会主动告诉妈妈，等妈妈去超市的时候再提醒她。如果他们都没有时间，我也会去超市买回来。因为我也是家中的一员，也会处处为家里着想。
师：恭喜这些同学成为家里合格的小主人。现在请同学上台表演。
生：上台表演第 1和第 2种情境。
师：在我们的日常生活中，常常会出现各种各样的事情，通过这些同学的表现，可以看出这些同学面对家庭琐事的时候，没有逃避，而是积极面对，说明孩子们非常有家庭责任感。
2、我负责，我收获
师：家是温馨的港湾，在家做的是一份家务，尽的是一份责任。在你们尽责任的过程中会收获什么呢？现在我们阅读《童年小事》，请同学们边阅读边思考上面的问题。出示(PPT16)
生：阅读《童年小事》
师：请前后四人一小组讨论上面问题。
生：进行讨论。
师：小主人公是如何看好家的？
生：我就搬个小板凳坐在家门口，不让邻居家的鸡、鸭、猪、狗到我家院子里捣乱。妈妈不在家，邻居家的叔叔阿姨来借劳动工具，我总是记得清清楚楚。
师：主人公坚持承担了家庭责任。想一想，他从中收获了什么呢
生 1：他收获了家人的信任，和邻居的赞许，提高了自立能力。
生 2：在帮妈妈看家的过程中培养了负责任的精神。
生 3：得到了邻居的夸奖，又收获了自信心、成就感和家庭责任感。
教师：
是啊，主人公有责任担当的精神，做事细心周到，井井有条，不但自己收获了赞许，也为我们做了一个好榜样。希望所有同学以负责任的精神关心家庭事务，在日常生活中主动为家庭着想，时刻践行负责任的精神，相信你们会收获更多的自信、赞许和能力。
教师小结三：
有了为家庭负责的精神,我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。（板书：主动承担责任）出示(PPT17)
【设计意图:学生通过交流和情景模拟，学习阅读角等活动帮助学生明白为家庭负责的精神就是在日常生活中能够处处为家庭着想，主动为家庭做力所能及的事情，在尽责任的过程中，会收获很多。】（三）课堂小结出示
(PPT18)师：同学们，今天我们首先学习了什么是责任，要承担起责任就要有负责到底的负责任精神，有了这种精神我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情。我们从小学着对自己负责，对家庭负责，长大了才能对社会负责，对国家负责。
（四）观看视频，情感升华
师：现在我们一起欣赏视频再次感悟责任。出示(PPT19)师：这个视频给了我们什么启发呢？
生：我们以后承担的责任会越来越多师：是啊，人越长大，承担的责任会越多。小时候父母就像一把大伞为我们遮风挡雨，呵护着我们健康成长。长大后，我们也要努力为家人和他人撑起一把爱的伞。我们会越来越强大，坚定和执著会取代天真，让我们成为家人和他人的依靠。
【设计意图:通过观看视频一禅小和尚，让学生知道随着年龄的长大，每个人承担的责任也会越来越多。不仅要对自己负责，对家人负责，还要对他人负责。从而帮助学生理解“负责精神”对自己、对家庭的重要意义。】
（五）布置作业
师：现在请一个同学分享一下课后小任务。生：同学们在学习第五课《这些事我来做》中，你自愿写下的“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗 你有没有忘记做家务的时候？做家务只是为了获取家人的称赞和表扬吗？你从中感受到了自己的负责任精神了吗 请课下完成家务记录表，谈谈自己的负责精神。期待你们在下节课的精彩分享。出示(PPT20)
（六）沐浴歌声，结束课堂。
教师过渡：家因为有了责任才和睦而温馨，家因为有了责任才有更多的爱。让责任住我家，让爱住我家。请欣赏歌曲《让爱住我家》。师：播放歌曲《让爱住我家》。
师：同学们，让我们带着愉悦的心情，在温馨的氛围中结束今天的课堂！下课！班长：起立！
生：老师再见！
师：同学们再见！同学们请坐！

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