资源简介

第一课为校园画张像
第1课时 观察校园
俯视图也叫鸟瞰图、顶视图、上视图，是由物体上方，向下做正投影得到的视图。常用于航照图等地方。
第2课时 为校园画像
平面图是地图的一种。当测区面积不大，半径小于10公里（甚至25公里）的面积时，可以用水平面代替水准面。在这个前提下，可以把测区内的地面景物沿铅垂线方向投影到平面上，按规定的符号和比例缩小而构成的相似图形，称为平面图。
第二课 学画平面图
第1课时 学会辨方向
司南
早在战国时期就发明了。 我国古代辨别方向用的一种仪器。用天然磁铁矿石琢成一个杓形的 东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向，是现在所用指南针的始祖。司南之杓是木制的
“司南之杓，投之于地，其柢指南”。其中地应为池。是说把司南放到水里，漂在水面上，勺柢指向南方。为什幺用“柢”字而不要“柄”字？因为，虽然柢和根都是树根，但所指部位有别，柢是指树根连接树干基部的部位，根指柢以下所有根。只有根扎得深，柢才坚固，树才牢固。有成语“根深柢固”，就是这意思，根和柢不能互替，不可写成“柢深根固”，“根深叶茂”不可变成“柢深叶茂”可见二字含义有别。所以“其柢指南”中的柢字一定有特殊示意，即把勺柄截去大部分，只留下基部，这部分原来没有名字，所以借用柢字表示。这样，勺子的重心在头部，保持平稳，而柢很短，只起到指示方向作用。池通常是指地面存水的坑，可大可小，大者如天池，小者如蓄水池。而在日常用具上的盛水凹陷也叫池，如砚池。我以为司南之勺是木质的，里面埋藏磁铁，罗盘也是木制的，罗盘中心挖一圆池。使用时池中加少量水，再放进木勺，木勺飘起来，摩擦力很小，可自由转动，于是其柢指南。根据这一想法制作的司南非常好用。
第2课时 学画平面图
绘制校园平面图
一 活动设计思路
从学校的实际出发，制作一幅学校的平面图，通过活动课培养学生的科学探究意识和动手绘画能力
二 活动内容
绘制学校平面图
三 教学目标
知识与能力：通过绘制校园平面图，了解学校的地理方位，校园的主要建筑名称，建筑的平面形状，建筑物的地理位置
过程与方法：通过绘制校园平面图，增强学生动手能力和实践能力。巩固地图知识相关内容。
情感态度价值观：通过平面图的绘制增加同学们对学校熟悉程度及爱校的意识。
四 课前准备
复习地图知识，地图的三要素。比例尺、方向和图例的具体内容
五 活动教具准备
纸张、素描纸（8k）、铅笔、水彩笔、直尺、橡皮擦、草稿纸、小刀
六 课时安排
四课时
七 活动过程：
第一课时：参观校园
1集合学生注意事项讲解：纪律要求和地图三要素
2第一节课参观校园，讲解校园各功能区的分布、形状特征。具体行进路线从校门→太阳门→国旗台→操场→宿舍楼→风雨走廊→多功能活动厅
第二课时：教室作图。
（一）绘图要求：
1、利用地图三要素绘制学校平面图，能基本体现出学校各功能区的形状特征、分布区域、和比例大小。
2、能利用本节课完成素描校园图
（二）绘图步骤：
1、先确定学校整体轮廓形状。
2、根据比例尺大致确定出各功能区的比例大小和位置分布。
3、再分别绘制出各功能区的位置、形状、大小。
? 第三课时：地图加工
? ???（一）地图修改：
???? 1、修改错误的地理事物方位，确定方向，建筑物的大致平面图，个地理事物之间的比例大小，各种图例的设计
???? （二） 地图上色
1、设计相应的颜色，用水彩笔涂抹在不同的地理事物上，例如，操场用绿色，建筑物用灰色或其他颜色。
第四课时：上交作品及评比。
展示学生的优秀作品，对相应的学生提出表扬。
八 活动评价标准
?
?
等第及标准
A
B
C
1
善于思考
能积极思考，小组活动中能经常出谋划策
尚能积极思考，小组活动中有时能出谋划策
不能积极思考，不能为小组活动出谋划策
2
团结协作
能与同组成员相互配合、相互协作
尚能与同组成员相互配合、相互协作
不能与同组成员相互配合、相互协作
3
完成任务
能按时完成自己承担的任务
尚能按时完成自己承担的任务
不能按时完成自己承担的任务
4
参与实践
能积极参加小组的实践活动
尚能积极参加小组的实践活动
不能积极参加小组的实践活动
6
收集信息
会通过多种途径收集信息
会通过几种途径收集信息
收集信息的途径单一
7
耐心倾听
能认真听老师和同学的发言
尚能认真听老师和同学的发言
不能认真听老师和同学的发言
?
九 活动意义：
通过本学期的校园平面图绘制活动，培养了同学们的动手能力、创新能力和团队合作精神、同时也树立了学生热爱校园、保护校园的意识，加深了学生对爱校护校的理解。活动的顺利开展，是学校坚持贯彻设施课改的结果，我们有信心相信，通过课程改革将会进一步加强我校优良校风、学风的形成和建设。
第3课时 爱护我们的学校
爱护学校环境 杜绝不文明现象
我们的学校如花园，散发出醉人的芬芳，散发着爱的气息；我们的学校如雨露，哺育了我们，培养了我们；我们的学校如梦境，如此温馨。我爱这个花园似的校园。
“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱“，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长学习呢？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。但是种种原因，我们的校园环境正逐渐被一些同学的不良行为所破坏。如今在我们美丽的校园中，出现了一些不文明的现象，有些同学随意乱扔的果皮纸屑、塑料瓶、瓜子壳等。每当淘气的风把这些垃圾抓起，东奔西跑，像个撒欢儿的孩子，我们只能束手无策，看着它们在校园 “翩翩起舞”，甚至有的同学在雪白的墙壁上和课桌上乱涂乱刻乱画、乱吐痰等等．所有这一切，都跟我们美丽的校园极不相称．看到这些现象大家的感受会怎样呢？大家还能开心的学习吗？
爱护环境人人有责，为了让我们拥有绿树成荫、环境整洁、草地如茵的美丽校园，是我们义不容辞的责任，请大家快快行动起来吧！从小事做起，从现在做起。让我们行动起来：你仍我捡，以诚感人。让我们用自己的双手一起去营造这个绿色校园。
第三课 我们学习的场所
第1课时 校园探秘
我们的校园（１）
我们的校园，叫滨北小学，它坐落在狐尾山东部，是一个美丽的校园。 我平时从东门上学，从东门进入学校，一片广阔的下操场映入眼帘，下操场上面有许多篮球架，是个很大的篮球场，篮球场四周绿树成荫。下课时，我才有机会看清它的真面目，那时一株株茂盛的芒果树，树叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那树叶真绿得可爱，好像把它的全部生命力都展现给我们看，说不定有鸟儿在上面筑巢呢!看到这里，我不禁想起《鸟的天堂》这篇课文里茂盛的大树。
篮球场边是一块运动器材区，在这个地方，同学们可以锻炼身体，可有意思了! 走过一段台阶，就到了我们的上操场，上操场中间是宽阔的足球场，足球场上的小草绿茵茵的，远远看去，就像一块绿色的地毯横卧在足球场上。下课时，同学们有的在操场上玩耍，有的练跑步，有的做游戏，还有的跳皮筋，玩得可开心了。足球场四周围着一圈塑胶跑道，既像红色的地毯，在欢迎新来的同学;又像环岛路的五线谱，看着看着，我仿佛听见了美妙的音乐。
上操场的东边是一个大舞台，每当元旦、国庆节、六一儿童节，都要用到它。我真盼望着节日里可以欣赏到舞台上表演啊!操场的西边，是国旗台，周一都会举行升旗仪式。 操场的正前方，是那红白相间的教学楼。教学楼有四栋，每栋有六层，每层又有一间办公室和四个教室。
教室里有许多先进的设备，其中最为先进的是交互式大屏幕，听老师说，一台交互式大屏幕全厦门也只有我们滨北小学每间教室一台的，别的学校都只有一两台，滨北小学也是厦门市规模最大的学校……听到这儿，我禁不住为我们先进校园感到骄傲。 我们教学楼还有电梯，电梯可以让我们搬运东西时更加方便。上课时，教室里传出悦耳的朗朗的读书声。每条走廊上都种了许多植物，绿化了校园。
放眼望去，一片红白之间夹了一片绿色。 再看楼下的小花园，让人看了心旷神怡、神清气爽。楼下的小花园，由一块红砖地建成，大课间时，同学们在那儿玩耍。在小花园中间，是一片草地，草地中有一些花草树木，有鲜艳的花，嫩绿的草，以及高大的树，这些植物招蜂引蝶，争奇斗艳，芬芳迷人，把校园装饰成了一个植物园。 学校4号楼是一个多媒体的教学楼，科学室、美术室等教室都在4号楼。4号楼最不可思议的还是多媒体教室了。
有一次我们经过多媒体教室，王老师说：“多媒体教室是一个和电影院一样大的教室。”同学们顿时“哇”起来，几乎连老师的声音都听不见了，还有同学纷纷议论着…… 学校的正门是北大门，北大门靠在狐尾山边，比东大门大得多。北大门边还有停车场，停车场里停满了车…… 这就是我们的滨北小学，美丽、开阔、整洁、先进。我爱我们的校园，要好好爱护校园里的每一件东西，让校园永远美丽!
我们的校园（２） 
我们的学校座落在云南省昭通市城东南面，它是“昭通市实验小学”，是昭通最好的一所小学，我为能在这样好的学校上学而感到自豪。
走进校园，水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗，里面贴着高年级同学的优秀作文。右边有四块大大的黑板，一块是用来写“表扬”和“批评”的，另三块是写“通知”的。通过水泥通道往里走，我们便看见了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。旗杆后面有六幅宣传画，宣传画下面是七块大黑板，上面是中、高年级出的黑板报。
升旗台对面是高年级同学的教学楼。那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦！楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字。同学们，你们知道这八个大字是用来干什么的吗？告诉你吧！这是用来勉励我们好好学习的。
在升旗台的左边，也有一栋教学楼，这栋教学楼的名字叫“灵馨楼”。上面有阅览室、自然实验室、绘画室、音乐室、还有舞蹈室和三年级的办公室。“灵馨楼”下面有食堂、休息室。食堂外面有一个圆形的花坛，里面种着一棵粗大的老槐树，它像卫兵一样，日夜守卫着学校。据说它已经有三百多年的历史了，休息室门口种着三棵万年青树，被工人们修剪得像三把绿色的降落伞。
升旗台右边是我们低年级的教学楼，我想：“我能在这样明亮的教室里读书，是多么美好的事情啊！我一定要好好学习。”
最热闹的地方当然是操场了！下课了，同学们飞快地冲出了教室，跑到操场上，有的扔沙包，有的跳绳，有的打篮球，还有的踢毽子，校园里一片欢乐的景象。
我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。
第2课时 画画上学路线图
上学路上的安全
1．行走的安全常识
（1）指挥灯信号
绿灯亮时，准许行人通行；
黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；
黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
（2）人行横道信号灯
绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；
红灯亮时，不准行人进入人行横道。
（3）行人必须遵守的规定
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；
穿越马路须走人行横道；
通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；
通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；
没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；
有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；
不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（4）行走时，哪些情况最危险呢？
横穿马路很容易出危险。
三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2．骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
3．乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
第四课 我为校园添“绿色”
主题班会： 爱护花草树木 保护校园环境
教学目标：
⒈让知道花草树木对人们有好处。
⒉引导学生自觉做到爱护花草树木。
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师给大家带来好多图片，想看吗？不过，看的时候一定要认真，待会儿把你看到的告诉老师，好吗？
1．展示花草树木图片让学生认真观看。
2．说说看到了什么？
3．展示荒漠图片，让学生知道
如果我们不爱护这些花草树木，绿洲就会变成荒漠。
4．齐读活动主题。
二、明确花草树木的作用
1．课件展示小故事《爱护花草树木》。
2．说一说：
小动物们哪些行为是错的？哪些行为是对的？
错的：小猴子、小花猫在树上荡秋千，把小树的枝条弄断了；小熊在草坪上玩球;它们把许多花草踩死了。
对的：小花猫、小松鼠给花浇水；小猴子、小熊给树培土；它们把毁坏的花草补种好。
3．议一议：
同学们看得真认真，故事中山羊老师在教育小动物们时说到：“花草树木给我们带来很多好处，那你们知道花草树木有哪些好处呢？
小组交流后汇报
4．听一听：同学们说了这么多，现在我们听一听花草树木自己怎么说的。（播放：花草树木的自述。）
（1）供人欣赏，美化环境。
（2）防风固沙。夏天吸收热量，冬天阻挡寒风。
（3）叶子能吸收二氧化碳，释放出氧气。
（4）净化空气，吸收噪音。
（5）它们全身都是宝，我们的生活离不开它们。
三、引导学生做到爱护花草树木
花草树木的作用这么大，我们一定要似爱护它们
1．展示四幅图，说说你看到这个现象你该怎么做？
你们真是好孩子，有一位老爷爷特别爱护树木，我们来看一看吧！
2．欣赏小诗《爷爷和小树》，体会爷爷怎样爱护小树以及小树给爷爷的回报。
下雪了，爷爷给小树穿衣，天热了，小树给爷爷遮荫，看来这些植物也是懂得回报的。下面，我们来看看小学生们是怎样做的？
3．展示图片
说一说图中的小学生是怎样爱护花草树木的？
4．议一议：
我们学校也种了许多花草树木，我们应该怎样爱护他们呢？
不摘花，不折树枝，不摇小树，经常给花草树木浇水，看到毁坏花草树木的现象要进行劝阻。
5．齐读儿歌《我爱花 我爱草》。
四、师总结。
同学们，通过今天的活动我们知道了花草树木有很多很多的好处，为了我们的身体健康，为了我们的生活变得更美，我们一定要爱护花草树木，做花草树木的好朋友。
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