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2023学年第一学期七年级期中学情调研 历史与社会参考答案
一、选择题（共20题，每题3分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B B C D A B A D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C C C D B A C D
二、非选择题（共3题，共40分）
21.（16分）
禅让制（1分）；启（1分）
西周（1分）的分封制（1分），作用是保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分）
逐步减少（1分）；诸侯争霸兼并，大国兼并小国（1分）；春秋战国时期的争霸和兼并战争给人民带来了灾难，但是诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族交融（2分）。
统一全国（1分）、实行郡县制（1分）；秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（2分）。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2分）。
22.（12分）
（1）百家争鸣（2分）；墨家：墨子（1分）；法家：韩非（1分）。
（2）“仁”（2分）；儒家学派的创始人，不仅是大思想家，而且还是大教育家（2分）。
（3）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响（或：构造了中国传统文化的基本精神，推动了社会发展）。 （2分）
（4）“取其精华，去其糟粕”。 （2分）
23．（12分）
（1）颁布推恩令（2分）；诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。（2分）
（2）罢黜百家，尊崇儒术（2分）；使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分）
（3）五铢钱（1分）；秦朝（1分）。
（4）巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家。（2分）2023学年第一学期七年级期中学情调研 历史与社会参考答案
一、选择题（共 20题，每题 3分，共 60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B B C D A B A D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C C C D B A C D
二、非选择题（共 3题，共 40 分）
21.（16分）
（1）禅让制（1分）；启（1分）
（2）西周（1 分）的分封制（1 分），作用是保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩
大统治范围。（2分）
（3）逐步减少（1 分）；诸侯争霸兼并，大国兼并小国（1分）；春秋战国时期的争霸和兼并
战争给人民带来了灾难，但是诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族交融（2分）。
（4）统一全国（1 分）、实行郡县制（1分）；秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱
的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（2 分）。郡县制的实行，开创
了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2分）。
22.（12分）
（1）百家争鸣（2分）；墨家：墨子（1分）；法家：韩非（1分）。
（2）“仁”（2分）；儒家学派的创始人，不仅是大思想家，而且还是大教育家（2分）。
（3）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中
国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响（或：构造了中国传统文化
的基本精神，推动了社会发展）。 （2分）
（4）“取其精华，去其糟粕”。 （2分）
23．（12分）
（1）颁布推恩令（2分）；诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。（2分）
（2）罢黜百家，尊崇儒术（2分）；使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，儒学居
于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分）
（3）五铢钱（1分）；秦朝（1分）。
（4）巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政
治家和军事家。（2分）2023学年第一学期七年级期中学情调研 历史与社会答题卡
一、选择题（共20题，每题3分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、非选择题（共3题，共40分）
21.（16分）
；
。
。
22.（12分）
（1）
。
。
。
23．（12分）
（1）
（2）
（3）
（4）2023学年第一学期七年级期中学情调研 历史与社会调研卷
一、选择题（共20题，每题3分，共60分。请选出各题中一个正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1.央视《探索·发现》栏目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们看到的生活场景可能有（ ）
①元谋人能够使用骨针 ②北京人能用火御寒照明
③北京人过着群居生活 ④山顶洞人会佩戴磨光的装饰项链
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.距今约7000年前，长江流域出现的原始农耕文明的代表是（ ）
A.仰韶遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.良渚遗址
3.俗话说“民以食为天”，“农业稳则天下稳”，以下不属于我国原始农业兴起和发展的重要标志的是（ ）
A.农作物种植 B.村庄、打制石器的发展
C.家畜饲养出现 D.聚落、磨制石器的发展
4. “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”出自《礼记》，其中提到的“天下为公，选贤与能”这一社会现象最早出现的时期是（ ）
A.半坡人时期 B.黄帝炎帝时期 C.尧舜禹时期 D.夏朝
5.下列对远古传说和历史事实联系的叙述，正确的是（ ）
A.远古传说均为虚构，不可相信 B.历史事实是基于远古传说概括出来的
C.远古传说就是历史事实 D.远古传说有夸张成分，但不少传说仍有较高价值
6.夏王朝建立后，阶级分化日益严重，等级界限更加分明，下列说法不能体现这一特点的是（ ）
A.制定历法，称为“夏历” B.二里头遗址中发现宫殿建筑群和平民生活区
C.建立军队，制定刑法，设置监狱 D.平民不能使用高贵礼器
7.分封制是周王为稳定周初政治形式而采用的制度，在分封制下，诸侯需要承担哪些承担的义务（ ）
①在周王军队中服役 ②向周王进贡 ③服从周王调兵 ④在自己的封地内再进行分封
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
8.七年级一兴趣小组想要研究关于“武王伐纣”“牧野之战”的史实，他们可以参考的文物是（ ）
A.利簋 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.三星堆青铜面具
9.春秋战国时期货币的最大特点是货币铸造的种类繁多，币制混乱。各国自行铸造货币，相互流通，形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。下列对此理解不正确的是（ ）
A.由于当时周王室的统治力大减，各国均各自为政，经济也自成体系
B.这离不开当时金属铸造技术的日渐成熟
C.说明各国的商品经济发展和商业活动逐渐活跃
D.使当时的等级制度得到进一步的巩固和发展
10.绘制流程图是准确描述事物之间关系的重要方法。能从下列春秋战国时期的史实关系图中得出的正确结论是（ ）
A.诸侯在国内开展变法运动，欲称霸天下 B.春秋时期出现的铁制农具推动历史发展
C.农业生产水平提高直接导致诸侯争霸局面 D.秦国成为春秋后期实力最强的诸侯
11.战国时期各国变法中成效最大的是商鞅变法。其变法中在当时最让新农民"喜"旧贵族"悲”，对后世地方经济发展有影响的措施是（ ）
①废除井田制，允许土地自由买卖 ②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ④确立县制，由国君直接派官吏治理
A. ①② B.②③ C.③④ D.①④
12."深淘滩，低作堰"，这一治水真经在水利工程上的运用，使得某地"水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也"。该水利工程位于今（ ）
A.山东省 B.四川省 C.重庆市 D.河南省
13.公元前345年，生活在咸阳郊外的某年轻富商想迅速提高自己的政治地位，可行途径是（ ）
A.发奋读书，黄金屋中寻觅出路 B.回乡务农，日出耕地夜织布
C.报效国家，批戎穿甲上阵杀敌 D.继续经商，黄金万两购豪宅
14.我国幅员辽阔，各地方言不一，文字却是基本上一致的，与此有关的是（ ）
A.相传皇帝时期，仓颉创造了文字 B.商朝甲骨文已具备了汉字的基本结构
C.秦朝将小纂作为通用文字颁行全国 D.新中国建立后在全国范围内推行简体字
15.下列关于秦始皇的评价或陈述中，属于肯定或揭示他的主要功绩的有（ ）
①李白：秦王扫六合，诸侯尽西来 ②司马迁：车同轨，书同文
③侯生、卢生：刚愎自用，乐以刑杀为威 ④毛泽东：百代都行秦政制
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16.下列对以下两幅图片所反映史实的关系表述正确的是（ ▲ ）
秦代的刑具 大泽乡起义
A．沉重的赋税导致秦末农民起义 B．思想的禁锢导致大泽乡起义
C．繁重的徭役导致农民大起义 D．残酷刑罚导致陈胜、吴广起义
17.这个王朝刚建立时，百姓极度贫困，将相出行只能坐牛车。但数十年后，人民生活安定，国力有了很大的增强，出现中国历史上第一个治世，这个治世被称为（ ）
A.开元盛世 B.文景之治 C.贞观之治 D.光武中兴
18.公元前127年，汉武帝下了一道诏令，规定嫡长子只可继承（诸侯）封地的一半，余下的封地分给其他子弟。该措施（ ）
A.加强了中央对地方的控制 B.废除了西周以来的分封制
C.使世袭制取代禅让制 D.为“文景之治”奠定了基础
19.从战国时期的百家争鸣到西汉以儒学作为选拔人才的标准，这一转变体现了（ ）
①人们思想活跃，不断创造新思想 ②中央集权不断强化
③思想大一统格局的形成 ④儒家以外的学派消亡
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
20.下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（ ）
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
A.“七国之乱”爆发 B.“八王之乱”爆发 C.藩镇割据出现 D.外戚宦官交替专权
二、非选择题（共3题，共40分。按序分别为16分，12分，12分）
21.了解各朝的制度与治国理念是我们学习历史的重要任务。阅读材料，回答问题。（16分）
【制度变革】
(1）写出图1中①、②处分别对应的制度或人物。(2分）
(2）图2反映了我国什么时期实行的何种制度？该制度在当时起到了怎样的作用？(4分）
【治国理念】
材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩一百四十多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
（3）材料二中主要诸侯国数量有何变化？导致这一变化的直接原因是什么？请用“一分为二”的观点简要评述这一变化。（4分）
材料三：今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。——李斯《琅琊台刻石》
（4）材料三体现了秦始皇哪些功绩？分别有什么影响？ （6分）
22.儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学 ，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载 ：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。（4分）
材料二：伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”，他把孔子的思想概括为“德治主义” ，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
（2）“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？请你用一句话评价孔子。（4分）
材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的统治思想和道德准则......法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
（3）依据材料三并结合所学知识，百家争鸣的出现有什么重要意义？（2分）
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中 ，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
（4）根据材料四并结合所学知识，我们应如何正确看待中国的传统文化？ （2分）
23.汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。结合下列材料，进行相关问题的探究。（12分）
【图示中的历史】
（1）这两幅图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策 有何作用 （4分）
【史料中的历史】
孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经…… ——班固《汉书》
（2）这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施 这一措施的实施有何影响 （4分）
【货币中的历史】
（3）上图（a）所示是汉武帝时期所铸的什么钱币 图（b）是哪个朝代使用的钱币 （2分）
【评价中的历史】
材料：汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。
（4）根据材料，你怎样评价汉武帝 （2分）
七年级历史与社会调研卷 第4页 共4页2023 学年第一学期七年级期中学情调研 历史与社会调研卷
一、选择题（共 20 题，每题 3 分，共 60 分。请选出各题中一个正确选项，不选、多选、
错选均不给分）
1.央视《探索·发现》栏目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我
们看到的生活场景可能有（ ）
①元谋人能够使用骨针 ②北京人能用火御寒照明
③北京人过着群居生活 ④山顶洞人会佩戴磨光的装饰项链
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.距今约 7000年前，长江流域出现的原始农耕文明的代表是（ ）
A.仰韶遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.良渚遗址
3.俗话说“民以食为天”，“农业稳则天下稳”，以下不属于我国原始农业兴起和发展的重要
标志的是（ ）
A.农作物种植 B.村庄、打制石器的发展
C.家畜饲养出现 D.聚落、磨制石器的发展
4. “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”出自《礼记》，其中提到的“天下为公，
选贤与能”这一社会现象最早出现的时期是（ ）
A.半坡人时期 B.黄帝炎帝时期 C.尧舜禹时期 D.夏朝
5.下列对远古传说和历史事实联系的叙述，正确的是（ ）
A.远古传说均为虚构，不可相信 B.历史事实是基于远古传说概括出来的
C.远古传说就是历史事实 D.远古传说有夸张成分，但不少传说仍有较高价值
6.夏王朝建立后，阶级分化日益严重，等级界限更加分明，下列说法不能体现这一特点的是
（ ）
A.制定历法，称为“夏历” B.二里头遗址中发现宫殿建筑群和平民生活区
C.建立军队，制定刑法，设置监狱 D.平民不能使用高贵礼器
7.分封制是周王为稳定周初政治形式而采用的制度，在分封制下，诸侯需要承担哪些承担的
义务（ ）
①在周王军队中服役 ②向周王进贡 ③服从周王调兵 ④在自己的封地内再进行分封
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
8.七年级一兴趣小组想要研究关于“武王伐纣”“牧野之战”的史实，他们可以参考的文物
是（ ）
A.利簋 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.三星堆青铜面具
9.春秋战国时期货币的最大特点是货币铸造的种类繁多，币制混乱。各国自行铸造货币，相
互流通，形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。下列对此理解不正确的是（ ）
A.由于当时周王室的统治力大减，各国均各自为政，经济也自成体系
B.这离不开当时金属铸造技术的日渐成熟
C.说明各国的商品经济发展和商业活动逐渐活跃
D.使当时的等级制度得到进一步的巩固和发展
10.绘制流程图是准确描述事物之间关系的重要方法。能从下列春秋战国时期的史实关系图
七年级历史与社会调研卷 第 1 页 共 4 页
中得出的正确结论是（ ）
A.诸侯在国内开展变法运动，欲称霸天下 B.春秋时期出现的铁制农具推动历史发展
C.农业生产水平提高直接导致诸侯争霸局面 D.秦国成为春秋后期实力最强的诸侯
11.战国时期各国变法中成效最大的是商鞅变法。其变法中在当时最让新农民"喜"旧贵族"
悲”，对后世地方经济发展有影响的措施是（ ）
①废除井田制，允许土地自由买卖 ②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ④确立县制，由国君直接派官吏治理
A. ①② B.②③ C.③④ D.①④
12."深淘滩，低作堰"，这一治水真经在水利工程上的运用，使得某地"水旱从人，不知饥馑。
时无荒年，天下谓之天府也"。该水利工程位于今（ ）
A.山东省 B.四川省 C.重庆市 D.河南省
13.公元前 345年，生活在咸阳郊外的某年轻富商想迅速提高自己的政治地位，可行途径是（ ）
A.发奋读书，黄金屋中寻觅出路 B.回乡务农，日出耕地夜织布
C.报效国家，批戎穿甲上阵杀敌 D.继续经商，黄金万两购豪宅
14.我国幅员辽阔，各地方言不一，文字却是基本上一致的，与此有关的是（ ）
A.相传皇帝时期，仓颉创造了文字 B.商朝甲骨文已具备了汉字的基本结构
C.秦朝将小纂作为通用文字颁行全国 D.新中国建立后在全国范围内推行简体字
15.下列关于秦始皇的评价或陈述中，属于肯定或揭示他的主要功绩的有（ ）
①李白：秦王扫六合，诸侯尽西来 ②司马迁：车同轨，书同文
③侯生、卢生：刚愎自用，乐以刑杀为威 ④毛泽东：百代都行秦政制
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16.下列对以下两幅图片所反映史实的关系表述正确的是（ ▲ ）
秦代的刑具 大泽乡起义
A．沉重的赋税导致秦末农民起义 B．思想的禁锢导致大泽乡起义
C．繁重的徭役导致农民大起义 D．残酷刑罚导致陈胜、吴广起义
17.这个王朝刚建立时，百姓极度贫困，将相出行只能坐牛车。但数十年后，人民生活安定，
国力有了很大的增强，出现中国历史上第一个治世，这个治世被称为（ ）
七年级历史与社会调研卷 第 2 页 共 4 页
A.开元盛世 B.文景之治 C.贞观之治 D.光武中兴
18.公元前 127 年，汉武帝下了一道诏令，规定嫡长子只可继承（诸侯）封地的一半，余下
的封地分给其他子弟。该措施（ ）
A.加强了中央对地方的控制 B.废除了西周以来的分封制
C.使世袭制取代禅让制 D.为“文景之治”奠定了基础
19.从战国时期的百家争鸣到西汉以儒学作为选拔人才的标准，这一转变体现了（ ）
①人们思想活跃，不断创造新思想 ②中央集权不断强化
③思想大一统格局的形成 ④儒家以外的学派消亡
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
20.下表显示了东汉中后期 10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（ ）
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
A.“七国之乱”爆发 B.“八王之乱”爆发 C.藩镇割据出现 D.外戚宦官交替专权
二、非选择题（共 3题，共 40分。按序分别为 16分，12分，12分）
21.了解各朝的制度与治国理念是我们学习历史的重要任务。阅读材料，回答问题。（16分）
【制度变革】
(1）写出图 1中①、②处分别对应的制度或人物。(2 分）
(2）图 2反映了我国什么时期实行的何种制度？该制度在当时起到了怎样的作用？(4分）
【治国理念】
材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还
剩一百四十多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
（3）材料二中主要诸侯国数量有何变化？导致这一变化的直接原因是什么？请用“一分为
二”的观点简要评述这一变化。（4分）
材料三：今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。——李斯《琅琊台刻石》
（4）材料三体现了秦始皇哪些功绩？分别有什么影响？ （6分）
22.儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚
洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学 ，聚徒讲学，各家
在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较
大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载 ：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，
七年级历史与社会调研卷 第 3 页 共 4 页
身通六艺者七十有二人。”——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识说出墨家
和法家的代表人物各一位。（4分）
材料二：伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”，他
把孔子的思想概括为“德治主义” ，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
（2）“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？请你用一句话评价孔子。（4分）
材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的统治思想和道德准则......法家思想中的变
革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器，它们共同构造了中华民族传统
文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
（3）依据材料三并结合所学知识，百家争鸣的出现有什么重要意义？（2分）
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中 ，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修
身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上
有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
（4）根据材料四并结合所学知识，我们应如何正确看待中国的传统文化？ （2分）
23.汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。结合下列材料，
进行相关问题的探究。（12分）
【图示中的历史】
（1）这两幅图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策 有何作用 （4分）
【史料中的历史】
孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经 ——班固《汉书》
（2）这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施 这一措施的实施有何影响 （4分）
【货币中的历史】
（3）上图（a）所示是汉武帝时期所铸的什么钱币 图（b）是哪个朝代使用的钱币 （2分）
【评价中的历史】
材料：汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己
诏，不失为鼎盛之世。
（4）根据材料，你怎样评价汉武帝 （2分）
七年级历史与社会调研卷 第 4 页 共 4 页题号 细则 题型 分值 考试水平 预测难度系数
1 中国境内早期人类的生活 选择题 3 简单 0.9
2 长江流域农耕文明的代表 选择题 3 简单 0.9
3 我国原始农业兴起和发展的标志 选择题 3 简单 0.85
4 天下为公的出现时间 选择题 3 简单 0.8
5 唯物史观：传说与史实 选择题 3 简单 0.85
6 夏王朝的阶级分化 选择题 3 简单 0.8
7 西周的分封制 选择题 3 简单 0.8
8 商代的青铜器 选择题 3 一般 0.7
9 春秋时期的政治与经济 选择题 3 简单 0.8
10 春秋时期的生产力水平发展及其后续影响 选择题 3 一般 0.7
11 商鞅变法 选择题 3 简单 0.8
12 都江堰 选择题 3 简单 0.9
13 秦统一后的政策 选择题 3 一般 0.7
14 秦统一全国的巩固措施 选择题 3 简单 0.8
15 对秦始皇的评价 选择题 3 简单 0.8
16 图片：大泽乡起义的原因 选择题 3 简单 0.85
17 汉初文景之治 选择题 3 简单 0.85
18 汉武帝巩固统治的措施 选择题 3 简单 0.8
19 百家争鸣和罢黜百家尊崇儒术 选择题 3 简单 0.8
20 东汉灭亡的原因 选择题 3 简单 0.8
21（1） 禅让制与世袭制 非选择题 2 简单 0.85
21（2） 西周的分封制及其作用 非选择题 4 简单 0.8
21（3） 材料阅读：诸侯国变化的原因 非选择题 4 简单 0.75
21（4） 秦始皇的功绩及其影响 非选择题 6 简单 0.75
22（1） 百家争鸣的表现 非选择题 4 简单 0.85
22（2） 孔子的思想与评价 非选择题 4 简单 0.75
22（3） 百家争鸣的意义 非选择题 2 简单 0.8
22（4） 对待中国传统文化的看法 非选择题 2 简单 0.85
23（1） 汉武帝巩固统治：在政治方面的措施 非选择题 4 一般 0.7
23（2） 汉武帝巩固统治：在思想方面的措施 非选择题 4 简单 0.85
23（3） 汉武帝巩固统治：在经济方面的措施 非选择题 2 简单 0.85
23（4） 对汉武帝的评价 非选择题 2 简单 0.8

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