资源简介

10.2活出生命的精彩 教学设计
一、教材分析
（一）课标依据
统编《道德与法治》七年级上册教材的主题围绕“成长中的我”展开，本框“活出生命的精彩”属于“成长中的我”的相关部分，体现着课程标准中“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”相关内容。
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”
（二）教学内容
本课教学内容层层递进，包括“贫乏与充盈”、“冷漠与关切”和“平凡与伟大”三目。本课旨在培养学生增强目标意识、生活意识、生命意识，从而在生活中能够做到提升生命质量、活出生命的精彩。
二、学情分析
七年级学生面临一个重要的身份转换期，从小学生变为中学生，身心发展都经历着重要的变化。如何在这一过程中更好地认识生命的意义、明确生命的目标、促进生命的发展，是学生们在成长过程中必须要解决的问题。本课是七年级上册教材的最后一课，通过生命教育，唤醒学生珍惜生命，树立正确的人生观、价值观，理解生命的意义，实现生命的价值，编织自己生命的未来。
三、教学目标
1.学会在生活中探究生命的意义，提升生命的质量，充盈生命；关注自身的发展，关切他人的生命；甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。
2.增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的功能。
3.理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。
四、教学重难点
关注自身的发展，关切他人的生命；甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。
五、教学过程
一、导入新课
1、展示图片
师：一个女孩在18岁时因为生病，双眼突然失明，进入无边无际的黑暗。在这花样的年纪，她再也看不见蓝天白云，看不见绿水红花。你觉得她以后的生活会是怎样的？
2、播放视频《感动中国人物颁奖典礼》
师：今天，让我们和朱丽华一起探讨生命的话题
《活出生命的精彩》
二、新授
板块一 拒绝贫乏 充盈生命
1、观看视频，思考：朱丽华是怎样让生命充盈起来的？
2、探究与分享
和同学交流：如何让生命充盈？
师小结：
专注地做自己热爱和有兴趣的事情
阅读好书
外出旅行，看看不同的风土人情
走出家门，了解他人不同方式的生活
确立正确的人生目标
板块二 做温暖的中国人
1、展示图片
老师讲述朱丽华的故事（背景音乐）
2、思考：谈谈你的感悟。
3、小游戏：贴鼻子
4、从这个游戏中你懂得什么道理？
师小结：
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5、活动：传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
板块三 在平凡中创造伟大
1、展示图片
苔花 牡丹
2、如果让你用以上一种花来比喻朱丽华，你会选择哪一种？为什么？
3、观看视频《致敬平凡英雄》
四、课堂总结
齐唱歌曲《怒放的生命》

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