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作文主题训练-------守正与创新齐飞，青年共时代一色
1．阅读下面的材料，根据要求写作“
《大观园试才题对额》中，贾宝玉道：“尝闻古人有云：‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。’……莫如直书‘曲径通幽处’这旧句旧诗在上，倒还大方气派。”
《拿来主义》中鲁迅曾说：“然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”
习近平总书记指出：“中国文化历来推崇‘收百世之期文，乘千载之道韵’。……故步自封、陈陈相因谈不上传承，割断血脉、凭空虚造不能算创新。要把握传承和创新的关系，学古不泥古、破法不停法，让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。
在如何对待传统文化方面，以上材料对我们有不同的启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：六经注我，我注六经。——宋代哲学家陆九渊
材料二：创新先要守正，守正方能出奇。——创业家金句
材料三：为了不让故宫99%的文物沉睡在库房里，原故宫博物院院长单霁翔认为必须开放更多区域，举办更多展览。故宫从过去只开放30%的区域，到如今已经开放到80%。不仅如此，在他的带领下，品类繁多、玩法新奇的故宫文创纷纷上线，人们得以亲近那些曾被“藏于深闺”的文物藏品。
有人说，“六经注我”，方能实现创新；也有人说，“我注六经”，才可守住正道；还有人说，在“我注六经”的基础上，与时俱进，处理好守正和创新的关系，就能获得最终的成功。请结合材料内容，针对该问题，谈谈你的思考与认识。
要求：结合材料，选好角度确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．2020年，习总书记在给中国戏曲学院师生的回信中，寄语广大师生，要坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新……其实，不仅仅戏曲艺术要坚持守正创新，各行各业都应坚持和弘扬这种精神品质。
你对“守正创新”有怎样的思考和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确，有理有据。不少于700字。
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。
①中国最美乡村教师胡清汝，出生在一个特殊的教育世家。从1945年至今，胡家四代人出了20名乡村教师，“一门师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传”是胡清汝一家的写照。在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统。
②从“东方红一号”到“神舟五号”，从“嫦娥一号”到“天问一号”，50多年间，我国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，并把它融入自己的血液，让我国航天事业不断从胜利走向胜利。
③某大学老师利用线上平台，让昆曲的韵味在“云”上流转；中医药传承精华，守正创新，在抗击疫情中发挥了重要作用；拍摄短视频、重走长征路、寻找身边红色宝物……党史学习教育在新颖的形式中更加走心。
学校青藤文学社拟出一期社刊，其中“高谈阔论”栏目本期讨论主题为“传承”，栏目编辑向你约稿，并提供了三则素材。请结合以上三则材料，谈谈你的理解和看法，完成约稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
对文化建设来说，守正才能不迷失自我、不迷失方向，创新才能把握时代、引领时代。守正，守的是马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，守的是“两个结合”的根本要求，守的是中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性。创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，要在马克思主义指导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接。
——习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》
上述材料论述了文化建设的原则——守正创新，这对青年学生成长也很有启发意义。请你写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
贾宝玉这句话的意思是，对于一个事物，创造一个新的词语来形容它，不如用已有的词语；发掘原有事物的潜能以达到某种效果，比创造一个新的事物来达到这种效果要强。在对待传统文化方面，用新还是用旧，创新还是传承，以能否适应当下语境来取舍。鲁迅告诫广大青年，正是在学科学长知识的时期，更需放开眼界，博采众长，尽量丰富自己，这就要“拿来主义”。习近平书记的话直接点明对待传统文化的态度，即辩证看待传承和创新的关系，“学古不泥古、破法不停法”。
题目要求表达“在如何对待传统文化方面”的感悟和思考，写作时当从怎么办的角度进行思考，比如：要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，让中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调；要在创新表达形式上下功夫，以人们喜闻乐见的形式把中华优秀传统文化推广开来、传承下去等等。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：弘扬传统文化，共襄时代盛举。接下来从怎么办的角度展开论述，一、深入挖掘，继承中华优秀传统文化。挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华优秀传统文化在继承中发展。二、推陈出新，发展中华优秀传统文化。只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。三、面向世界，传播中华优秀传统文化。文化是民族的，更是世界的。
立意：
1.对传统文化要有弃有取。
2.传承与创新齐飞。
3.守正出新，助力文化复兴。
2．例文：
守正与创新齐飞，青年共时代一色
宋代哲学家陆九渊在《语录》中有言：“六经注我。”不由感慨先生真乃有大智慧者也。“六经注我”，立足正道，便可用各家的思想学说证明自己的观点，惠其学说，进而能有所创新。
我们以史为鉴，审视当下：时代浪潮汹涌，国际局势复杂，要破愚暗以明斯道，需要守正创新，更需要青年人的担当与努力。是故我言：大美中华之未来，应是“守正与创新齐飞，青年共时代一色”。
秉守正创新之力，护文化传承之路。
坚守盛唐风采与少女灵动，开创高科技舞美场景，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》成功出圈；坚守文物历史底蕴，开创憨态可掬的拟人化形式，央视纪录片《如果国宝会说话》引发热议；坚守博物馆初心，开创独特的文创产品与“元宵灯会”，古老的紫禁城重燃活力……“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”伟人之语，犹在耳畔。唯有秉守正创新之力，方可为文化传承保驾护航。
秉守正创新之力，赶品牌发展之潮。
国潮汹涌，澎湃华夏。一些老字号在坚守产品品质的基础上，通过推出“小字号”、卡通形象和潮流体验店，实现“老树开新花”，成了新时代的市场经济“弄潮儿”。内联升不仅推出副线潮流品牌“大内联升”，还通过合作市场、潮流IP推出联名产品；同仁堂延伸出新零售品牌“知嘛健康”，关注“朋克养生”，营造新消费场景。国潮的兴起、经济的发展，离不开对市场规则和商品品质的坚守，也离不开对高新科技和时代潮流的利用。诸君，时代已至，未来已来，且守正创新赶“潮”去。
秉守正创新之力，怀青年担当之心。
百年之前，青年梁启超高呼“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，时代巨幕訇然中开；改革开放，“十万人才下海南”，将创业的激情和坚守的秩序播撒于曾经荒芜的小岛；小康路上，有秦玥飞、黄文秀，守乡土初心，借农业科技，让金麦穗与赶车谣遍地生长；今朝中国，属于我辈青年，有灵活头脑、开放思想，更有家团情怀、胸中大义！时代更迭，担当星火不灭；守正创新，共谱华夏新篇！
习近平总书记到北大视察时曾特别强调，要“办好中国的世界一流大学”“扎根中国大地办大学”。于北京大学而言，就是在守正的基础上创新，在创新的过程中守正。我辈青年立于新时代也应守正与创新并举，走好发展之路，助力社会发展。
局势莫测，守正创新不改大国本色；时代在变，青年征途应是星辰大海！守正与创新齐飞，青年共时代一色，而这，正是行进中的你我最大的底气，亦是神州大地未来最美的模样。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料可分为两部分。材料第一部分引用名人名言，并列举故宫博物院开放新区域，推出文创产品的事例，从读书、文化、创业角度出发，指出创新与守正各自的重要意义，以及它们之间辩证统一的密切关系。
材料第二部分则运用宋代哲学家陆九渊“六经注我，手我注六经”的名言，将国学传统与时代问题巧妙结合。“六经注我，我注六经”可以理解为读书的两种方试。所谓“我注六经”，就是因循古代经典，亦步亦趋；而“六经注我”，则是将古代经典为我所用，为时代所用。通过不同观点的罗列，暗示考生注意“守正创新”这一中心主题。材料意在引导考生辩证分析“守正”与“创新”的关系，启示我们，唯有坚持守正与创新并举，方能行稳发展之路，走向成功。
写作时，可采用递进式的论证结构，从守正与创新的内涵，二者的辩证关系，各自的重要意义，如何正确对待守正与创新等角度展开具体论证。在论说“守正与创新的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确对待守正与创新”时，可以从不同角度切入辩证分析，如人类要尊重自然规律，也要在此基础上进行创新；我们应当遵循内心的选择，不断突破外在条件的限制，演绎出属于自己的精彩；在遵循社会规则的同时大胆创新，从而充分体现出自己的发散性思维与社会责任感。
立意：
1.六经既注我，我亦注六经。
2.在守正与创新之间寻求平衡。
3.固本培元开胜景，守正出新赋新章。
4.守正之余，创新必不可少。
3．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料由习主席书记的信引出戏曲艺术的“守正创新”，继而将其放入各行各业的大范围中，思考坚持和弘扬“守正创新”这种精神品质的意义。
我们首先理解“守正”的含义。对于戏曲之类艺术来说，“守正”就是坚守老一辈艺术家对于艺术创作精益求精的精神品质，是对我们传统文化中精华的坚守。对于其他行业来说，“守正”含义可以很丰富，如守行业底线，守道德之正，守学问之正，守行事之正等，既有行业技术层面，也有道德情操层面。
而“创新”则是敢于突破，闯出一条新路来。当今时代，只有创新才能发展，才有前途，无论是个人还是民族、国家都是这个道理。
而“守正”与“创新”并非矛盾对立体，它们之间有着密不可分的辩证关系，考生要找到这个关联点，写出自己对于二者的看法，而不能仅仅平行并列而论。比如，“守正”是“创新”的根基，先有“守正”才有“创新”，否则“创新”就可能失去正确的方向；“创新”是对“守正”的升华，不能仅仅止于“守正”，否则社会就会停滞不前等。总之，考生要找到二者的联系，有层次地加以论述。
立意：
1.坚持“守正”，力求“创新”。
2.守正创新，行稳致远。
3.守正是立身之本，创新是发展之魂。
4．例文：
传承优秀文化，铸就美丽中国
当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才会如此灿烂；当贝壳的泪痕划过最后一瞬，珍珠的色彩也会如此耀眼。当六年的养分在体内积累，毛竹的生机也会如此蓬勃。
正是由于历史的洗礼，在漫漫的历史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化，传承优秀传统文化，是我们每个人的使命。
传承优秀文化，首当传承优秀的家风。纵观中国历史，文化造诣高的学者们往往出自书香门第，如叶嘉莹，叶家文化之风甚浓，全家族信奉儒学，热爱诗词，这必然直接而深刻地影响了迦陵先生，以致她后来一生致力于传承、发掘、发扬诗词之美。不仅如此，文化之家常扎堆出名人，如梁启超的三个儿子，个个成就不凡；中国最美乡村教师胡清汝，出生在一个特殊的教育世家，在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统。由此观之，传承文化，优良的家风影响尤其大。
传承优秀传统文化，我们还要传承一种精神。大江流日夜，慷慨歌未央。穿历史云烟，我们感受到开天辟地的红船精神、坚忍不拔的长征精神；伴岁月峰头，我们触摸到独立自强的延安精神、自力更生的两弹一星精神。我国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，并把它融入自己的血液，让我国航天事业不断从胜利走向胜利。中国精神是一只正在吹响的号角，是一首还没有完成的史诗。作为时代青年，在中国精神的激励下，我们更应努力学习，夯实基础，以成就未来更美丽的中国。
文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，还要有意地去创新，去培育。对自己的文化我们要去继承，但同样我们也要有所创新，将现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。
我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空；传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天；传统优秀传统文化，我们虽若驾一叶扁舟，但仍能惊动一片大海。传承中华优秀传统文化，是我们生命的支撑，成功的基石，更是铸就美丽中国的基石。
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】围绕“传承”可以提炼出三则材料的核心，分别是：①一个家庭的传承，由此可以想到家风的传承；②中国航天事业的成功有赖于中国航天精神的传承，由此可看出，成就一项事业，建设一个国家，兴旺一个民族，都离不开可贵精神的传承；③昆曲、中医药、党史学习教育三个例子，不仅说到传承，还说到创造性地传承、在创新中传承。
由栏目名“高谈阔论”和题目要求可知，本篇作文须写成议论文，要注意扣住材料含义，面对同学们谈你对“传承”的理解和看法。前两则材料侧重于传承的重要性，第三则材料侧重于传承的方式。立意可侧重一方面，，比如家风的传承，传统文化的传承；也可以整体考量综合论述“传承”。
【立意】1. 践行中国精神，传承中华血脉；
2. 以中国优秀传统文化为指引，助力中国复兴；
3. 青年当为传承中国精神的主力军。
4．与时俱进，推进文化的传承创新，保持文化的生命力。
【素材】1.我会在责任与担当中沉淀，传承美美与共、兼济天下的中国精神。这份中国精神，是中国珠峰探测登山队登上珠穆朗玛峰之巅，用科技探测珠峰，为世界地理探测事业留下中国足迹；是世界不和平的地方，头戴“蓝盔”的中国维和部队，守护世界一隅的和平稳定；还是世卫大会上，中国代表那句铿锵有力的“中国将会无偿提供中国疫情研究信息，为实现疫苗在发展中国家的可即性做出中国贡献”。此即更高更远的中国精神，为世界创福利，为人类谋福祉。
2. 人无精神则不立，国无精神则不强。伟大抗疫精神是新时代中国精神的生动体现。在疫情防控阻击战、总体战、人民战争中，白衣执甲逆行出征、科研人员锐意攻关、党员干部坚守岗位、广大民众勇斗疫魔，各行各业万众一心、众志成城，凝聚起抗击疫情的磅礴力量。涌现出钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等人民英雄和“骑行女孩”“雨衣妹妹”“快递小哥”为代表的凡人英雄，在他们身上彰显出了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。抗疫精神与红船精神、井冈山精神、长征精神等伟大精神一脉相承，共同组成了中国精神，14亿中国人民要始终把抗疫精神铭记心中，镌刻在骨子里，把它当作极为宝贵的精神财富，一代一代传承下去。
3. 传承优秀传统文化，让我们坚定信念，共创美好未来！忆往昔，若不是司马迁的沥尽心血，怎会有《史记》的鸿篇警后人，若不是李时珍的跋山涉水，怎会有《本草纲目》的福祉遗万年；若不是曹雪芹的五次易稿，怎会有《石头记》的哀婉催人泪？看今昔，是谁苦心钻研十余载，终使两星成？是谁奋斗十八年，终抱金牌归？是钱学森，是申雪与赵宏博。是他们继承了中华传统文化经典中的坚定，是他们传承了中华传统文化典籍中的不懈。正是由于继承和传扬了中国优秀传统文化和精神，他们才能够这般坚定，这般执着。
5．例文：
守正与创新齐飞，青年共时代一色
宋代哲学家陆九渊在《语录》中有言：“六经注我。”不由感慨先生真乃有大智慧者也。“六经注我”，立足正道，便可用各家的思想学说证明自己的观点，惠其学说，进而能有所创新。
我们以史为鉴，审视当下：时代浪潮汹涌，国际局势复杂，要破愚暗以明斯道，需要守正创新，更需要青年人的担当与努力。大美中华之未来，应是“守正与创新齐飞，青年共时代一色”。
秉守正创新，护文化传承之路。
坚守盛唐风采与少女灵动，开创高科技舞美场景，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》成功出圈；坚守文物历史底蕴，开创憨态可掬的拟人化形式，央视纪录片《如果国宝会说话》引发热议；坚守博物馆初心，开创独特的文创产品与“元宵灯会”，古老的紫禁城重燃活力……“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”伟人之语，犹在耳畔。唯有秉守正创新，方可为文化传承保驾护航。
秉守正创新，赶品牌发展之潮。
国潮汹涌，澎湃华夏。一些老字号在坚守产品品质的基础上，通过推出“小字号”、卡通形象和潮流体验店，实现“老树开新花”，成了新时代的市场经济“弄潮儿”。内联升不仅推出副线潮流品牌“大内联升”，还通过合作市场、潮流IP推出联名产品；同仁堂延伸出新零售品牌“知嘛健康”，关注“朋克养生”，营造新消费场景。国潮的兴起、经济的发展，离不开对市场规则和商品品质的坚守，也离不开对高新科技的创新。诸君，时代已至，未来已来，且守正创新赶“潮”去。
秉守正创新，谱青年担当之篇。
百年之前，青年梁启超高呼“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，时代巨幕訇然中开；改革开放，“十万人才下海南”，将创业的激情和坚守的秩序播撒于曾经荒芜的小岛；小康路上，有秦玥飞、黄文秀，守乡土初心，借农业科技，让金麦穗与赶车谣遍地生长；今朝中国，属于我辈青年，有灵活头脑、开放思想，更有家团情怀、胸中大义！时代更迭，担当星火不灭；守正创新，共谱华夏新篇！
习近平总书记到北大视察时曾特别强调，要“办好中国的世界一流大学”“扎根中国大地办大学”。于北京大学而言，就是在守正的基础上创新，在创新的过程中守正。我辈青年立于新时代也应守正与创新并举，走好发展之路，助力社会发展。
局势莫测，守正创新不改大国本色；时代在变，青年征途应是星辰大海！守正与创新齐飞，青年共时代一色，而这，正是行进中的你我最大的底气，亦是神州大地未来最美的模样。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料为习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》的内容，讲话指出文化建设基本原则为守正创新。接下来阐述守正创新的作用，守正守的是什么，创新创的是什么等。由此引出写作的中心话题……守正创新。
材料意在引导考生辩证分析“守正”与“创新”的关系，启示我们，唯有坚持守正与创新并举，方能行稳致远，走向成功。
写作时，可采用递进式的论证结构，从守正与创新的内涵，二者的辩证关系，各自的重要意义，如何正确对待守正与创新等角度展开具体论证。在论说“守正与创新的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确对待守正与创新”时，可以从不同角度切入辩证分析，如人类要尊重自然规律，也要在此基础上进行创新；我们应当遵循内心的选择，不断突破外在条件的限制，演绎出属于自己的精彩；在遵循社会规则的同时大胆创新，从而充分体现出自己的发散性思维与社会责任感。
行文思路上，提出守正创新的中心论点，可从以下几个方面论述，第一，唯有守正，才能不迷失方向、不犯颠覆性错误。第二，唯有创新，才能把握时代、引领时代。第三，只有在创新基础上的守正，才不会故步自封，才能与时俱进、推陈出新；只有在守正基础上的创新，才不会偏离方向，才能根深叶茂、源远流长。最后总结，坚持守正与创新的辩证统一，以守正为创新凝心铸魂，以创新为守正注入活力，就能始终沿着正确方向行稳致远。
立意：
1.以“守正”为基，“创新”开路。
2.守正创新，笃实前行。
3.守正以定方向，创新来谋发展。
4.守正与创新兼顾。
5.守住根本，敢发新枝。

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