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科学入门
复习课
浙教版初中科学七年级（上）第一章
科学：
1.1 科学并不神秘
研究各种的自然现象，并寻找它们产生，发展的原因和规律。
1.下列不属于科学问题的是 （ ）
A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B. 杭州植物园内哪种花卉最美观
C. 杭州西溪国家湿地公园 内哪几种植物冬季开花
D.天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
B
科学研究的是各种自然现象，自然现象是客观的，花卉美不美观是主观的，所以不属于科学问题。
1.2 走进科学实验室
1、常用的加热仪器：
酒精灯
火柴点燃
灯帽盖灭
酒精灯火焰从外到内：外焰、内焰和焰心
温度最高
温度最低
1.2 走进科学实验室
2、可以直接加热的仪器
试管
蒸发皿
石棉网
1.2 走进科学实验室
试管加热注意事项
①加热前要擦干试管外壁，防止水滴流下炸裂
②试管试管中所盛的试剂不能超过试管的1/3。
③试管可以加热,加热时要用试管夹夹在离试管口1/3处
④加热时，要先预热，以免破裂。
⑤加热时,管口不要对着别人或自己
3、试管：用于少量的试剂的反应
1.2 走进科学实验室
4、滴管：用于吸取或滴加少量的液体
√
①使用滴管时，胶头在上，管口在下。滴管要保持竖直于容器正上方，避免倾斜，切忌倒立
②滴管口不能伸入受滴容器，不能触碰到容器壁
③滴管用后应立即冲洗，未经冲洗的滴管严禁吸取其他试剂
使用注意事项：
胶头滴管
1.2 走进科学实验室
5.取用较多量的液体：倾倒法
a、瓶塞倒放在桌上；
b、试剂瓶标签向手心；
c、试管略倾斜，瓶口紧挨试管口；
防止试剂污染或腐蚀桌面
防止流出的试剂腐蚀标签
d、倒完液体，立即盖紧瓶塞。
防止试剂流出
防止试剂被空气污染
注意事项：
1.2 走进科学实验室
1．下列实验操作中，正确的是（ ）
A
B
C
D
C
1.2 走进科学实验室
2、下列仪器中，用来加热其他物体的是_________，滴加少量液体的是________，常用来搅拌的是______，可以用来直接加热的容器是_______，用来添加少量固体的是________，能用来加热但不能直接加热的容器是______。(填序号)
①烧杯 ②胶头滴管 ③试管 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥药匙
④
②
⑤
③
⑥
①
1.3 科学观察
直接观察：直接利用感官进行的观察
间接观察：借助仪器进行的观察
单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠地判断
作出准确的判断
扩大观察的内容和范围
观察记录要客观、有效、规范。
常见的记录方法：文字描述、表格记录和图形记录
1.3 科学观察
下面是几种情况的观察实例:
①某学生用量筒测量水的体积;
②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量;
③用手背摸额头判断是否发烧;
④用体温计测量体温;
⑤用耳辨听是哪种乐器发音。
以上既属于直接观察又属于定性观察的是（ )
A.①⑤ B.③⑤ C.②④ D.②⑤
B
1.4 科学测量
1、测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程
2、测量工具：
刻度尺
3、测量步骤
①选正确：
②放准确：
③看准确：
④读准确：
⑤记准确：
根据物体长度和要求选用合适的量程和最小刻度的刻度尺
零刻度线对准被测物一端，刻度线紧靠被测物。
读数时视线应垂直于刻度尺。
应当估读到最小刻度值的下一位。
测量结果由数字和单位组成
长度测量
测量值=准确值+估计值
1.4 科学测量
4、长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。
另外，常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm ）、纳米（nm）。
5、长度几种特殊的测量方法:
⑴累积法：金属丝直径 ⑵滚轮法：跑道长度
⑶化曲为直法：地图上铁路的长 ⑷组合法：金属圆柱体的直径
1.4 科学测量
1.如图，物体的长度为 ______ cm，所用刻度尺的最小刻度是 。
1.58
1mm
2.用刻度尺测得某物体的长度是1.358米,所用刻度尺的最小刻度是________;准确值是__________;估计值是_______.
1cm
1.35m
0.008m
1.4 科学测量
3.仔细观察下图，回答问题。
(1)小明用毫米刻度尺(如图甲所示)测量一本书每张纸的厚度(不计封面，共200页)，由此可知每张纸的厚度大约是__________毫米。
0.06
1.4 科学测量
仔细观察下图，回答问题。
(2)小刚在测金属丝直径时，采用了如图乙所示的方法。他将细金属丝在铅笔上紧密排绕16圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_________毫米，细金属丝的直径是_________毫米。
(3)小明和小刚的实验都用到了特殊测量方法，你认为它的好处是______________________。这是一种常用的科学测量方法。
12.0
0.75
提高测量的精度
1.4 科学测量
体积测量
18
2、量筒的正确使用：
①测量前：放在水平桌面上观察量程、最小刻度
②使用时，必须将量筒放在水平桌面上，倒入液体后不能用手拿起来读数
③读数时：视线要与凹液面的中央最低处保持水平
1、体积是指物体所占空间的大小。
固体体积的常用单位是 cm 、dm 、m ，液体体积的常用单位是mL、L。
量筒
量杯
10
20
30
40
50
俯大仰小
3、不规则固体体积的测量方法：排水法。
1.4 科学测量
如图所示，测量一块小蜡块的体积，步骤如下：
A．往量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1＝_______毫升；
B．用细线拴住一枚铁钉；
C．将铁钉慢慢地浸没在量筒内的水中，此时量筒示数为V2＝________毫升，则铁钉体积为______厘米3；
D．用细线将铁钉和蜡块拴在一起；
23
26
3
1.4 科学测量
如图所示，测量一块小蜡块的体积，步骤如下：
E．将铁钉和蜡块慢慢地浸没在量筒内的水中，此时量筒读数为
V3＝______毫升，则蜡块体积为______厘米3。
分析上述步骤，其中不必要读数的步骤是_____(填字母)，蜡块的体积可表示为V＝______________(用V1、V2、V3中的某些量表示)。

49
23
A
V3－V2
1.4 科学测量
温度测量
1、温度计的工作原理 ：液体的热胀冷缩。
2、温度计的正确使用：
①不能测量超过温度计量程；
②温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，玻璃泡不能碰到容器的底和壁；
③不能将温度计从被测物体中拿出来读数；
④温度计的玻璃泡进入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计液面相平。
⑤记录时，结果由数字和单位组成，并注意是否漏了负号。
1.4 科学测量
温度测量
常用温度计 体温计
最小刻度
量程
结构
读数时
原理
一般为1°C
0.1°C
一般为0~100°C
35-42°C
玻璃泡容积相对较小
玻璃泡容积大，内径细有一段很细的弯口
不能离开被测物体
可以离开被测物体，用之前需要甩
液体的热胀冷缩
1.4 科学测量
1.用体温计测得小科的体温为37. 3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，小妍和小孙的实际体温为37. 1℃和38. 4 ℃，那么两次测量结果应该是 ( )
A. 37. 1 ℃和 37. 3 ℃ B. 37. 1℃和38. 4 ℃
C. 37. 3℃和37. 3℃ D. 37. 3℃和38.4℃
D
2.有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数为 20 ℃ ，用它测量标准大气压下沸水的温度时，示数为 80 ℃ ，若用这支温度计测量一杯温水的温度时，它的读数为 41 ℃ ，则这杯温水的实际温度是（ ）
A . 41 ℃ B . 21 ℃ C . 35 ℃ D . 36 ℃
C
1.4 科学测量
3.使用温度计时，首先要观察它的_________和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是______。图乙中所示是用温度计分别测得的酒精和水的温度，那么酒精的温度是_______℃，水的温度是_______℃。
量程
－2
88
C
1.4 科学测量
4.为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制一个简易测温装置。A 为一塑料瓶，B 为吸管，通过软木塞与 A 相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差 h，在不同温度下分别测出对应水柱高度 h，记录数据如下表：
(1)一般来说，________(填“气体”或“液体”)热胀冷缩最显著，固体最不显著
(2)此温度计的测温原理是_________________________。
(3)用此温度计__________(填“能”或“不能”)测 29 ℃及其以上的温度，为什么？
气体
瓶内气体的热胀冷缩
不能
温度每升高 2℃，液柱下降 5.2 cm ，而在 27 ℃时液柱高度已经小于5.2cm。
1.5 科学探究
1.5 科学探究
1、当你肚子疼到医院里看病时，通常医生问你哪里疼，有无拉肚子，是否感觉疲劳；然后用手去触摸一下；并叫你去化验血液、大便等。医生采取这些行动直接目的是为了（ ）
A、建立假设 B、获取事实和证据 C、提出问题 D、制定计划
2、为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
A．20℃ 不充足 B．20℃ 充足
C．30℃ 不充足 D．30℃ 充足
B
B
1.5 科学探究
3.现在是柿子成熟的季节,果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘,怎样才能使柿子早点成熟呢 小西做了下面的实验,并且实验结果做了记录。
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子,分成三组,每组10个,分别放在三个相同的纸箱中,往第一个纸箱中放了两个成熟的苹果;第二个纸箱放在温度稍高的地方;第三个纸箱只放10个柿子,放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。
（1）小西同学的探究的问题是： ？
（2）实验中第三组的作用是 。
（3）请你帮助小西分析实验结果,得出实验结论： 。
怎么样才能使柿子早点成熟
作对照
温度稍高和加苹果都能加快柿子成熟
1.5 科学探究
4.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如表实验方案：
(1)全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组环境条件是
乙组环境条件是 。
②实验材料选择 。
适宜温度，阴暗
适宜温度，光照充足
同样多株韭苗或蒜苗
3
练习巩固
1.小潘同学用刻度尺测量课本的宽度时,五次数据是18.14厘米、18.13厘米、18.13厘米、18.36厘米、18.15厘米,则正确的测量结果应该是（ )
A. 18.182厘米
B. 18.18厘米
C. 18.14厘米
D. 18.1375厘米
C
练习巩固
2.某同学用体温计给一个生病的同学量体温,结果度数为38.4℃，该同学在没甩的情况下,又用该温度计依次给生病的甲,乙,丙三位同学量体温,测的结果是:甲为38.4℃,乙为39.6℃,丙为39.6℃,则( )
A．只有甲正确
B．乙肯定正确，甲和丙也可能正确
C．只有丙正确
D．丙肯定正确,甲和乙也可能正确
B
练习巩固
3.小杨是个爱实验的同学,在实验室完成了下列实验,请你和他一起完成实验中的问题:
(1)图甲中刻度尺的最小刻度是 ,圆的直径是 ;
(2)图乙是点燃的酒精灯,他用火柴梗迅速平放入酒精灯火焰中1~2秒,观察到位于外焰的部分明显碳化,说明酒精灯火焰的 温度最高;
(3)他把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环内，如图丙所示,纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 。
1mm
1.54cm
外焰
(D2-D1)/2n
练习巩固
4.小明想测量小球的体积,但手里只有—把刻度尺和一个容积为480厘米的瓶子,瓶子带盖,没装满水.受《乌鸦喝水》故事的启发,他利用瓶子和体积相同的小球进行了如图操作:先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米,再将瓶子倒放,测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。
(1)瓶中水的体积为 ；
(2)小明将20个小球放入瓶中,此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分)。结合这些数据,每个小球的体积为 。
300cm3
3cm3

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