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浙江省2023-2024学年人文地理（上册）1.2 乡村与城市 综合练习
一、非选择题
1．涪陵城区，14岁少年彭显皓因幼时的一场车祸失去了右腿。6年来，他从未迟到和缺课。1步、2步、3步……每天的求学路，彭显皓都用他的左腿向前“跳”行。他的故事被传到网上后，感动了很多人。
（1）少年彭显皓坚持到校上学会得到哪些收获
（2）学习有什么重要意义
（3）向彭显皓同学学习，你打算用哪句名言激励自己坚持学习
【答案】（1）坦然面对生活，更加努力学习，学到丰富的知识，被老师和同学们看成学习的榜样，得到同学们的关心与爱护等。
（2）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（3）读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等
【知识点】生活的故事
【解析】【分析】(1)、根据材料，少年彭显皓坚持到校上学会坦然面对生活，更加努力学习，学到丰富的知识，被老师和同学们看成学习的榜样，得到同学们的关心与爱护等。
(2)、根据所学知识可知，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
(3)、根据题意，写一句名言激励自己坚持学习。本题比较开发，符合题意即可。故答案为：
读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等
【点评】 （1）本题为开放性的问题，可以从获取知识，培养各种能力；学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处；学会如何做人等方面回答，只要言之有理即可。
（2）根据所学，学习的意义可以从不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基等方面作答即可。
（3）名言体现努力学习的内容即可。
2．阅读材料，回答问题。
（1） 小雨和小强描述的分别属于什么聚落？
（2） 按功能划分，上海的南京路属于什么功能区？
（3） 张村和上海市的南京路可以进行优势互补吗？请结合材料并运用所学知识说说理由。
【答案】（1）小雨：乡村聚落；小强：城市聚落。
（2）商业区
（3）可以。因为这两个地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足两地人们物质生活多样化的需求，两地之间就会发生联系，实现优势互补。如物产、经济等方面的交流。张村可以为上海提供茶叶和山核桃等特产，上海能为张村提供广阔的市场。
【知识点】乡村聚落；城市聚落；区域合作
【解析】【分析】(1)、 根据小雨和小强的描述，小雨：乡村聚落；小强：城市聚落。
(2)、 按功能划分，上海的南京路属于商业区。
(3)、 张村和上海市的南京路可以进行优势互补。因为这两个地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足两地人们物质生活多样化的需求，两地之间就会发生联系，实现优势互补。如物产、经济等方面的交流。张村可以为上海提供茶叶和山核桃等特产，上海能为张村提供广阔的市场。
【点评】聚落的主要形式包括城市和乡村，城市聚落的人们主要从事非农业产业活动，如从事工业、服务业等生产活动，乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，居住在这些地方的人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动．
3．一般来说，城市聚落是在　 　的基础上发展而来的。
【答案】乡村聚落
【知识点】城市聚落
【解析】【分析】一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展起来的。
【点评】城市聚落是以非农业生产和非农业人口集聚形成的较大居民点。
4．下列事例分别体现了区域联系的哪方面的内容？
（1） 家电下乡：　 　；
（2） 通过网络查询外地信息：　 　；
（3） 浙江的教师到新疆去支教：　 　；
（4） 家住杭州的小王赴北京求学：　 　；
（5） 浙江人老李去上海做生意：　 　。
【答案】（1）物产交流
（2）信息交流
（3）人才交流
（4）文化交流
（5）经济交流
【知识点】区域合作
【解析】【分析】(1)、家电下乡属于物产交流。
(2)、 通过网络查询外地信息属于信息交流。
(3)、 浙江的教师到新疆去支教属于人才交流。
(4)、 家住杭州的小王赴北京求学属于文化交流。
(5)、 浙江人老李去上海做生意属于经济交流。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
5．将相应的社区功能填在横线上。
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
①校园内车辆停放的规定　 　
②学校选举中层干部　 　
③假期后，学校正常上课了　 　
④学校食堂天天正常开张　 　
【答案】B；A；C；D
【知识点】社区功能
【解析】【分析】 校园内车辆停放的规定 ，这体现社区的管理功能； 学校选举中层干部 ，这体现社区的政治功能； 假期后，学校正常上课了 ，这体现社区的文化功能； 学校食堂天天正常开张 ，这体现社区的经济功能。
【点评】社区是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区包含城市社区，又包含农村社区。社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。
6．　 　和　 　统称为聚落．一般来说，先有　 　聚落后有　 　聚落．
【答案】城市；乡村；乡村；城市
【知识点】乡村聚落；城市聚落
【解析】【分析】城市和乡村统称聚落，一般来说，先有乡村聚落后有城市聚落．
故答案为：城市；乡村；乡村；城市．
【点评】聚落的主要形式包括乡村和城市．乡村是人口规模不大，主要从事农业生产活动的居民聚居地．城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地．
7．聚落形成与发展受到自然条件影响尤为突出，聚落发展的有利因素有哪些？
【答案】地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
【知识点】乡村聚落；城市聚落
【解析】【分析】乡村民居有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布．许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点．有利于聚落形成的条件有：地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
故答案为：地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
【点评】人们集中地居住在一起，就形成了聚落．从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄．聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色．
8．无论是乡村还是城市，它们总是与一定的　 　相联系。而不同的区域，其　 　和　 　环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。
【答案】区域；自然；人文
【知识点】区域合作
【解析】【分析】无论是乡村还是城市，它们总是与一定的区域相联系。而不同的区域，其自然和人文环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。
【点评】由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。
9．法律意义上的平等，是指同等情况同等对待，不同情况差别对待。
【答案】（1）错误
【知识点】规则的演变
【解析】【分析】 法律面前一律平等表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律；法律意义上的平等指同等情况同等对待、不同情况差别对待，题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】 法律面前一律平等；平等是社会主义法律的基本属性。任何公民的合法权利都受到保护，违法犯罪行为都会受到法律制裁。
10．七年级学生乐乐有写日记的习惯，平时她会把烦恼和快乐都记在日记中，下面是她的日记节选：
[九月一日]
今天是初中开学的第一天，来到新学校一切都是新的，我对初中生活充满期待。我希望尽快认识老师和同学，适应新生活。在小学的时候，我的性格比较内向，不善于表达，结交的朋友不多。老师和同学都说我是个文静的女生，乐于助人，能与同学友好相处。
[九月八日]
小学的朋友分开了，进入中学，我渴望交到更多朋友，可我不知道如何建立长久的友谊，让友谊之树常青？
[九月二十日]
数学考试，我考了年级第一。我觉得学习就是一种享受，当我把数学难题攻克之后，我觉得非常有成就感。平时我会合理安排学习时间，课前认真预习，课中专心听讲，勤做笔记，课后及时复时，我还与同学一起合作探究。
（1）结合材料，乐乐是通过哪些途径来认识自我的？
（2）如果你是乐乐，你会怎样去呵护友谊，让友谊之树常青？
（3）根据材料，谈谈我们该如何学会学习？
【答案】（1）通过自我评价认识自己,通过他人评价认识自己。
（2）建立友谊，需要开放自己;建立友谊,需要保持持续的行动;需要用心去关心对方;需要学会尊重对方;需要学会正确处理冲突;需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习，需要掌握科学的学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
【知识点】生活的故事
【解析】【分析】(1)、结合材料，乐乐通过自我评价认识自己,通过他人评价认识自己。
(2)、如果我是乐乐，我会建立友谊，需要开放自己;建立友谊,需要保持持续的行动;需要用心去关心对方;需要学会尊重对方;需要学会正确处理冲突;需要学会正确对待交友中受到的伤害。
(3)、根据材料，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习，需要掌握科学的学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
【点评】 本题考查认识自我的途径，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．
（1）从通过自我观察认识自己；通过他人了解自己作答；
（2）结合教材内容，从建立友谊，开放自己，尊重对方，正确对待交友等角度去呵护友谊，让友谊之树常青。
11．读下图，回答下列问题。
（1）该图属于　 　聚落类型。
（2）该村农民想充分利用当地的有利条件发展特色旅游项目——农家乐休闲游，请从图中找出实施该项目的两个有利条件。
（3）你认为该地区可以充分利用什么物产与其他区域进行联系？
【答案】（1）乡村
（2）交通便利；乡村风情浓郁；旅游资源丰富；等。(任写两个即可，其他言之有理也可)
（3）茶叶、大米、鱼等。
【知识点】乡村聚落；城市聚落；区域合作
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，该图属于乡村聚落类型。
(2)、根据题意，发展旅游应该有旅游资源，便利的交通。因此，根据图中信息可知，实施该项目的两个有利条件是交通便利；乡村风情浓郁；旅游资源丰富；等。(任写两个即可，其他言之有理也可)
(3)、根据图中信息可知，该区域盛产茶叶、大米、鱼等。该地区可以充分利用这些物产与其他区域进行联系。
【点评】乡村聚落既成为人们居住、生活、休息和进行政治、文化活动的场所，也是从事生产劳动的场所，主要以从事农业活动为主；城市聚落即城市，指在原有乡村聚落基础上，达到了一定的人口数量、经济水平、规模程度而建立的规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的更高级的聚落形式。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：广东梅州山区山清水秀，民风淳朴，物产丰富。茶叶和沙田柚是这里的特产，乡亲们最忙、最开心的时候就是茶叶和沙田柚丰收的季节。由于质量好，这些产品大多销往大城市，深受城市居民的欢迎。
材料二：深圳是著名的经济特区和现代化城市，高楼鳞次栉比，十分繁华。特别是东门商圈，每天人来人往，川流不息。这里既有综合性的大商场，也有名特商品专卖店。在这里，您可以采购到全国各地的特产。
材料三：社区的和谐程度已成为衡量社会和谐与否的重要指标，而建设和谐社区并不是一句口号，应该从软件和硬件上下功夫，切实做到建设和谐社区、最宜人居。
（1）材料一和材料二分别描述了什么类型的社区？
（2）你认为广东梅州山区和深圳东门商圈可以进行优势互补吗？请说说理由。
（3）你认为这两个社区之间还可以加强哪些方面的合作？结合材料三，想一想和谐社区的建设需要哪些软件和硬件？
【答案】（1）材料一中的广东梅州山区是乡村社区，材料二中的深圳东门商圈是城市社区。
（2）可以。梅州山区的特产茶叶和沙田柚可以运到深圳东门商圈销售；梅州山区的居民可以到深圳东门商圈购买山区很难买到的商品（如家电、纺织品等）。
（3）两个社区之间还可以加强物产、经济、文化、信息等诸多方面的交流与合作。软件：社区归属感、管理制度、各项活动等；硬件：小区规划、绿化、学校、商店等。
【知识点】社区功能
【解析】【分析】 (1)根据材料可知，材料一中的广东梅州山区属于乡村社区，材料二中的深圳东门商圈属于城市社区。
(2)根据材料可知，两个社区属于不同的社区，它们之间存在着物产的差异，为了满足人类生活的不同需要，广东梅州山区和深圳东门商圈可以进行优势互补。理由是：梅州山区的特产茶叶和沙田柚可以运到深圳东门商圈销售；梅州山区的居民可以到深圳东门商圈购买山区很难买到的商品（如家电、纺织品等）。
(3)根据材料可知，两个社区属于不同的社区，它们之间存在着物产的差异，为了满足人类生活的不同需要， 两个社区之间还可以加强物产、经济、文化、信息等诸多方面的交流与合作。
结合材料三，想一想和谐社区的建设需要 软件：社区归属感、管理制度、各项活动等；硬件：小区规划、绿化、学校、商店等。
【点评】社区是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区包含城市社区，又包含农村社区。社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。
13．请将下列城市填入相应的横线上。（填序号）
①北京 ②上海 ③华盛顿 ④西安 ⑤鹿特丹
（1）作为首都，以政治活动为主的是：　 　；
（2）工商业发达，偏重于经济活动的是：　 　；
（3）历史文化积淀厚重，在文化艺术方面富有特色的是：　 　。
【答案】（1）①③
（2）②⑤
（3）④
【知识点】北京；上海；美国华盛顿
【解析】【分析】(1)、根据所学知识可知，北京是中国的首都，华盛顿是美国的首都，都是以政治活动为主。故答案为： 作为首都，以政治活动为主的是 ①③ 。
(2)、根据所学知识可知，上海是中国的商业城市，鹿特丹是荷兰的商业中心。故答案为： 工商业发达，偏重于经济活动的是 ②⑤ 。
(3)、根据所学知识可知，西安和北京都属于历史文化名城，在文化艺术方面富有特色。故答案为： 历史文化积淀厚重，在文化艺术方面富有特色的是 ①④ 。
【点评】北京是我国的首都，全国的政治、文化、交通、科研、教育中心，也是世界著名的历史文化名城和国际交往中心。北京是一座文化古都，历史上有多个朝代都在此建都，所以遗留下来许多名胜古迹，如故宫、天坛、颐和园、八达岭长城等等，北京的许多名胜古迹，其中一些已经列入世界遗产名录：有明清故宫、颐和园、天坛、明代长城、周口店北京猿人遗址等。
14．阅读材料，回答问题。
【生命的守护】全国中小学校安全事故时有发生，据统计，2019年全国学生安全事故主要集中为三类，第一类是事故灾难，比如溺水、交通等意外事故；第二类是社会安全事故，包括学生互相斗殴、校园伤害等；还有一类就是自然灾害，如洪水、台风及地震等。
【生命的追问】李安是新昌县公安局城东派出所协警，陆野户外救援队副队长，他是一个“拼命三郎”，他遇到火警，他总是第一个拿起灭火器往前冲；遇到意外受伤的，他总是第一个拿起担架往前跑。2019年8月11日，李安为救落水群众李安不幸以身殉职，被追记一等功并授予“见义勇为勇士”称号，他的事迹感动了新昌人民。
【生命的精彩】新昌某中学开展了“唐诗之路”研学之旅、重走唐诗之路、走进诗画田园缅怀革命烈士。同学们写出了调查报告，还向有关部门提出了发展新昌旅游的建议。品味唐诗、体验社会、传承精神，对生命有了更多的感受和理解。
（1）为了保障安全，守护生命。请你向同学们简单介绍地震和火灾发生时的自救逃生技巧。
（2）根据李安的事迹并结合所学，说说怎样的一生是值得的。
（3）生命是一个逐渐丰富的过程。阅读材料，说说研学之旅对于滋养自己的生命有什么意义。
【答案】（1）火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；记住安全通道；不乘坐电梯；在家时要切断电源，关上煤气。
地震：冷静沉着，按秩序从安全通道逃离到空旷的地方；来不及逃生时，躲在桌子底下或房屋的角落处。
（2）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（3）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，可以让生命充满色彩与活力。
②与他人、社会、自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的理解力就会不断增加。
【知识点】生活的故事
【解析】【分析】(1)、根据题意，当遇到火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；记住安全通道；不乘坐电梯；在家时要切断电源，关上煤气。
当遇到地震：冷静沉着，按秩序从安全通道逃离到空旷的地方；来不及逃生时，躲在桌子底下或房屋的角落处。
(2)、根据李安的事迹并结合所学， ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
(3)、 阅读材料，说说研学之旅对于滋养自己的生命的意义：
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，可以让生命充满色彩与活力。
②与他人、社会、自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的理解力就会不断增加。
【点评】地震时应不要惊慌，冷静面对。首先要迅速撤到空旷地；如果来不及离开房屋时，则要迅速进入到厕所、厨房或墙角位置，或马上找支撑物躲避，如桌子、床等，应两手抱头躲到墙角；如果被埋在废墟中不能自行脱险时，尽可能挪开脸、胸前的杂物，清除口鼻的灰土，保持呼吸通畅，保持体力，冷静等待救援。
15．锦绣育才教育集团浙西片区四所学校决定到衢州三衢山研学，阅读材料，回答问题。
（1）研学前同学们找到图1，发现三衢山位于兰溪的　 　方向；该图比例尺的表示方法是　 　。
（2）在三衢山景区门口，同学们在图2中发现有甲、乙两条线路，他们想轻松一点去登山，在甲、乙两条登山路线中应选择　 　；因为这条线路　 　。
（3）在图2中，他们来到　 　处（填字母），看到悬崖百丈；来到　 　处（填字母），看到两座山峰耸立在自己两侧；还看到了一条小河，它的流向是　 　。
（4）图3这一带是典型的　 　聚落，当地人大多从事　 　。
【答案】（1）西南数字式；比例尺
（2）甲；甲处等高线稀疏，坡度和缓
（3）A；B；自西北向东南
（4）乡村；农业、种植业、林业、旅游业
【知识点】地形图的判读；方向；比例尺；乡村聚落
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，研学前同学们找到图1，发现三衢山位于兰溪的西南方向；该图比例尺的表示方法是数字式比例尺
(2)、根据所学知识可知，在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
在三衢山景区门口，同学们在图2中发现有甲、乙两条线路，他们想轻松一点去登山，在甲、乙两条登山路线中应选择甲；因为这条线路甲处等高线稀疏，坡度和缓
(3)、在图2中，他们来到A处（填字母），看到悬崖百丈；来到B处（填字母），看到两座山峰耸立在自己两侧；还看到了一条小河，根据指向标定向法，它的流向是自西北向东南。
(4)、图3这一带是典型的乡村聚落，当地人大多从事农业、种植业、林业、旅游业。
【点评】地图的三要素是：方向，比例尺，图例和注记。地图中方向的判读一般采用以下三种：一般定向法，指向标，经纬网。根据图中给出的方向，即可判断区某地需要朝那个方向走。比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。比例尺有三种表示方法：数值比例尺、线段比例尺和文字比例尺
1 / 1浙江省2023-2024学年人文地理（上册）1.2 乡村与城市 综合练习
一、非选择题
1．涪陵城区，14岁少年彭显皓因幼时的一场车祸失去了右腿。6年来，他从未迟到和缺课。1步、2步、3步……每天的求学路，彭显皓都用他的左腿向前“跳”行。他的故事被传到网上后，感动了很多人。
（1）少年彭显皓坚持到校上学会得到哪些收获
（2）学习有什么重要意义
（3）向彭显皓同学学习，你打算用哪句名言激励自己坚持学习
2．阅读材料，回答问题。
（1） 小雨和小强描述的分别属于什么聚落？
（2） 按功能划分，上海的南京路属于什么功能区？
（3） 张村和上海市的南京路可以进行优势互补吗？请结合材料并运用所学知识说说理由。
3．一般来说，城市聚落是在　 　的基础上发展而来的。
4．下列事例分别体现了区域联系的哪方面的内容？
（1） 家电下乡：　 　；
（2） 通过网络查询外地信息：　 　；
（3） 浙江的教师到新疆去支教：　 　；
（4） 家住杭州的小王赴北京求学：　 　；
（5） 浙江人老李去上海做生意：　 　。
5．将相应的社区功能填在横线上。
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
①校园内车辆停放的规定　 　
②学校选举中层干部　 　
③假期后，学校正常上课了　 　
④学校食堂天天正常开张　 　
6．　 　和　 　统称为聚落．一般来说，先有　 　聚落后有　 　聚落．
7．聚落形成与发展受到自然条件影响尤为突出，聚落发展的有利因素有哪些？
8．无论是乡村还是城市，它们总是与一定的　 　相联系。而不同的区域，其　 　和　 　环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。
9．法律意义上的平等，是指同等情况同等对待，不同情况差别对待。
10．七年级学生乐乐有写日记的习惯，平时她会把烦恼和快乐都记在日记中，下面是她的日记节选：
[九月一日]
今天是初中开学的第一天，来到新学校一切都是新的，我对初中生活充满期待。我希望尽快认识老师和同学，适应新生活。在小学的时候，我的性格比较内向，不善于表达，结交的朋友不多。老师和同学都说我是个文静的女生，乐于助人，能与同学友好相处。
[九月八日]
小学的朋友分开了，进入中学，我渴望交到更多朋友，可我不知道如何建立长久的友谊，让友谊之树常青？
[九月二十日]
数学考试，我考了年级第一。我觉得学习就是一种享受，当我把数学难题攻克之后，我觉得非常有成就感。平时我会合理安排学习时间，课前认真预习，课中专心听讲，勤做笔记，课后及时复时，我还与同学一起合作探究。
（1）结合材料，乐乐是通过哪些途径来认识自我的？
（2）如果你是乐乐，你会怎样去呵护友谊，让友谊之树常青？
（3）根据材料，谈谈我们该如何学会学习？
11．读下图，回答下列问题。
（1）该图属于　 　聚落类型。
（2）该村农民想充分利用当地的有利条件发展特色旅游项目——农家乐休闲游，请从图中找出实施该项目的两个有利条件。
（3）你认为该地区可以充分利用什么物产与其他区域进行联系？
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：广东梅州山区山清水秀，民风淳朴，物产丰富。茶叶和沙田柚是这里的特产，乡亲们最忙、最开心的时候就是茶叶和沙田柚丰收的季节。由于质量好，这些产品大多销往大城市，深受城市居民的欢迎。
材料二：深圳是著名的经济特区和现代化城市，高楼鳞次栉比，十分繁华。特别是东门商圈，每天人来人往，川流不息。这里既有综合性的大商场，也有名特商品专卖店。在这里，您可以采购到全国各地的特产。
材料三：社区的和谐程度已成为衡量社会和谐与否的重要指标，而建设和谐社区并不是一句口号，应该从软件和硬件上下功夫，切实做到建设和谐社区、最宜人居。
（1）材料一和材料二分别描述了什么类型的社区？
（2）你认为广东梅州山区和深圳东门商圈可以进行优势互补吗？请说说理由。
（3）你认为这两个社区之间还可以加强哪些方面的合作？结合材料三，想一想和谐社区的建设需要哪些软件和硬件？
13．请将下列城市填入相应的横线上。（填序号）
①北京 ②上海 ③华盛顿 ④西安 ⑤鹿特丹
（1）作为首都，以政治活动为主的是：　 　；
（2）工商业发达，偏重于经济活动的是：　 　；
（3）历史文化积淀厚重，在文化艺术方面富有特色的是：　 　。
14．阅读材料，回答问题。
【生命的守护】全国中小学校安全事故时有发生，据统计，2019年全国学生安全事故主要集中为三类，第一类是事故灾难，比如溺水、交通等意外事故；第二类是社会安全事故，包括学生互相斗殴、校园伤害等；还有一类就是自然灾害，如洪水、台风及地震等。
【生命的追问】李安是新昌县公安局城东派出所协警，陆野户外救援队副队长，他是一个“拼命三郎”，他遇到火警，他总是第一个拿起灭火器往前冲；遇到意外受伤的，他总是第一个拿起担架往前跑。2019年8月11日，李安为救落水群众李安不幸以身殉职，被追记一等功并授予“见义勇为勇士”称号，他的事迹感动了新昌人民。
【生命的精彩】新昌某中学开展了“唐诗之路”研学之旅、重走唐诗之路、走进诗画田园缅怀革命烈士。同学们写出了调查报告，还向有关部门提出了发展新昌旅游的建议。品味唐诗、体验社会、传承精神，对生命有了更多的感受和理解。
（1）为了保障安全，守护生命。请你向同学们简单介绍地震和火灾发生时的自救逃生技巧。
（2）根据李安的事迹并结合所学，说说怎样的一生是值得的。
（3）生命是一个逐渐丰富的过程。阅读材料，说说研学之旅对于滋养自己的生命有什么意义。
15．锦绣育才教育集团浙西片区四所学校决定到衢州三衢山研学，阅读材料，回答问题。
（1）研学前同学们找到图1，发现三衢山位于兰溪的　 　方向；该图比例尺的表示方法是　 　。
（2）在三衢山景区门口，同学们在图2中发现有甲、乙两条线路，他们想轻松一点去登山，在甲、乙两条登山路线中应选择　 　；因为这条线路　 　。
（3）在图2中，他们来到　 　处（填字母），看到悬崖百丈；来到　 　处（填字母），看到两座山峰耸立在自己两侧；还看到了一条小河，它的流向是　 　。
（4）图3这一带是典型的　 　聚落，当地人大多从事　 　。
答案解析部分
1．【答案】（1）坦然面对生活，更加努力学习，学到丰富的知识，被老师和同学们看成学习的榜样，得到同学们的关心与爱护等。
（2）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（3）读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等
【知识点】生活的故事
【解析】【分析】(1)、根据材料，少年彭显皓坚持到校上学会坦然面对生活，更加努力学习，学到丰富的知识，被老师和同学们看成学习的榜样，得到同学们的关心与爱护等。
(2)、根据所学知识可知，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
(3)、根据题意，写一句名言激励自己坚持学习。本题比较开发，符合题意即可。故答案为：
读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等
【点评】 （1）本题为开放性的问题，可以从获取知识，培养各种能力；学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处；学会如何做人等方面回答，只要言之有理即可。
（2）根据所学，学习的意义可以从不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基等方面作答即可。
（3）名言体现努力学习的内容即可。
2．【答案】（1）小雨：乡村聚落；小强：城市聚落。
（2）商业区
（3）可以。因为这两个地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足两地人们物质生活多样化的需求，两地之间就会发生联系，实现优势互补。如物产、经济等方面的交流。张村可以为上海提供茶叶和山核桃等特产，上海能为张村提供广阔的市场。
【知识点】乡村聚落；城市聚落；区域合作
【解析】【分析】(1)、 根据小雨和小强的描述，小雨：乡村聚落；小强：城市聚落。
(2)、 按功能划分，上海的南京路属于商业区。
(3)、 张村和上海市的南京路可以进行优势互补。因为这两个地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足两地人们物质生活多样化的需求，两地之间就会发生联系，实现优势互补。如物产、经济等方面的交流。张村可以为上海提供茶叶和山核桃等特产，上海能为张村提供广阔的市场。
【点评】聚落的主要形式包括城市和乡村，城市聚落的人们主要从事非农业产业活动，如从事工业、服务业等生产活动，乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，居住在这些地方的人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动．
3．【答案】乡村聚落
【知识点】城市聚落
【解析】【分析】一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展起来的。
【点评】城市聚落是以非农业生产和非农业人口集聚形成的较大居民点。
4．【答案】（1）物产交流
（2）信息交流
（3）人才交流
（4）文化交流
（5）经济交流
【知识点】区域合作
【解析】【分析】(1)、家电下乡属于物产交流。
(2)、 通过网络查询外地信息属于信息交流。
(3)、 浙江的教师到新疆去支教属于人才交流。
(4)、 家住杭州的小王赴北京求学属于文化交流。
(5)、 浙江人老李去上海做生意属于经济交流。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
5．【答案】B；A；C；D
【知识点】社区功能
【解析】【分析】 校园内车辆停放的规定 ，这体现社区的管理功能； 学校选举中层干部 ，这体现社区的政治功能； 假期后，学校正常上课了 ，这体现社区的文化功能； 学校食堂天天正常开张 ，这体现社区的经济功能。
【点评】社区是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区包含城市社区，又包含农村社区。社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。
6．【答案】城市；乡村；乡村；城市
【知识点】乡村聚落；城市聚落
【解析】【分析】城市和乡村统称聚落，一般来说，先有乡村聚落后有城市聚落．
故答案为：城市；乡村；乡村；城市．
【点评】聚落的主要形式包括乡村和城市．乡村是人口规模不大，主要从事农业生产活动的居民聚居地．城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地．
7．【答案】地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
【知识点】乡村聚落；城市聚落
【解析】【分析】乡村民居有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布．许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点．有利于聚落形成的条件有：地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
故答案为：地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
【点评】人们集中地居住在一起，就形成了聚落．从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄．聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色．
8．【答案】区域；自然；人文
【知识点】区域合作
【解析】【分析】无论是乡村还是城市，它们总是与一定的区域相联系。而不同的区域，其自然和人文环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。
【点评】由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。
9．【答案】（1）错误
【知识点】规则的演变
【解析】【分析】 法律面前一律平等表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律；法律意义上的平等指同等情况同等对待、不同情况差别对待，题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】 法律面前一律平等；平等是社会主义法律的基本属性。任何公民的合法权利都受到保护，违法犯罪行为都会受到法律制裁。
10．【答案】（1）通过自我评价认识自己,通过他人评价认识自己。
（2）建立友谊，需要开放自己;建立友谊,需要保持持续的行动;需要用心去关心对方;需要学会尊重对方;需要学会正确处理冲突;需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习，需要掌握科学的学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
【知识点】生活的故事
【解析】【分析】(1)、结合材料，乐乐通过自我评价认识自己,通过他人评价认识自己。
(2)、如果我是乐乐，我会建立友谊，需要开放自己;建立友谊,需要保持持续的行动;需要用心去关心对方;需要学会尊重对方;需要学会正确处理冲突;需要学会正确对待交友中受到的伤害。
(3)、根据材料，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习，需要掌握科学的学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
【点评】 本题考查认识自我的途径，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．
（1）从通过自我观察认识自己；通过他人了解自己作答；
（2）结合教材内容，从建立友谊，开放自己，尊重对方，正确对待交友等角度去呵护友谊，让友谊之树常青。
11．【答案】（1）乡村
（2）交通便利；乡村风情浓郁；旅游资源丰富；等。(任写两个即可，其他言之有理也可)
（3）茶叶、大米、鱼等。
【知识点】乡村聚落；城市聚落；区域合作
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，该图属于乡村聚落类型。
(2)、根据题意，发展旅游应该有旅游资源，便利的交通。因此，根据图中信息可知，实施该项目的两个有利条件是交通便利；乡村风情浓郁；旅游资源丰富；等。(任写两个即可，其他言之有理也可)
(3)、根据图中信息可知，该区域盛产茶叶、大米、鱼等。该地区可以充分利用这些物产与其他区域进行联系。
【点评】乡村聚落既成为人们居住、生活、休息和进行政治、文化活动的场所，也是从事生产劳动的场所，主要以从事农业活动为主；城市聚落即城市，指在原有乡村聚落基础上，达到了一定的人口数量、经济水平、规模程度而建立的规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的更高级的聚落形式。
12．【答案】（1）材料一中的广东梅州山区是乡村社区，材料二中的深圳东门商圈是城市社区。
（2）可以。梅州山区的特产茶叶和沙田柚可以运到深圳东门商圈销售；梅州山区的居民可以到深圳东门商圈购买山区很难买到的商品（如家电、纺织品等）。
（3）两个社区之间还可以加强物产、经济、文化、信息等诸多方面的交流与合作。软件：社区归属感、管理制度、各项活动等；硬件：小区规划、绿化、学校、商店等。
【知识点】社区功能
【解析】【分析】 (1)根据材料可知，材料一中的广东梅州山区属于乡村社区，材料二中的深圳东门商圈属于城市社区。
(2)根据材料可知，两个社区属于不同的社区，它们之间存在着物产的差异，为了满足人类生活的不同需要，广东梅州山区和深圳东门商圈可以进行优势互补。理由是：梅州山区的特产茶叶和沙田柚可以运到深圳东门商圈销售；梅州山区的居民可以到深圳东门商圈购买山区很难买到的商品（如家电、纺织品等）。
(3)根据材料可知，两个社区属于不同的社区，它们之间存在着物产的差异，为了满足人类生活的不同需要， 两个社区之间还可以加强物产、经济、文化、信息等诸多方面的交流与合作。
结合材料三，想一想和谐社区的建设需要 软件：社区归属感、管理制度、各项活动等；硬件：小区规划、绿化、学校、商店等。
【点评】社区是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区包含城市社区，又包含农村社区。社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。
13．【答案】（1）①③
（2）②⑤
（3）④
【知识点】北京；上海；美国华盛顿
【解析】【分析】(1)、根据所学知识可知，北京是中国的首都，华盛顿是美国的首都，都是以政治活动为主。故答案为： 作为首都，以政治活动为主的是 ①③ 。
(2)、根据所学知识可知，上海是中国的商业城市，鹿特丹是荷兰的商业中心。故答案为： 工商业发达，偏重于经济活动的是 ②⑤ 。
(3)、根据所学知识可知，西安和北京都属于历史文化名城，在文化艺术方面富有特色。故答案为： 历史文化积淀厚重，在文化艺术方面富有特色的是 ①④ 。
【点评】北京是我国的首都，全国的政治、文化、交通、科研、教育中心，也是世界著名的历史文化名城和国际交往中心。北京是一座文化古都，历史上有多个朝代都在此建都，所以遗留下来许多名胜古迹，如故宫、天坛、颐和园、八达岭长城等等，北京的许多名胜古迹，其中一些已经列入世界遗产名录：有明清故宫、颐和园、天坛、明代长城、周口店北京猿人遗址等。
14．【答案】（1）火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；记住安全通道；不乘坐电梯；在家时要切断电源，关上煤气。
地震：冷静沉着，按秩序从安全通道逃离到空旷的地方；来不及逃生时，躲在桌子底下或房屋的角落处。
（2）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（3）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，可以让生命充满色彩与活力。
②与他人、社会、自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的理解力就会不断增加。
【知识点】生活的故事
【解析】【分析】(1)、根据题意，当遇到火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；记住安全通道；不乘坐电梯；在家时要切断电源，关上煤气。
当遇到地震：冷静沉着，按秩序从安全通道逃离到空旷的地方；来不及逃生时，躲在桌子底下或房屋的角落处。
(2)、根据李安的事迹并结合所学， ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
(3)、 阅读材料，说说研学之旅对于滋养自己的生命的意义：
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，可以让生命充满色彩与活力。
②与他人、社会、自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的理解力就会不断增加。
【点评】地震时应不要惊慌，冷静面对。首先要迅速撤到空旷地；如果来不及离开房屋时，则要迅速进入到厕所、厨房或墙角位置，或马上找支撑物躲避，如桌子、床等，应两手抱头躲到墙角；如果被埋在废墟中不能自行脱险时，尽可能挪开脸、胸前的杂物，清除口鼻的灰土，保持呼吸通畅，保持体力，冷静等待救援。
15．【答案】（1）西南数字式；比例尺
（2）甲；甲处等高线稀疏，坡度和缓
（3）A；B；自西北向东南
（4）乡村；农业、种植业、林业、旅游业
【知识点】地形图的判读；方向；比例尺；乡村聚落
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，研学前同学们找到图1，发现三衢山位于兰溪的西南方向；该图比例尺的表示方法是数字式比例尺
(2)、根据所学知识可知，在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
在三衢山景区门口，同学们在图2中发现有甲、乙两条线路，他们想轻松一点去登山，在甲、乙两条登山路线中应选择甲；因为这条线路甲处等高线稀疏，坡度和缓
(3)、在图2中，他们来到A处（填字母），看到悬崖百丈；来到B处（填字母），看到两座山峰耸立在自己两侧；还看到了一条小河，根据指向标定向法，它的流向是自西北向东南。
(4)、图3这一带是典型的乡村聚落，当地人大多从事农业、种植业、林业、旅游业。
【点评】地图的三要素是：方向，比例尺，图例和注记。地图中方向的判读一般采用以下三种：一般定向法，指向标，经纬网。根据图中给出的方向，即可判断区某地需要朝那个方向走。比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。比例尺有三种表示方法：数值比例尺、线段比例尺和文字比例尺
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