资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《科技让梦想成真》教学设计
课题 科技让梦想成真 单元 第八单元 学科 道法 年级 六年级
教材分析 本课旨在使学生知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史，感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。本课落实了《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”中第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”；第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”；第9条“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料”。
学习目标 1．初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯，提升爱科学的意识。2．知道科学技术对于航天发展的影响，了解科技在生活中的用途广泛。3．在活动中体验科技带给航天事业的意义，学习科学知识。4．感受科技在人们生活中的重要作用，树立爱科学的意识。
重点 激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
难点 知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放视频《万户飞天》。2.谈感受：看完万户飞天的故事，你有什么感受？导入：万户飞天，不仅仅是他一个人的飞天梦，也是全人类的飞天梦。在今天，我们终于实现了这个伟大的梦想。帮助我们实现梦想的，就是科学技术。今天这节我们一起学习探究《科技让梦想成真》。 认真观看视频思考回答问题 通过视频引出“飞天梦”，以此来激发学生学习的兴趣。
讲授新课 活动一：世人“飞天梦”1.学生根据课前收集的资料在班级中进行分享。2.教师引导，把人类飞天历程中几件大事记按时间的先后顺序排列:（1）1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。（2）1903年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。（3）1969年，美国宇航员阿姆斯特朗首次实现了人类登月。踏到月面，留下那著名的脚印，成为登上月球第一人，这是个人的一小步，但却是人类的一大步。（4）2021年，中国研制的“天问一号”探测器所搭载的火星车成功着陆火星。师引导，生讨论：问题一，是什么让人类的飞天梦成为现实？问题二，从人类的飞天历程中，你感受到了什么？活动二：中国的“飞天梦”1.播放视频《中国航天65年》。（1）边看边思考：在中国的航天史上，都有哪些重大事件？（2）交流讨论：中国航天事业能够取得这么大的成就，同学们觉得取得成就的原因是什么？（中国梦，是我们伟大祖国的强盛之梦，是我们伟大民族的复兴之梦。而祖国的强盛之梦和民族的复兴之梦，其最强大的支撑，是最能彰显国家意志和民族能力的中国航天梦!正如习近平总书记指出的那样：发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。党中央作出实施载人航天工程重大战略决策以来，航天战线的同志们秉持航天报国的理想和追求，艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，取得了举世瞩目的伟大成就。同志们为祖国航天事业建立的卓越功勋，党和人民永远不会忘记。 ）活动三：我的“科技梦”了解了我国已取得举世瞩目成就的航天事业，你的心里是不是也滋生了一个科技梦？小组内分享自己的梦想，并谈谈实现这一梦想的打算。交流:你参加过哪些科普活动？通过这些活动，你有哪些收获？阅读教材65页“活动园”，了解“科技活动周”。并播放2023年5月第3周第二十三个“科技活动周”相关视频，了解全国性的科普活动。 交流回答观看教学课件思考回答分享自己的科技梦，拓展更多的知识。 了解了人类对飞行的探索，感悟了人类探索航天历程的漫长和艰辛。通过对中国航天发展的了解，引导学生理解自己所处的科技时代，了解航天技术给人们生活带来的影响，感受多姿多彩的世界，激发自己的无穷梦想。为实现梦想，努力学习科学知识，积极弘扬科学精神，促进科学思想的传播。由生活中的航天技术过渡到学生自己所了解的或自己参与过的科普活动，并在交流的过程中，初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯，树立爱科学的意识。
课堂练习 2023年的神州飞行员有哪些？天宫课堂你感兴趣的内容是什么？
课堂小结 多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好！ 记住这些对世界不断探索的人们，继承并发扬他们的科学精神，利用科学技术，不断探索世界，让科技发展，造福人类。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑