1.4 地形图的判读 课件(共15张PPT) 七年级地理上学期人教版

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1.4 地形图的判读 课件(共15张PPT) 七年级地理上学期人教版

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(共15张PPT)
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第一章第三节
人教版
七 上
地形图的
判读
Interpretation
of topographic
maps
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学习目标
Learning objectives
1.在等高线地形图上估算海拔和相对高度,判断坡度的陡缓。
2.在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部这些常见的地形部位。
右图(等高线地形图)是怎样绘制出来的呢?需要哪些数据?
金顶海拔3077m
雷洞坪与金顶相对高度647m
雷洞坪海拔2430m
什么是海拔?什么是相对高度?
自主学习( 预习教材24页,完成以下问题 2分钟)
甲的海拔为1500米
乙的海拔为500米
甲乙两地的相对高度为1000米
下图中甲的海拔是多少?乙的海拔是多少?甲、乙的相对高度是多少?
A
B


海拔与相对高度
等高线地形图
Hypsographic map
地形部位
C
海拔与相对高度
等高线地形图
Hypsographic map
归纳总结
等高线的特点
坡陡的地方,等高线密集;
坡缓的地方,等高线稀疏(适合登山)
Inductive summary
地形部位
陡坡
缓坡
山峰
山脊
山谷
陡崖
鞍部
海拔与相对高度
等高线地形图
地形部位
等高线地形图
序号 ① ② ③ ④ ⑤
地形部位名称
地形部位特征
合作探究:结合教材25页图1.37,观察下图,填写序号表示的地形部位名称及等高线特征。












山峰:
等高线闭合,数值中间高,四周低
鞍部:
相邻两个山峰之间的低地
陡崖:
等高线重叠


如何在等高线地形图上区分山脊和山谷呢?
山脊:等高线弯曲部分向低处凸出。
山谷:等高线弯曲部分向高处凸出。
展示环节:在模型上你所能找出的指出所有的地形部位。
700
800
600
500
400
300
600
500
400
300
200
500
400
300
200
山谷发育河流
河流流向:从高海拔流向低海拔
观察河流一般发源于哪个地形部位?河流流向?
拓展提升:等高线地形图的应用
假如你是旅游局局长,你还能根据地形部位的特征开发什么旅游项目?
1.陡崖可以开发什么旅游项目?
3.漂流项目选择什么地形部位?
攀岩、跳伞、瀑布
发育河流的山谷
等高线地形图
1.海拔:某个点高出 的垂直距离。
疏密程度
2、判读
地形部位
坡陡的地方,等高线 ;
坡缓的地方,等高线 。
2.相对高度:某个点高出 的垂直距离。
山峰:中间 ,四周 。
山脊:等高线凸向 处。
山谷:等高线凸向 处。
陡崖:等高线 的地方。
鞍部:两个 之间的 。
海平面
另一个点
密集
稀疏


海拔较低
海拔较高
重合
山峰
低地
应用: 。
攀岩、跳伞、瀑布
应用:河流发育于 。
应用: 登山选择坡缓的地方,等高线 的地方,更省力。
稀疏
山谷
回忆本节课所学,完善以下框架。3分钟
每年的10月下旬至11月中旬是山东省济南市红叶最佳观赏时间,漫山红叶,层林尽染,景色奇艳,下图为济南市某红叶观赏地的等高线地形图,据此完成1-2题。
1.图中山峰A的海拔是 (  )
A.300—400米 B.400—500米
C.500—600米 D.600—700米
2.关于图中各地的说法错误的是 (  )
A.E山峰海拔比甲村庄可能高出300多米
B.小河的流向是自东向西
C.要到山顶,沿DA线比沿CA线更容易爬
D.B地位于山谷地带
B
C
等高距:100
200
300
400
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