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2023—2024学年第一学期九年级第一阶段质量检测综合练习
语 文
（满分150分 时长120分钟）
注意事项：
1．全卷分为三个部分，共计19题。
2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
亲爱的同学们，步入初三，你们风华正茂，奋斗正当时！年级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。
活动一：认识自强不息的内涵 23分
1．以下是绘制在展板上的“自强不息”君子树，请你帮助补充完整。（8分）
2．以下是展板中的一段文字，请你完善。（9分）
有作家曾经这样写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥① （tán）。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会（甲）。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一② （fān）事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难（乙）。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披③ （jīng）斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出（丙）的意志。意志坚定，往往决定着事情的成败。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）（3分）
① ② ③
（2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全部恰当的一项是（3分）
A．优柔寡断 把握 攻坚克难
B．优柔寡断 驾驭 艰苦卓绝
C．畏缩不前 把握 攻坚克难
D．畏缩不前 驾驭 艰苦卓绝
（3）文中划波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。（3分）
3．以下是展板中的诗歌，请找出两首诗的主要意象，并结合诗句分析情感。（6分）
向太阳（节选）是的太阳比一切都美丽比处女比含露的花朵比白雪比蓝的海水太阳是金红色的圆体是在扩大着的圆体。……是的太阳是美的且是永生的 （创作于1938年4月） 火把（节选）让我们火把的光
照亮我们全体
没有任何的障碍
可以阻拦我们前进的全体
……让我们的火把
照亮我们的群众
挤在街旁的数不清的群众
挤在屋檐下的群众
站满了广场的群众 （创作于1940年5月）
活动二：寻找自强不息的人物 43分
（一）年级开展主题为“寻找自强不息的人物”采访活动，请完成相应环节。（23分）
【环节一】收集材料
他的名字 名愈，超越也。字退之，“欲成大器，必先退之”。
他的童年 愈三岁而孤，养于从父兄。愈幼刻苦学儒，自强而不俟奖励。愈自读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。
他与潮州 宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，王公士人具奔走膜拜。愈闻恶之，乃上表。帝大怒曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
始潮之人未知学，韩文公命进士赵德为之师，由是潮之士笃于文行延及齐民至于今号称易治。
他的粉丝 文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？——苏轼
【环节二】完善材料
4．下列对【他与潮州】文言断句正确的是（3分）
A．由是潮之士笃于/文行延及齐民/至于今/号称易治
B．由是潮之士笃于文行/延及齐民至/于今/号称易治
C．由是潮之士笃于/文行延及齐民至/于今号/称易治
D．由是潮之士笃于文行/延及齐民/至于今/号称易治
5．下列对【他与潮州】诗歌理解不正确的一项是 (3分)
A．首联“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”对比鲜明，诗人命运急剧变化。
B．颔联坦诚心志，不辞衰老，不惜残年，上书劝阻唐宪宗迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉。
C．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容平静，表现了诗人豁达乐观的思想境界。
D．全诗融叙事、写景、抒情为一体，笔势纵横，感情真切，是韩愈的七律诗中之精品。
6．请你为材料选文进行注解翻译。（8分）
加点字/重点句 方法提示 解释 （填写文字）
王公士人具奔走膜拜 【迁移课内】百废具兴 （1） （1分）
于是中外骇惧 【联系成语】骇人听闻 （2） （1分）
道济天下之溺 【查阅字典】①渡，过河；②救助；③补益。 （3） （1分）
愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。 “补”：翻译句子时增补省略成分。 （4） （2分）
愈自读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。 “直”：直译句子。 （5） （3分）
【环节三】拟定采访提纲
7．以下是小爱所在小组的采访提纲，邀你回答采访问题。（9分）
采访提纲
采访对象 初三学子
采访目的 寻找自强不息的人物
采访方式 纸笔对话
采访问题 （1）很多同学对“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句不太理解，请你帮我们赏析。（3分）（2）从搜集的材料看，请问你认为韩愈是我们所要寻找的自强不息君子吗？（6分）
（二）年级以下文为蓝本，拍摄“寻找自强不息的人物”宣传片，完成8-12题。( 20分)
富春山不着急
①富春江上，舟行，慢慢。
②这是江南最初的样子，温润清远，摇篮一样，把你揽在怀里。山水在轻轻地哼唱，用它的绵延，它的清澈，它时常跳跃出的灵动。紧张久了的心，在这里，一下子松下来。那个瞬间你会暗暗惊叹：富春山，从来都是不着急的！
③这里的山很松软，它们高低有度，有平缓柔和的曲线。水也是安静的，急流猛浪也有，但终究会归于平和，映出山色、云朵和树的姿态。南朝骈文大家吴均曾发出这样的感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。那些被世俗价值驱动一心向上的人，那些不甘为人后拼命向前的人，那些一腔热血在现实中屡屡碰壁的人，那些为怀才不遇委屈不平的人，眼睛落到了富春山上，就都安静了起来。
④到严子陵钓台，时间会再往前一些。那是东汉，一个被皇帝几次征召去做官的高士，一心要在富春江边做个钓鱼翁，也确实就这样过了一生。如果说因为“经纶世务”不顺利退到富春江还是一种被动的“不着急”，那像严子陵这样，机遇送到家门口也不动心，就得有超常的定力了。
⑤时间又过了一千多年。那是公元 1347 年的某一天，富春江畔行来了一个道士模样的老头，他是黄公望。他也是不着急的。在画《富春山居图》的时候，他已经七十八岁了。在这之前，他读书、做官，遭遇过牢狱之灾，游历过名山大川。走到富春江这一带，眼睛再也挪不开，兴之所至，就提起笔，开始画。一画便是三四年。
⑥其间，黄公望大多数时间并未画画，而是游荡在富春江的山水间，对着山石草木，整天整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”，就是黄公望不顾风雨发呆的地方。公元 1350 年，他在《富春山居图》的初稿上写了题跋，感叹这幅画“成就之难”。这一年，他已经八十一岁了。这之后，又是三四年，他画完了《富春山居图》，也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句点。
⑦又是几百年过去了。富春山已经成了人人向往的景点。人们慕名而来，想在行船中见到《富春山居图》中的画景，想在黄公望的“小洞天”感触画家的气脉，想让清流宛转的富春江抚平自己的焦虑。
⑧有人找到了，尽兴而归；也有人怀着巨大的期待而来，却在真实的风景前感到困惑和失望：黄公望画的真的是眼前这些山吗？为什么我觉得这景没有那么美？
⑨面对这些失望和质疑，富春山从来都不解释。这是快节奏的时代，人们怀着明确的目标而来，即便身处山水，心也难得安静。像黄公望那样，一块石头都能看几个月的人，太少了。那又解释什么呢？
⑩后来是富春山的一个游客回答了这个问题。黄公望画的不是眼前的山水，而是心中的理想。这个人叫王柳云，一个50多岁的中年女人。因为“清洁工画家”的身份被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望，最喜欢的画就是《富春山居图》。
白天，她是写字楼里的清洁工；晚上和休息日，她是画家，在颜料和画布里创造自己的世界。她说，在遇到绘画之前，她在生活中一直被贬低，被斥责。婚姻带来的伤害，家人的不理解，同村人的冷嘲热讽，让她的心受到重重伤害，再也无法接纳别人。直到后来，她发现，在画画的时候，她可以把这些糟糕的过往全部抛开，心里想的只是山坡的颜色，花瓣的形状，人物的姿态。这些想法很难被周围人理解，但在那个更加广阔的艺术世界里，黄公望好像一直在鼓励着她。
那些真正在热爱、有耐心的人，无所谓时间和年龄，无所谓财富和境遇。即使不在富春江畔，也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。
（选自《读者》，有删改）
8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （3分）
A．文章标题中的“不着急”赋予了富春山人的情态，新颖生动。
　B．本文由静谧的富春山联想到相关诗文和人物，语言清丽雅致。
　C．这富春山的美景里，有严子陵的钓台，也有黄公望的雨淋岩。
　D．王柳云抛开糟糕的过往，是因为富春山的美景抚平她的焦虑。
9．文中讲述了三位到过富春山的人物故事，请简要概括。（3分）
10．结合语境按要求赏析。（5分）
（1）这是江南最初的样子，温润清远，摇篮一样，把你揽在怀里。（赏析句子）（3分）
（2）那是东汉，一个被皇帝几次征召去做官的高士，一心要在富春江边做个钓鱼翁，也确实就这样过了一生。（赏析加点词语）（2分）
11．文中第三段引用南朝骈文大家吴均的诗文有何作用？（3分）
12．为“富春山”推荐最佳代言人，小语认为黄公望最适合，请结合富春山水的特点和黄公望人物形象谈谈理由。（6分）
活动三：青年当自强不息 84分
（一）年级创办“青年当自强”主题期刊，以下是小语的投稿，阅读并完成13-15题。（12分）
立鸿鹄志，做奋斗者
①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。
②志向是人生的航标。一个人要有所成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生”！少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。
③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起强大的能量。
④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。
⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，才能抵达梦想的彼岸。
⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (3分)
A．文章开头列举桂海潮的事例，既引出议论的话题又激发读者的阅读兴趣。
B．早立志，立大志，就一定能找到施展才华的舞台，美好梦想会自动成真。
C．本文语言生动凝练，综合运用多种论证方法，论证深刻有力，发人深省。
D．文章结尾作者呼吁广大青年做奋斗者，为实现中国梦增添强大青春力量。
14．请简要分析文章第②段的论证思路。(3分)
15．步入初三，你的同班同学小文希望改变以往“摆烂”状态，但是又不知道如何做，请你结合文章内容，给予他一些建议和鼓励。（6分）
小文同学， 。
（二）年级即将开展初三动员会，以下是小文整理的材料，阅读并完成16-18题。 (12分)
材料一：
最近，大家特别喜欢谈论“躺平”“内卷”，有同学也曾问我该如何选择。我想说，你们青春正好、风华正茂。“躺”要做到不错过机遇、“卷”要做到不执着于结果，过程本身就闪耀着生命的光泽，要始终做一个敬业者。我还想说，“卷”本质上就是敬业，就是脚踏实地、锐意进取……就干事创业来说，希望大家能用高质量的“卷”，让自己的脚跟更稳、脊梁更直、筋骨更壮，用努力奋斗奏响人生的华彩乐章。
作为中传人，大家要优先做到：练就强健的体魄，要多“撸铁”。有一副好身板，才能在追逐瞬息万变的时代潮流中拥有更多的机会，才能在人生低谷时拥有东山再起的本钱。
(选自2023年中国传媒大学校长张树庭毕业致辞)
材料二：
“你接受并热爱‘平凡的自己’吗？”调查结果：
（以上数据来源于中国青年报社会调查中心）
材料三：
新学期伊始，初三学子面对中考压力展现出焦虑、迷茫的状态。国家心理二级咨询师刘玲认为，养成做计划的习惯很重要，不论是短期的日计划、周计划，还是月计划、年计划，甚至再长一些的三年计划、五年计划。人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的。这也是心理学中的暗示作用，进行积极的心理暗示。
刘玲提到，在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。利导思维就是把一切思考导向对自己有利的方面，遇事往好的方面去考虑。也就是“常想好的一二，少思烦的八九”。比如说考试答对一半，错一半。就想着“我答对了多少题，得了多少分”，而不是“我错了多少题，丢了多少分”。题目做得越多，会觉得自己得分会越来越多，越来越乐观，构成自己的心理优势，最终可能会超水平发挥 。
16．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．青春正好，我们应该要学会抓住机遇、迎接挑战，奏响人生的华彩乐章。
B．大多数青年接受并热爱“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的准备。
C．受调青年年龄分布图中的数据表明，85 后占比较少，而00 后占比较大。
D．人生的不同阶段可以利用做计划来进行切割，这是获得成功的最佳途径。
17．针对新学期现状，年级学生会计划11月9日上午9点邀请刘玲老师以“如何成为更好的自己”为题开展讲座，地点在大礼堂，请你拟写一封邀请函。（3分）
18．从三则材料归纳“如何成为更好的自己”的策略，让自己在初三关键一年取得进步。（6分）
（三）年级“青年当自强”主题期刊邀请你参与投稿。(60分)
二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广
阔，实现梦想的前景无比光明。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？
请联系你的经历和体验，以《青年当自强不息》为题，写一篇文章。
要求:①自定立意，自选文体(诗歌除外)。②不少于600字。③不得套写、抄袭(包括本卷中的
材料)。④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2023—2024学年第一学期九年级第一阶段质量检测综合练习
语文试题参考答案及评分标准
活动一：认识自强不息的内涵 23分
以下是绘制在展板上的“自强不息”君子树，请你帮助补充完整（8分）
①在乎山水之间也（注意“乎”的书写）
②但愿人长久 （注意“久”的书写）
③千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
④沉舟侧畔千帆过（注意“沉”“帆”的书写）
⑤病树前头万木春
⑥长风破浪会有时（注意“长”的书写）
⑦直挂云帆济沧海 （注意“直”“沧”的书写）
⑧先天下之忧而忧 （注意“忧”的书写）
以下是展板中的一段文字，请你补充完善。（9分）
（3分）要点与评分：一处1分。①潭 ②番 ③荆
（3分） C
（3分）意志坚定与否，往往决定着事情的成败。（或“意志是否坚定，往往决定着事情的成败”。）
以下是展板中的诗歌，请找出两首诗的主要意象，并结合诗句分析情感。（6分）
主要意象是太阳（1分）和火把（1分）。太阳比“处女”“花朵”“白雪”“海水”都美丽，是“金红色的”“发光的”“扩大着的”圆体，赞美了太阳的纯洁、美好、博大、深沉，表达了诗人对光明的向往和追求（能结合诗句分析情感2分）。火把被艾青用于比喻一种抵御黑暗的力量，暗含了作者希望驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（能结合诗句分析情感2分）。
活动二：寻找自强不息的人物 43分
（一）年级开展主题为“寻找自强不息的人物”采访活动，请完成相应准备。（23分）
4.（3分）D
5.（3分）C
6.（8分）（1）同“俱”，全、皆、都（1分） （2）害怕，恐惧（1分） （3）救助（1分）
（4）韩愈身为人臣，竟然这样狂妄大胆，一定不能赦免。（省略部分1分，“固”1分）
（5）韩愈自从开始读书，每天记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。（“自”“比”“尽”各1分）
（9分）（1）（3分）示例1：颈联即景抒情，回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前。此情此景，道尽英雄失路的悲慨。
示例2：借景抒情，通过描绘自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，表达自己深感前途渺茫的情思，做到了眼前景与心中情的完美结合。
示例3：“云横秦岭”“雪拥蓝关”一语双关，表面写前路受阻，又暗指仕途艰难，流露出英雄失路的悲慨。（或流露出家国之思）
（得分点：手法：“即景抒情”或“借景抒情”或“一语双关”得1分；能结合诗句分析得1分；情感：“英雄失路的悲慨”或“家国之思”得1分）
（2）（6分）示例：韩愈肯定是我们寻找的自强不息君子（观点1分）。他出生悲苦，但从小勤学苦读；他不惜衰朽残年，老而弥坚，忠谏直言，刚正不阿，怀有一腔爱国热忱；即使不被理解，被贬潮州也能大兴儒学，兴办教育，面对逆境不屈不挠；他勇于开拓，发起古文运动，使延续八个朝代之久的衰败文风复兴，用儒学道统挽救了天下人的沉迷不悟。他当真名副其实，是身处逆境也能超越自我的君子。（结合文本分析形象特点，每点2分，答两点得4分；表述1分。）
参考译文：
【他的童年】
韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈从小就刻苦学习儒家经典，自己很努力不用等别人奖励督促。韩愈自从开始读书，每天记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。
【他与潮州】
宪宗派使者前往凤翔迎接佛骨进入宫中，王公士人都奔走膜拜诵经。韩愈听说后很厌恶，于是上表。皇帝很生气地说：“韩愈身为人臣，竟敢这样狂妄，一定不能赦免。”这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧，即使外戚权贵也为韩愈说情，于是贬为潮州刺史。
起初潮州人不知道学习，韩公命进士赵德做他们的老师。从此以后，潮州的读书人，都专心学习文章和品行，影响到一般平民，直到现在，潮州号称容易治理的地方。
【他的粉丝】
他发起古文运动，使延续八个朝代之久的衰败文风复兴，用儒学道统挽救了天下人的沉迷不悟；他的忠心冒犯了皇帝的恼怒，他的勇气赢得了三军统帅的认可。这难道不是顶天立地、关系国家繁荣衰亡、浩然刚正之气独自存在的伟人吗？
年级以下文为蓝本，拍摄“寻找自强不息的人物”宣传片，完成8-12题。( 20分)
8.（3分）D
9.（3分）①严子陵拒绝为官，宁愿做个富春江边的钓鱼翁。②黄公望晚年历经多年创作名画《富春山居图》。③王柳云放下过往，成为一位“清洁工画家”。（一点1分）
10.（5分）要点与评分：
（1）（3分）示例一：“揽”运用拟人（1分），生动形象地写出富春江温和安静的特点（1分），体现了泛舟富春江安适自在的心情（或表达对富春江山水的喜爱与赞美）。（1分）
示例二：比喻，把富春江比作摇篮（1分），生动形象地写出富春江温和安静的特点（1分），体现了泛舟富春江安适自在的心情（或表达对富春江山水的喜爱与赞美）。（1分）
（2分）“一心”是全心全意（1分），写出了严子陵留在富春江的坚定决心（1分）。（或写出“体现了他淡泊名利、留恋山水”也可以得1分）
11.（3分）①写出了富春江静谧的山水能平息人们的欲望，使人变得安静。②由景及人，过渡自然流畅（或“引出下文三位人物故事”）。③丰富文章内容，使文章更具文学色彩。（一点1分）
12.（6分）富春山平缓柔和，富春江安静平和，这里的山水是不着急的。黄公望仕途不顺，且遭遇过牢狱之灾，晚年栖身于富春山，怀着对山水的热爱，并不着急作画，游荡山水间。山水的宁静详和触动了他，最终完成名画《富春山居图》，走出了人生的低谷，绽放自己的光彩。（富春山水特点2分，黄公望人物经历1分，人物精神2分，表述生动自然1分。）
活动三：青年当自强不息 84分
（一）年级创办“青年当自强”主题期刊，以下是小语的投稿，阅读并完成13-15题。（12分）
13.（3分）B
14.（3分）首先，提出志向对个人的重要性（1分）；接着举例论证，举周恩来和钱学森的例子加以论证（1分）；最后总结强调“只有树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负”。（1分）。
15.（6分）我们正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。（2分）早立志，还要立大志。我们要心怀远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。（2分）当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，既然想要改变，那就锲而不舍、驰而不息的奋斗吧！加油！（2分）
（二）年级即将开展初三动员会，以下是小文整理的材料，阅读并完成16-18题。 (12分)
16.（3分）D
17.（3分）为改变初三学子面对中考压力展现出的焦虑、迷茫状态（1分），学生会诚邀您于11月9日上午9点在大礼堂开展“如何成为更好的自己”专题讲座（1分），期待您的到来和指导！（1分）
18.（6分）①要敬业，脚踏实地、锐意进取；②练就强健的体魄；③接受并热爱“平凡的自己”，做好努力向上的准备。④认真做计划和总结。⑤在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。（每点 2 分，任选三点作答即可满分）
19.作文评分标准（备注：作文均分在45分左右）
一、不足字数
每少50个字扣1分，最多扣3分；没有题目扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计，最多扣2分；标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分。
二、36分以下
1.只写题目2分；100字左右 8 分；200字左右15 分；300字左右 25 分。
2.400字的：(1)有话说，来不及写完，基本内容出来了少个结尾（36 分以下）。
(2)不成文，内容杂乱，不成文（32 分以下）。
【注：全篇照抄试题材料最多得15分】。
三、36-42分
1.离题偏题，主题有偏差。与主题没太大联系。
2.明显套题，只在最后生硬点题。
3.完全与主题无关，只扯到材料中的其他相关字眼，及格线边缘。
4.字数不足，400多字，但成文，内容相对完整（40分）。
四、43-49分(基本分，主要看内容、言语、结构)
1.能扣住主题，有事情但不具体，有体验但很表浅；对关键词有一定理解，能基本切题，结构清楚，语言平淡，表达一般(43-47分)。
2.能结合材料或者生活感受或者人生体悟或者对社会现象的思考，有故事，有事件。有场景，有反思，能切题，结构清楚，语言生动，人物故事比较饱满的(48-49分)。
五、50分以上（占总人数2%-3%）
文采分
巧用修辞，动词精准，形容词优美，色彩的点染，雅词妙句，细节描写真切、点题，扣题紧，有情景感、场景感。
情感、思想分
立意好，能以小见大，主题积极向上，有真情实感，充满正能量。
结构创新分
有铺垫照应，多时空多照应，情景的变化，插叙、倒叙手法的运用，一件事富有波折，角色的换位，线索清晰、条理清楚。
六、高分比例（55分以上）：占总人数0.5%以上。
寄情山水
自我解忧
思念亲友
衷心祝愿
欧阳修：醉翁之意不在酒， ① 。
（《醉翁亭记》）
苏轼： ② ， ③ 。
（《水调歌头》）
感悟哲理
乐观豁达
不弃抱负
自信坚定
刘禹锡： ④ ， ⑤ 。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
心怀天下
忧国忧民
李白： ⑥ ， ⑦ 。
（《行路难·其一》）
范仲淹： ⑧ ，后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）
邀请函
刘玲老师：
您好！
九年级学生会
2023年11月2日

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