资源简介

5.2网上交友新时空 教学设计
一、设计依据
1.课标依据：（1）“我与他人和集体”中的“交往与沟通”，具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立朋友间的真诚友谊。”（2）“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介。”
2.教材依据：本节课由“网上交友”和“慎重结交网友”两目内容组成。第一目围绕网上交友的特点和网上交友的利弊展开。第二目围绕如何慎重结交网友展开。
3.学情依据：随着互联网的发展与普及，初中阶段的学生在网上交友已经成为生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面甚至进行网恋，他们往往在现实中，或缺少关爱或缺少朋友或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的痛苦与烦恼，于是到网上寻找寄托和慰藉。中学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往，用好网络这个交友工具。
二、教学目标
1.慎重对待虚拟世界的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与同伴交往。
2.能辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交网友。
3.了解网上交友的特点及其影响，知道如何慎重结交网友。
三、教学重难点：
1.教学重点：如何慎重结交网友？
2.教学难点：网上交友的利弊。
四、教学方法
情境式引悟结、议题式引悟结
五、教学过程
（一）引入新课
本节课我们继续学习关于“交友”这个主题的相关内容。在现实生活中我们可以通过很多途径结交到朋友，网络的普及为我们结交网友提供新的方式和平台。那么网上交友有哪些特点、利弊？如何正确结交网友？我们一起来学习第五课《交友的智慧》中的第二框题。
PART 01 相遇
有人就通过微信摇一摇，交到网友。接下来请两位同学用老师的手机来摇一摇并把自己看到的信息大声说出来。
活动：微信摇一摇
网络为我们与他人相遇提供了平台，如果我们添加摇到的人，他们就成了我们的网友。本节课就从我们的同龄人美美与她的网友在网上相遇——相识——相知——相见的心路历程展开学习。
PART 02 相识
（二）体验感悟
议题1：网上交友有哪些特点呢？
①虚拟性
引：美美摇到了一个新网友——作家“追梦人”
悟：追梦人真实的个人资料和他呈现给美美的个人资料反差很大，这说明网上交友的有什么特点？
结：日常的网上交友中，双方提供给对方的信息并不全都是真实的，这是出于自我保护意识。因为网络交友双方隔着屏幕，看不见摸不着，网络是虚拟世界，因此网上交友也就有虚拟的特点。
②自主性引：美美为了提高英语水平，她加了好多英语爱好者。后来她又把好几个网友删除了。悟：现实生活中，我们如果不想和某个朋友来往了，会有什么顾虑？在网上，美美加网友和删网友说明网上交友有什么特点？结：网上交友，我们和谁聊，聊什么，怎么聊，聊到何种程度不用顾虑太多，我们可以按照自己内心的真实想法去做决定，这说明网上交友具有自主性。
③平等性引：美美还加了一个英语学习群，在群里她与来自天南海北各行各业的英语爱好者经常互动。
悟：现实生活中，我们与各行各业的人交流的可能性大不大？会存在哪些阻碍交流的因素？
结：在现实生活中，不同职业的人身份不同，所处的社会地位不同。但在网络这个虚拟的平台上人们隔着屏幕相互交流是平等的。
引：微信摇一摇，摇来的可能是朋友，也有可能是危险。因此有人说，网上交友一半是天使，一半是魔鬼。
悟—议题2：网上交友相比现实交友有哪些利和弊？结:网络使得地球变成了地球村，从这个意义上来说人与人的距离不再受时空的限制，距离近了，交友变得容易，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。但网上交友具有虚拟性，双方都容易存在戒备心理，有时候甚至连招呼都不打就消失了，心门是关闭的，这是网上交友的弊端。而友谊最美好的地方在于它是一种心灵的相遇，因此，有时候网友很难算是真正意义上的朋友。甚至有人沉迷于虚拟的网上交友而忽略了身边的亲人和朋友，可谓是得不偿失。所以，网上交友是距离近了心远了，交友容易交心难。
【设计意图】 结合学生已有的生活经验来谈网上交友的利弊，学生都有话说，在此基础上，在老师的引导下深入思考，得出网上交友容易但交心难，将学生的已有感性经验加以理性概括，从而突破这一难点。
PART 03“相知”
引：美美最近在网上交友的过程中有一些烦恼，为了避免美美掉进交友的陷阱，请你为美美提出建议和忠告。
悟：美美的烦恼美美与一个网友聊的很投机，最近老是聊到深夜，上课都无精打采，被老师批评了。有时对方会问她一些隐私问题，让她不知如何是好。一天这名网友抹黑救火英雄，还怂恿美美一起跟贴辱骂，美美不想跟贴，但又不想让对方失望。
结：针对陷阱1：要学会理性辨别、慎重选择网友。
针对陷阱2：互联网作为交友的工具，我们要正确的使用它，基本的前提是不能影响自己的学习和生活。
针对陷阱3：网上交友一定要有自我保护意识。涉及个人隐私时不要告诉对方。追问：哪些问题属于隐私问题？缺乏自我保护意识有什么危害？
针对陷阱4：网上交友要遵守法律法规。追问：美美的网友辱骂消防英雄这一行为你怎么看？违反了什么法律？网络是不是法外之地？你还知道网上交友中哪些常见的违法行为？
【设计意图】通过设置仿真情境，激发学生的积极主动性，引导学生去解决自己在日常网上交友中可能遇到的困境，找到常见的网上交友的陷阱，从而避开这些常见的陷阱，学会如何正确结交网友。
PART 04相见？
引：有一天网友约美美晚上见面聊一聊。
悟—议题4：见还是不见？请你给美美支支招。拓展：我们来看一看近年因与网友见面引发的案件。观看视频：慎重结交网友
结：作为未成年人，如果要与网友见面一定要有家长陪同，切忌一人贸然前往，还要注意见面的时间必须是白天，地点最好是在公共场所。总之，将网上的朋友转化为现实中的网友要慎重。
【设计意图】通过让学生讨论要不要与网友见面这一难题，帮助学生在交流中感悟，在互动中思考，在活动中深入探究。见，要怎么见？不见，是因为什么不见？从而得出见还是不见，我们都需要本着慎重的态度，理清解决这一难题的关键点，对日常网上交友进行指导。
PART 05结局
引：美美未见网友……网友失联了，又恰逢期中考试，看到一塌糊涂的成绩，失落的美美在座位上独自哭泣。
悟—议题5：如果你是美美的同学，看到伤心的美美，你会怎么做？结:我们会发现，当我们遭遇困难时，亲人、朋友和同学才是我们最坚强的后盾。因此，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
（三）总结升华
本节课我们学习了网上交友的特点和网上交友的影响，知道了网上交友有利有弊，我们要趋利避害。习得了如何在网上结交网友的智慧。在此，老师也把我们本节课的内容整理成了《网上交友智慧歌》送给大家，希望同学们能学以致用，享受属于自己的网上交友新时空。
六、板书设计

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