资源简介

9《小水滴的诉说》教学设计
教学目标：
1、知识与能力知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2、情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3、行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
4、过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。
教学重难点：
1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。
2.知道水资源当前所遭遇的危机。
3.了解绿色城市生活中人们对水的创造性使,发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法,并形成相应的生活方式，“让学生体验水的珍贵和来之不易”这是学生学习本课的难点之一。
教学过程
一、导入
教师：今天，老师给大家带来一位可爱的新朋友，先让我们一起来听一听他的声音吧！教师，我们的这位新朋友是谁呢？
生：小水滴那小水滴给我们说了些什么呢？今天这节课就让我们一起来听一听小水滴的诉说吧！板书：小水滴的诉说
二、新授
1. 水的由来
教师：请你说一说你认为小水滴是哪里来的？
学生回答，下雨的时候水从天上来。
教师：你观察的可真仔细呀！
生 2：水从河里来
教师：你很善于思考啊!
生 3：水从海里来，
师，你知道的可真多呀！
教师：那水到底是从哪里来的呢？让我们来听一听小水滴的自我介绍吧！视频展示。
2. 水很重要
教师：听了小水滴的自我介绍，我们知道了小水滴的由来，也认识了小水滴，成为小水滴的朋友，接下来你想不想跟着小水滴去旅行
学生：想
师：那我们一起出发吧！展示小水滴的诗歌及图片。
第一站，小水滴带我们来到了山川，得到水的滋润，山川发生了什么变化？
生：山川绿了
第二站，小水滴带我们来到田野，田野喝饱了水，发生了什么变化？
生：秧苗长了
第三站，来到了草原，水让草原的草更加肥沃，所以草原又发生了什么变化？
生：牛羊笑了最后一站，小水滴流进了人们的嘴里，我们口渴，喝完水以后，大家心里又发生了什么变化？
生：大家心里甜了刚才，小水滴带我们游遍了整个地球，他说它是地球的血液，是生命的源泉。通过这次旅行，你有什么感受呢
学生分享感受：水很重要
3.水很珍贵
教师追问：既然大家感受到了水很重要，那想象一下，如果有一天没有了水，会变成什么样？
学生以小组为单位进行讨论，教师指导。
学生代表回答
教师，同学们的想象力真丰富，如果有一天，假如地球上没有了水，我们再也看不到黄山的茫茫云海，奔流不息的长江黄河将会断流，浩瀚的海洋将会消失。
4.假如地球上没有了水，一棵棵树会枯萎，一片片草原会焦黄，一朵朵鲜花会凋零假如地球上没有了水，书上的果实不再高挂枝头，田里的秧苗奄奄一息假如地球上没有了水，鱼儿的垂死挣扎令人爱莫能助，小狗绝望的哭泣使人心如刀绞。
生：水很珍贵。我们一起合作，再来感受一下水的珍贵！出示课本诗歌教师：我们跟着小水滴继续旅行，来到了小林家，看看在他们的家乡又发生了什么 来到了小芳的爷爷家，这里又发生了怎样的故事呢？让我们一起来看看吧！
5. 节约用水通过这个小故事，你有什么感受呢？生：节约用水，珍惜水资源。教师：在生活中，我们应该怎样节约用水呢？小组为单位，并进行记录生回答,教师总结。根据同学们的方法，老师做了补充和总结，出示：
（1）用洗衣过菜的水冲厕所，用淘过米的水拖地、冲马桶。
（2）衣物要集中洗涤,应尽量减少洗衣的次数；小件、少量的衣物提倡手洗；洗涤剂要适量投放,过量投放将造成水的大量浪费。
（3）在洗碗的时候，不要让水龙头开着；洗澡时关闭水龙头擦香皂，洗一次可以节约水 60公斤。
（4）发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。
（5）尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。
（6）对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。
三、总结
这节课你学会了哪些新的知识，有什么收获呢？
四、课后作业
自己设计一张节约用水的宣传画，并贴在家里，提醒家里人节约用水。一滴水，一片绿，一个地球，同学们，通过今天这堂课，你们不仅懂得节约用水，珍惜水资源，更要懂得热爱生活，热爱生命，热爱自然界中的万物！今天这节课到此结束，谢谢大家。

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