资源简介

2.2享受学习 教案
【教学目标】
1.体味学习中的苦与乐，培养学习兴趣。
2.掌握学会学习的方法。
3.学会学习，树立正确学习观。
【教学重难点】
教学重点: 体味学习中的苦与乐，学会正确学习。
教学难点：以积极心态对待学习，体验学习乐趣。
教学过程：
一、导入新课
1、师生齐唱儿歌《读书郎》。问：歌中读书郎的心情是怎样的？
2、多媒体出示资料及图片。思考：你从81岁的薛奶奶事迹中得到哪些启示？
师结：同学们，无论是懵懂的少年还是白发苍苍的老奶奶都把学习看成是一种享受，那么正值青春年少的我们又该如何看待学习，如何学会学习，如何去享受学习呢？今天我们就一起来学习1.2（2）享受学习
二、出示学习目标，预习教材
1、明确学习是苦乐交织的事情，懂得学习过程可以带给我们美妙的享受。
2、掌握我们应该怎样才能学会学习。
三、即时检测（多媒体展示）
四、新课讲解
目标导学一：体味学习
（一）学习中有快乐
活动一：阅读教材20页运用你的经验，思考完成：
1、回顾自己的经历，将自己在下面两种境中的感受与同学们分享交流。
2、学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？
提示：列举让学习成为自己想做的事情的具体方法。
师结：对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
活动二：教材21页探究分享
1、在过去学习经历中你有哪些快乐的体验？进入初中以后又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中你希望的快乐是什么？
2、学生交流分享。
（二）学习中有辛苦
过渡：同学们喜悦的心情溢于言表，但是有几位同学默不作声，老师问他们为什么？有同学说，老师，我学习一直都是班级后三名，我从未体会到学习的乐趣；有同学说，我非常喜欢学习，也付出了很多努力，但成绩总是上不去，我真想放弃。
我想说，成绩一直是后三名的同学，听班主任介绍你是体育委员，体育技能特别棒，告诉老师和同学们你都获得了哪些奖项，当你登上领奖台的那一刻，你是不是很快乐？付出很多努力而成绩总是上不去的同学，你的考试成绩创过历史新高吗？看到大红数字，听着老师鼓励的话语，看到父母欣慰的眼神，你是不是也很快乐？
师结：学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
学习中也有辛苦，尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情，学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。
活动三：
1、多媒体展示学习辛苦图片
2、交流分享你学习中的辛苦
（三）体验学习的美好
活动四：教材21页探究分享2
你有过类似经历吗？如果有，说说你当时的感受。
师结：当我们经历了学习的辛苦，收获了学习成果时，那种发自内心的愉悦让体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
活动五：搜集学习是苦乐辩证统一关系的语句
提示：一份耕耘，一份收获；不经历风雨，怎么见彩虹；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……
过渡：当我们讨论学习苦与乐时，是否知道世界有些地方，一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去上学机会，他们眼睛里充满了求知渴望，失学给他们的人生留下了沉重阴影和不可弥补的遗憾，这些我们经常在电视、报纸、网络上看到，而我们坐在窗明几净的教室，享受着国家九年义务教育，村村通宽敞的马路，一点泥泞都没有，更不用翻山越岭。我们有什么理由不好好学习呢？我们又该如何摆脱学习中的烦恼，学会学习，成为快乐的学习者呢？
目标导学二：学会学习
活动六：教材22页探究与分享思考交流
1、你有哪些学习的困扰？
2、面对这些困扰该怎么办？
提示：造成学习困扰主要原因是不会学习。
师结：要想学习好，得会学习，那么学会学习的策略有哪些？
生答并齐读。
师结：兴趣是最好的老师，古语说得好：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”意思是说了解怎么学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。一个拥有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久，即便对有些科目暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当方法，逐渐培养起探究兴趣。
活动七：教材22页探究与分享2 思考：
1、比较这两幅图有哪些不同，造成这些不同原因可能有哪些？
2、回顾自己一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
师结：合理安排学习时间，养成良好学习习惯非常重要，所以说，光有学习兴趣还不够，还需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”意思是做工的人要想把活做好，首先使他的工具锋利。从而科学的学习方法一是要制定计划，二是要高效课堂学习。当然，不同学科学习方法也不尽相同，学习方法也因人而异，并不是学习成绩好的同学的学习方法都是最好的。记住，适合自己的方法才是最好的方法。由于时间有限，课外同学们交流分享自己的学习方法，学习委员收集汇总成学习方法手册，供同学们参考灵活运用。
过渡：要想学会学习，除了有学习兴趣，掌握科学方法，还要善于运用不同学习方式。
活动八：多媒体出示图片。思考：我们上政治课及其它学科时一般采用哪些学习方式？
师结：自主学习，可以培养我们观察、思考、分析、推理等方面的能力。但是“独学而无友则孤陋而寡闻”。独自学习，无人切磋，就会变得孤陋寡闻。我们可以在与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中完成任务。
五、课堂小结：学习中有苦有乐，在享受学习过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多。希望大家能把握好初中学习机会，只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
六、课外作业：搜集有关表达学习是快乐的，辛苦的诗句或成语。
七、板书设计

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