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8《安全记心上》第二课时《不让溺水悲剧发生》教学设计
一、教学目标：
1、让学生了解发生溺水的原因，知道溺水安全的有关内容。
2、了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水事件的发生。
3、要求每一个学生都要牢记“六不两会”，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力，提高防溺水安全意识。
二、教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范能力，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
教学难点
学习游泳时遇到危险情况时如何自救并知道如何选择正确的方法救护他人。
三、教学过程：
（一）谈话引入课题
1.现在天气越来越热了，如果外出游玩，你想去哪里？学生交流、
2.大家一起看马老师拍摄的一组视频。（播放在各种水域玩耍的视频）看到这个视频你有什么感受？
学生交流
（二）溺水案例再现
1.清凉的江河湖海是大家最向往的“避暑胜地”。但这些江河湖海给人带来凉爽、欢乐之余，也潜藏着安全危机。（观看溺水案例视频）
在这个视频中你看到了什么？学生交流你有什么感受 学生交流谈想法
2.出示每年溺水数据（根据世界卫生组织《全球溺水报告》显示，全球每年约 37.2万人溺水死亡，另有统计显示，我国每年约有 5.7万人死于溺水......其中少年儿童占溺水死亡总数的一半以上，溺水已成为儿童非正常死亡的首要原因。）同学们，看到这些数字，你有什么感受？学生交流（这些数字很大、很多）
（三）分析溺水原因、溺水实验
1.为什么会有这么多溺水的悲剧发生呢？学生交流(你知道吗，人落入水中......）2,4,6这些数字都很——小，说明落入水中，存活时间很短。
2.如果大家做一个这样的实验，（出示防溺水实验）你觉得你在水中能坚持多长时间？学生交流
（四）宣讲员分组汇报防溺水知识
1、小组整理材料，讨论为了避免溺水的悲剧多次发生，电视台和学校要联合搞一次防溺水宣讲活动，要在我们班招募防溺水宣讲员，你想参加吗？
那么，作为一名合格的宣讲员要具备哪些防溺水的知识呢？PPT出示我们现在我们做一下分工，一二三四，四个小组分别讨论整理相对应的话题，五分钟后小组汇报。如果大家认为宣讲的很棒，就会送给你们热烈的掌声，马老师给小组的每个同学颁发宣讲员合格证。2、小组汇报学生交流，总结。
3、平台嘉奖每个组都出色的完成任务，安全教育平台会给每个组嘉奖，看看每个组的嘉奖是什么呢？依次打开“珍爱生命”四个字。（五）宣讲员宣讲
1.宣誓牢记“六不两会”为了守护我们的生命安全，联合国大会将每年的 7月 25日设为世界预防溺水日,旨在提醒全球人民增强预防溺水安全意识,严防溺水事故发生。教育部、山东省教育厅，德州市区教体局，各级部门层层部署防溺水安全工作。要求中小学生牢记六不两会，请大家起立，举起右拳和我宣誓：“六不两会”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救......
2、我们的宣讲活动马上就要开始了，你最想说什么？
学生交流
现在就把你最想说的这句话写在我们的宣讲员合格证上，播放 PPT，同学们，把你写好的这句话，贴到这一面警示图片上.学生贴合格证，进行宣讲活动。
小结：
同学们，生命是世界上最宝贵也是最脆弱的，溺水一旦发生，生死就是一瞬间，全体起立，让我们一起读珍爱生命，不让溺水悲剧发生，把安全记心上。
《安全记心上》教学反思
《安全记心上》这节课是部编版《道德与法治》三年级上册第三单元第八课，《不让溺水悲剧发生》是这一课的第二课时。本节课我采用学生的自主探究学习和教师的讲解相结合的方法，结合学生实际情况，我把本次教学的目标定为以下三点：：1、让学生了解发生溺水的原因，知道溺水安全的有关内容。
2、了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水事件的发生。
3、要求每一个学生都要牢记“六不两会”，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力，提高防溺水安全意识。本节课的教学重点是学习溺水安全的基本知识，培养有关防范能力，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
教学难点是学习游泳时遇到危险情况时如何自救并知道如何选择正确的方法救护他人。
在整个教学的过程中，我特别注重学生的参与度。首先由近期发生在我们自己身边的溺水案例谈起，直接抓住学生的注意力，使学生首先意识到溺水问题不但非常的严重，而且离我们自己的生活是如此的近，并不是和自己无关的问题。接着提出游泳中要注意的安全问题学生分组讨论以后，教师进行总结。得到游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;野外的水库、池塘不去。接着举近期发生在我们身边的溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，总结得出溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;
在水中抽筋或突发病尤其心脏病等;盲目游入深水漩涡;到野外游泳被水底的水草或杂物缠住手脚;盲目施救同伴等。接着教育学生如何预防溺水，教会学生遇到他人溺水时如何施救，视频和动画图片的使用调动了学生的多种感官参与学习,既激发了学生的学习兴趣，又增加了课堂容量，提高了教学效果。学生更清楚的知道了：怎样防止溺水事件的发生，怎样正确的对溺水人员作出正确的救护，甚至了解了近期不同地方学生发明的防溺水器具。至此，本节课的重点和难点得到解决和凸显。学生在以后的生活中绝对会自发的去注意，去防治溺水问题，不但能做到自救自护，而且一定在遇到有溺水事件发生时会第一时间做出正确的处理，从而救治其他人。由此看来，我认为本节班会课是有效的，是一节成功的安全课。本节课的成功之处：1.安排学生分成学习小组，让所有学生先通过小组内合作交流，再在全班范围展示总结，提高了学生学习的积极性和主动性。2.将传统讲授、小组合作学习和多媒体技术运用相结合，调动学生多种感官参与学习，加深他们对知识的理解，提高课堂教学和学习的效率。本节课存在的主要问题：1.部分内容学生已经说清楚，但我仍然在课堂上做了重复分析。2.感觉整节课，自己讲得还是稍多了些，再加上视频的播放时间较长，没有给学生留情景演练的环节，留下遗憾。

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