资源简介

《 我的牙齿我爱护》教案
一、教学目标：
1.让学生知道牙齿的重要作用；
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；
3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
二、教学重点：
知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。
三、教学难点：
通过本次活动引起学生对牙齿保护的重视。
四、教学准备：
教学课件、视频动画《没有牙齿的大老虎》、视频《刷牙歌》、牙刷、牙齿模型
五、教学活动设计
谜语导入，激发兴趣
1、谜语导入：今天，李老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。
（课件出示谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）
教师读谜语，学生猜谜底。
李老师：小朋友们真棒呀！一下子就猜到答案了。谜底是牙齿。今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。
活动体验，合作探究
1、牙齿的节日
李老师：6月1日是什么日子？---儿童节。我们儿童有自己的节日，牙齿也有它的节日，你们知道牙齿的节日是哪一天吗？
学生回答：9月20日---全国爱牙日。
2、牙齿的作用
（播放动画《没有牙齿的大老虎》）
李老师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？
问题一：是谁拔掉了老虎口中的牙齿？（狐狸）
问题二：牙齿对老虎来说重要吗？（重要）
李老师：既然牙齿对老虎这么重要，那你们知道牙齿有什么作用吗？
课件出示三幅图片，请同学们仔细观察。
图片一：咀嚼食物
图片二：帮助发音
图片三：美观
3、生病的牙齿
李老师：看来，牙齿的作用可真大呀！那如果我们没有保护好牙齿，会怎么样呢？
（学生结合自己的生活经验自由发言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齿会很疼……）
课件出示：龋齿图片
李老师：请同学们讨论一下龋齿是由哪些不良习惯引起的？
学生们进行讨论并汇报自己想到的一些不良习惯。
李老师：现在，请你们互相帮忙检查一下，看看自己有没有小黑牙和小蛀牙。
学生们进行互相检查。
李老师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，那么怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？我们要保护好我们的牙齿。
4、保护牙齿的方法大探秘
李老师：同桌请你们议一议我们应该怎样保护牙齿呢？
学生们进行讨论，并汇报自己想到的保护牙齿的好办法。
李老师根据学生的回答进行板书。
5、正确刷牙的方法
李老师：找几名学生到前面演示自己刷牙的方法。比较谁做得对？
学生们进行演示，并比较谁刷牙的方法正确。
李老师：现在，我出示一些牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。
课件出示刷牙儿歌，学生齐读。
课件演示刷牙方法，唱刷牙儿歌。
李老师：记住刷牙的时间要持续3-5分钟哦。
课堂小结
李老师：这节课你们学到了哪些知识呢？
学生们回答并进行总结。
六、教学反思：
通过谜语导入激发了学生的兴趣，引出了牙齿卫生与保健的课题。通过活动体验和合作探究，学生了解了牙齿的节日和作用，以及不良习惯对牙齿健康的影响。学生们还讨论了保护牙齿的方法，并进行了正确刷牙的演示。最后，进行了课堂小结，总结了学习到的知识。
这样设计的教学活动将通过互动和实践的方式，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握有关牙齿卫生与保健的知识。

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