资源简介

三年级教研组
道德与法治 学科教学设计
单元、学习主题 生命最宝贵
单元核心素养 通过本单元的学习，让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。同时，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。
学业要求 体会生命来之不易，珍爱生命
主备教师 审核教师
课时教学设计
课 题（二级课题） 生命最宝贵 课 型 新授
课 时 第一、二课时 备课时间 11.1
教学内容解析 本课有两个板块组成，第一个板块的话题是我们的生命来之不易。从生命教育的角度入手，让学生体验母亲孕育生命的艰辛，了解父母养育呵护孩子所付出的心血，认识到生命来之不易。第二个板块的话题是爱护生命、珍爱生命，目的是让学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难、遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。由一系列体验性活动激发学生认识到生命来之不易。生命只有一次，因此我们更应该爱护身体，珍惜生命。
学习目标确定 认识到自己的出生成长倾注了家人无数的心血，体会生命的来之不易。 认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识
重点与难点 教学重点：知道怎样做才是爱惜身体，珍爱生命的行为 教学难点：要让孩子们体会到家人养育他们所付出的爱与辛苦，了解自己身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害
课前自主学习指导 采访爸爸和妈妈，了解他们成长过程中的故事。
关键问题解决 我们的生命如此宝贵，应该怎样对待我们宝贵的生命？
学习评价设计 通过课前有效的采访活动，引导学生寻找属于自己的成长故事。
学习活动设计 教师活动学生活动三级备课活动一：聊一聊 议一议 讲述成长经历在你们的成长过程中，一定发生过不少故事。请读一读书上的内容。 你出生的过程是怎样的？家人当时的心情是怎样的？ 小时候你的身体好吗？经常生病吗？ 3、小时候的你淘气吗？做过什么危险的事情？ 各小组同学分别上台介绍自己的成长经历。活动意图说明：通过采访家人，让学生了解到生命成长的过程中可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事。 活动二：实景体验 体验五分钟妈妈今天就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书，挂在胸前，模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，还要注意保护好肚子里的宝宝。 “妈妈”弯腰捡东西， “妈妈”弯腰穿鞋系鞋带， 3、“妈妈”趴在桌子上休息一会儿学生除了动作的体验外，还体验怀孕妈妈的小心翼翼、担心的心情。活动意图说明： 学生通过活动体验妈妈怀孕时遇到的困难，进而理解孕育生命的不易。活动三： 大讨论 在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做的好的地方？有哪些做的不好的地方？ 分小组讨论，记录要点，再在全班汇报，最后总结。活动意图说明： 通过小组讨论以及全班交流，让学生反思自己在爱惜身体和珍爱生命 方面的表现。活动四：模仿体验 切身感受设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到哪些困难？ 活动意图说明： 学生通过体验性活动，认识到在身体残疾的情况下，生活会遇到很多困难，从而认识到拥有健康健全的身体是多么珍贵，需要好好爱惜身体。
“双减”作业设计
教学思维导图设计
教学反思 成功之处：
不足之处：
改进措施：
指导教师建议

展开更多......

收起↑