资源简介

6.2做负责任的人 教案
【课程标准】
本课所依据的课程标准为“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“懂得承担责任需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”
【学情分析】
八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定代价，初步体会到承担责任的快乐。但是，受认知水平和生活阅历所限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长与社会发展需要有机结合起来，培养责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。
【教学目标】
1.培养奉献精神，践行社会主义核心价值观。
2.学会合理选择，勇于担责。
3.知道承担责任的代价与回报。
【教学重难点】
学会合理选择，勇于担责。
【教学过程】
一、导入
人生如旅行，会经历家庭、学校、社会、国家四个驿站，伴随我们前行的既有沿途风光，又有背上责任的行囊，感恩为我们创造美好风景的奉献者，同时我们也要成为美化风景的担当者。只有人人担当，才能共享美好风光。让我们有责任，有担当，一起探讨如何做一个负责任的人。
二、探究与分享
活动一：家庭幸福-我有责
1.小调查：你为父母做过饭吗？
（1）在做饭的过程中你遇到了哪些困难？
（2）你付出了哪些？收获了什么？
（3）承担责任的代价包括什么？回报包括什么？哪个方面的回报最重要？
2.作为子女，你还能承担哪些责任？
（学生展示）
总结：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们公民的法定义务，我们履行义务也是担责的表现。
活动二：学校美好-我担责
材料：
思考：1.假如你是小伟，你会作何选择？请说明理由。
2.我们该如何对待那些不是自愿选择的责任？
3.作为学生，我们能承担哪些责任？
（小组讨论并展示）
总结：我们要珍惜青春时光，珍惜在校成长的机会，努力学习，有责任，有担当。
活动三：社会和谐-我尽责
视频播放《勇担责任，爱岗敬业公益广告》
图片展示：创城期间学生捡垃圾和做交通志愿者
思考：1.你参加过哪些服务社会的活动？
2.作为社会一员，我们能承担哪些责任？
（学生展示）
总结：努力做好身边每件应该做的事，也是担责的表现。
活动四：国家发展-我履责
视频播放《守岛英雄：王继才》
思考：1.结合材料和所学知识，点评王继才夫妇的行为。
2.作为国家小主人，我们能承担哪些责任？
（小组讨论并展示）
总结：生活中践行社会主义核心价值观，也是担责的具体表现。
三、课堂小结
通过今天学习，你收获了什么？
（学生分享收获）
总结：我们既要学习无私的奉献精神，还要做到内化于心，外化于行。
四、教师寄语
我们要奋发图强，炼就一双坚硬的翅膀，展翅飞翔；我们要有大爱、大作为、大担当；一路上创造风景、美化人生，让青春在担当中激扬，让生命在奉献中闪光。
五、板书设计
教学反思：
本节课的教学设计在教学实践中成效显著，实现了知识的生成、能力的培养和情感的升华，但也存在一些不足需要改进：
1.个别同学在小组活动时表现不活跃，需要加强调动他们的积极性。
2.对学生学习能力预欠妥，学生讨论问题不够深入，应准确预估学情，并加强知识和能力的锻炼。

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