资源简介

7.1关爱他人 教学设计
一、单元素养目标
【2022新课标】
政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
责任意识：具有主人翁意识、责任感，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任；自觉关心社会，关爱他人，能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；
二、课时核心素养目标
【政治认同】
理解社会主义核心价值观友善的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
【责任意识】
1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。
2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
三、教学重点与难点
【重点】关爱他人的意义
【难点】关爱他人的策略
四、教学过程
一、导入新课
2024年杭州第四届亚残运会
PPT播放视频：【场馆，细微之处显暖意】
问题：
你从场馆细微之处的设计中，体会到什么的力量。
总结：关爱不仅体现在我们日常生活人与人的相处中，还体现在国家的发展理念上。
二、讲授新课
议题一：关爱他人是一种幸福
生活感悟
环节一 关爱无处不在
PPT出示：
问题：说一说：
在日常生活中，你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？说一说你当时的感受或收获？(可以从家人、朋友、陌生人、社会等角度去思考）
总结：家人的陪伴；同学的帮助；老师的指导；社会的帮助图片。
任务探究一
环节二 关爱的力量
PPT出示三副图片和材料：
亚残运会上颁奖后，出现了暖心的一幕，中国冠军选手招呼菲律宾季军选手站到中间合影。主动让出C位并贴心蹲下合影，被网友评论为“自己都淋了一身雨，还懂得为别人撑伞”。
杭州第4届亚残运会硬地滚球场馆附近，赛事期间，为了给残疾人群体提供更优服务，十五家园社区特别邀请了“杭州手语姐姐”无障碍交流服务中心专业人员，为在文明驿站服务的志愿者们开展手语培训。
漆黑的夜晚，盲人提着灯笼探路，路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼？”“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人能看到我，不会撞到我，这样我就安全了。多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，使我免受许多危险。”盲人回答。
问题：你从三则材料中，体会到关爱的温度何在？
议题二：关爱他人是一门艺术
任务探究二
环节一 心怀友善
PPT出示材料：
杭州公交集团在部分线路上率先推出“盲人乘车引导系统”升级版，视障乘客可“读屏”出行；数字人“小莫”的手语讲解覆盖了西湖38处景区、643个景点，让听障人士“一部手机畅游西湖”……
“相比亚运会来说，亚残运会的志愿服务需要更加细致，想得再多一点。比如一些肢体残疾人，可能不方便打热水或者上洗手间。我们就要多留意，在他们有需要的时候及时提供帮助。”于艳说。问题：观看视频，你从中明白什么道理？
问题：公交集团和志愿者的服务理念，体现了关爱他人要做到什么？
任务探究三 【网络问政】
环节二 奉献爱心
PPT出示“水滴筹”图片和材料：
小静在微信朋友圈看到了一则感人的筹款信息，她和同学们商量怎么处理。
小敏：这个孩子真可怜，我要把自己压岁钱的一部分捐给他。
小东：我们没有经济收入，献爱心是大人的事，我觉得忽略就可以。
小平：我们又不认识他，跟我们有什么关系，不用管他。
问题：你对她们的讨论，有何看法。
任务探究四
PPT出示材料：
为了帮助小红，小明在小红不知情的情况下向同学们展示了她家庭经济困难的照片，动员大家帮助她。小红很生气，同学们都说他好心办坏事。
6月2日下午，23岁的大学生王冰聪、林龙虎在从化流溪河营救溺水同伴黄天时失踪。6月4日上午9时，打捞人员在距离两大学生落水点400米左右位置打捞到两人的遗体。
问题：你从两则事例材料中，明白了什么道理？
拓展空间：
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
三、归纳总结
（一）关爱他人意义：
1.关爱他人是维系友好关系的桥梁。
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
3.关爱他人，收获幸福。
9二关爱他人是一门艺术：
1.关爱他人,要心怀善意。
2.关爱他人,要尽己所能。
3.关爱他人,要讲究策略。

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