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第7章 轻松学会抠图换背景
7.6 抠取透明物体
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第7章 7.6抠取透明物体。
二、课时
3课时（120分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
熟练掌握通道抠图的原理以及图层模式的“基色”“混合色”“结果色”三个概念；
掌握图层混合模式“滤色”“柔光”的使用方法。
2．能力目标
能够利用图层混合模式法进行透明物体的抠图处理。
3．情感目标
培养学生设计过程中的创新品质。
四、教学重点与难点
教学重点：熟练掌握通道抠图的原理以及图层模式的“基色”“混合色”“结果色”三个概念；
教学难点：能够利用图层混合模式法进行透明物体的抠图处理。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：抛出问题，透明物体大致分为婚纱类、玻璃类、水晶类，这些类型的图像抠取可以用什么方法呢？
通过提问如何抠图，了解课前预习情况，同时结合大屏幕课件展示内容，进行总结，强调用“通道+图层混合模式（滤色、柔光）”方法可以抠取透明物体。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式了解课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.分析讨论工作步骤
教师活动：通过大屏幕布置任务，小姜想将拍摄完成后的透明物体放在其他的背景下，那么小姜应该怎么做，先做什么？
学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何使用“通道+图层混合模式（滤色、柔光）”方法可以抠取透明物体，由代表小组上台分享结果。
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握工作流程，为之后实际任务实打好基础。
2.学习掌握设计要点
教师活动：以抠图处理前后对比，讲解“通道+图层混合模式（滤色、柔光）”方法可以抠取透明物体的工作步骤和要点。
学生活动：认真听讲，对比自己的讨论结果，掌握“通道+图层混合模式（滤色、柔光）”方法可以抠取透明物体的工作步骤和要点。
设计意图：以抠图处理前后对比做讲解，让学生更好地掌握工作步骤和要点，让没有设计基础的学生更容易理解和掌握。
（三）实施任务
利用“通道+图层混合模式（滤色、柔光）”方法抠取透明物体。
教师活动：
布置任务：对比抠图处理前后的效果图，利用“通道+图层混合模式（滤色、柔光）”方法抠取透明物体。
学生活动：接受任务，独立完成制作。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后自主抠图打下基础。
（四）评价作品
教师活动：展示其中抠图非常到位/抠图稍有问题的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分析通道以及“色阶”命令等工具注意要点，需合理调整各参数设置以达到最好效果。以及对图层模式的“基色”“混合色”“结果色”三个概念理解的重要性。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过问题作品再次强调抠取透明物体的技巧。
（五）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：
1.创建新背景层
2.复制“绿”通道
3.执行“色阶”命令
4.反相，“将通道作为选区载入”选择透明玻璃杯
5.回到图层面板复制选区
6.图层背景不是特别干净，有一层浅浅的白色
7.选中“绿副本”，点击“将通道作为选区载入”回到图层面板，添加图层蒙版，
8.图层混合模式修改为“滤色”
9.复制图层添加柔光
10.设置“不透明度”
（六）布置作业
抠取“透明玻璃杯2”，并更换背景颜色。
要求：注意通道以及“色阶”命令等工具的参数设置。合理处理好各图层关系以及图层混合模式的修改。最终达到完成图的效果。

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